樂蟠初中八年級中期考試質(zhì)量分析 <p> 歲在庚子序為三秋,樂蟠初中依舊沿襲著往日的忙碌,莘莘學(xué)子在用汗水和耕耘書寫著自己的未來,會議室的燈火漂白了沉沉黑夜的四壁。2020年11月19日晚,八年級級部領(lǐng)導(dǎo)與全體科任教師齊聚一堂,以中期考試為契機,深入分析本次中期考試成績,尋找差距,商討提高質(zhì)量的對策。本次八年級質(zhì)量分析會主要從以下幾個方面進行研討、交流:</p><p><br></p> <p>一、教務(wù)處程寶紅老師總體分析本次中期考試成績</p><p><br></p> <p> 程寶紅老師從總平成績對比、班級總積分對比、科任教師名次進退對比、各分數(shù)段人數(shù)占比對比四個方面對本次中期考試成績進行橫向、縱向比較,并細致分析了各班質(zhì)量提高的突破口是減少低分段學(xué)生的數(shù)量。希望各任課老師找出形成差距的原因,在下一階段的教學(xué)中要加強課堂管理,調(diào)整教學(xué)策略和方法,提高課堂有效性。</p><p><br></p> <p>二、各學(xué)科科任教師分析本學(xué)科的成績</p><p><br></p> <p> 英語組徐亞楠老師從題型、考情、改進措施等方面,結(jié)合所帶學(xué)生學(xué)情,進行了細致扎實的分析。針對周校長提出的有關(guān)如何在教學(xué)中抓好學(xué)困生、在課堂上既保證學(xué)優(yōu)生又抓住學(xué)困生的即興問題,徐老師表示,對于學(xué)困生要因材施教,讓他們在自己的能力范圍內(nèi)識記、掌握知識點,并以愛的賞識激勵給他們心田播下自立自尊自強的種子,靜待他們進步、成長。</p><p><br></p> <p> 數(shù)學(xué)組李紅寧老師深入分析了本次中考成績下滑的主觀原因和當前八年級學(xué)生的學(xué)情實際。最后明確表示八年級數(shù)學(xué)成績提升的關(guān)鍵:一是嚴格落實級部提出的“入室即靜,入室即學(xué)”的工作要求;二是與科任教師通力合作,做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作;三是分層開展課堂教學(xué),讓每位學(xué)生都有進步樹立自信心。</p><p><br></p> <p> 馬雪寧老師代表地理學(xué)科組分析了本學(xué)科的特點和目前教情、學(xué)情,以及本次中期考試成績優(yōu)劣的原因,明確了今后努力方向和改進措施,并對周校長提出的問題做出了精彩的解答,觀點鮮明、一針見血。</p><p><br></p> <p> 生物組白麗萍老師認為學(xué)生人在教室心在外,基礎(chǔ)知識掌握不夠,生物學(xué)術(shù)語應(yīng)用不夠,對學(xué)生的監(jiān)督不夠。抓住基礎(chǔ),重視活學(xué)活用,教會學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,并明確今后的教學(xué)重心是抓兩頭,促中間。</p><p><br></p> <p>三、教務(wù)處張海軍主任講指導(dǎo)意見</p><p><br></p> <p> 教育是一項有溫度的事業(yè),除了有批評、鞭策,更應(yīng)該有以心換心;不要讓多媒體在教學(xué)中的輔助作用變?yōu)椤胺烹娪啊保鶕?jù)“學(xué)習(xí)金字塔”理論,要讓學(xué)生充分參與其中;作業(yè)處理出成績;對所學(xué)知識反饋檢測方式不同,學(xué)生成績也隨之有所不同,提倡“口袋式檢測”。</p><p><br></p> <p>四、級部主任周高校長講話</p><p><br></p> <p> 周校長在主持會議的過程中,對上臺分析的每一位老師進行現(xiàn)場提問、交流。并在總結(jié)講話時指出:一是政史地生等學(xué)科老師要在各班成立學(xué)習(xí)小組,對知識點進行逐人過關(guān)。二是對后進班級的學(xué)生,科任老師要加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握和訓(xùn)練。對班中好學(xué)生課堂做適度拓展延伸。三是對于基礎(chǔ)好的班級,也要做好分層教學(xué),尤其對班級中的學(xué)困生的作業(yè)盡量做到面批。希望各位老師尋找差距,研究對策,付諸行動,補齊短板,迎頭趕上;班主任老師要切實加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè);齊心協(xié)力抓好學(xué)困生的管理和提升。</p><p><br></p> <p>五、段校長做總結(jié)講話</p> <p> 段校長的講話高屋建瓴,從做“有理想信念、有道德標準、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”四有好老師的標準切入,旁征博引、條分縷析、語重心長地對教師提出殷切期望,并結(jié)合學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)與教師的工作態(tài)度、能力實際,提出了具體工作要求,指明了工作方向。段校長重提“認真就是能力,踏實就是水平”的思想,要求教師“外樹形象,內(nèi)強素質(zhì)”,踏實勤干,奉獻愛心,努力培養(yǎng)“四有”新人。</p> <p> 考試不僅是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的測驗,更是對老師教學(xué)質(zhì)量的檢驗。這次的期中考試質(zhì)量分析會在段校長和周校長的指導(dǎo)下,使參會的老師深受觸動,受益匪淺。通過本次質(zhì)量分析會,我們統(tǒng)一了思想,明確了目標,找出了提高質(zhì)量的方法。我們相信,只要拿出“咬定青山不放松”的韌勁,“不破樓蘭終不還”的拼勁和“不達目的不罷休”的恒心,八年級的整體成績會有較大的改變!</p><p> 東隅雖逝,桑榆非晚,悟已往之不諫,知來者之可追,三個多小時的會議中各位老師進行著犀利的自我把脈和縱橫剖析,領(lǐng)導(dǎo)也進行了高屋建瓴的指導(dǎo)和未雨綢繆的謀劃。拳拳老犢舐子情,不負寒窗苦讀心,樂蟠師生期待著鳳凰涅槃一樣的蛻變。</p>