<p> 11月20日上午，南陽油田語文教研工作室開展了多文本閱讀展示研討會(huì)，會(huì)議以青年教師方攀老師的《走近魯迅》一課為例進(jìn)行多文本閱讀研討。</p> <p> 為了更好的呈現(xiàn)這節(jié)課，教研室郭海霞老師帶領(lǐng)著語文專家組親臨一小指導(dǎo)方攀老師。</p> <p> 方攀老師扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，自如的課堂調(diào)控，清晰而新穎的授課思路，創(chuàng)造出融洽的課堂氛圍，使課堂教學(xué)精彩紛呈亮點(diǎn)迭出。</p> <p> 課后，方老師針對(duì)這節(jié)課從選文、議題的選擇和確定、教學(xué)板塊設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)思考這四個(gè)方面進(jìn)行了介紹。</p> <p> 專家組的幾位老師也對(duì)方老師的課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，高度評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)了方老師的大膽創(chuàng)新和本次多文本閱讀的可取之處，對(duì)在本次授課中出現(xiàn)的問題提出了針對(duì)性改進(jìn)建議。</p> <p> 參會(huì)老師們認(rèn)真聆聽思考，紛紛表示這次活動(dòng)打開了自己多文本閱讀教學(xué)的視野和思路，為今后的多文本讀教學(xué)提供了支架和范式，回去后會(huì)積極探索實(shí)踐。</p>