<font color="#167efb"> </font><font color="#333333"> 為加強教學管理，打造規(guī)范、高效的課堂教學，促進教師專業(yè)化成長，努力提高教育教學質(zhì)量，11月16日—11月20日，學校領導、教務處、教科研處、年級部領導及備課組長對4名教師進行了推門聽課，現(xiàn)將推門結果通報如下：</font><div><b>一、授課教師及科目：</b><br> 初一（8）毛虹伶（英語）、高一（3）龔文娟（生物）、高一（5）胡宜姍（數(shù)學）、高一（9）賴金勛（體育）</div> <b>二、聽課評課展示：</b> 1.初一（8）毛虹伶（英語）《Unit 6 Do you like bananas? sectionA(3)》 <h5 style="text-align: center;">毛虹伶老師的推門課</h5> <h5 style="text-align: center;">精彩瞬間</h5> <h5 style="text-align: center;">認真聽課的評委</h5> <h5 style="text-align: center;">評課</h5> <h5 style="text-align: center;">評課記錄表</h5> 2.高一（3）龔文娟（生物）《細胞核－系統(tǒng)的控制中心》 <h5 style="text-align: center;">龔文娟老師的推門課</h5> <h5 style="text-align: center;">認真聽課的評委</h5> <h5 style="text-align: center;">評課</h5> <h5 style="text-align: center;">認真評課</h5> <h5 style="text-align: center;">評課記錄表</h5> 3.高一（5）胡宜姍（數(shù)學）《角的概念擴充》 <h5 style="text-align: center;">胡宜姍老師的推門課</h5> <h5 style="text-align: center;">認真聽課的評委</h5> <h5 style="text-align: center;">認真評課</h5> <h5 style="text-align: center;">評課記錄表</h5> 4.高一（9）賴金勛（體育）《雙手胸前傳接球》 <h5 style="text-align: center;">賴金勛老師的推門課</h5> <h5 style="text-align: center;">動作示范</h5> <h5 style="text-align: center;">認真聽課的評委</h5> <h5 style="text-align: center;"> 精彩瞬間</h5> <h5 style="text-align: center;">聽課老師也參與到課堂中</h5> <h5 style="text-align: center;">評課記錄表</h5> <b>三、聽課評課結果</b><br> 聽課結束后，聽課人員檢查了授課教師教案和作業(yè)情況，并及時向授課教師進行了反饋，對授課教師的教學亮點和教學特色進行了充分肯定，對教學中出現(xiàn)的問題提出改進辦法或建議。經(jīng)過推門聽課小組成員商議，4位老師均被評定為較好等次以上結果教科研處已通知授課教師本人。<div><b>四、本周聽課小結</b><br> 本周推了4位教師的課，結果都令人滿意，毛虹伶老師的課生動活潑，課堂氣氛活躍，學生參與度高，口語流利，基本功扎實，體現(xiàn)了以學生為主體的教學理念；龔文娟老師的課以實驗探究為主，通過設置問題讓學生理解實驗過程進而引導學生推導出實驗結論，體現(xiàn)了探究式課堂的魅力；胡宜姍老師的課富有感染力，課堂語言準確清楚，抑揚頓挫，富于變化，教學效率高，學生思維活躍，氣氛熱烈，體現(xiàn)了扎實的教學功底；賴金勛老師的課內(nèi)容豐富多樣，組織教學較好，學生都積極參與，連聽課老師也受其感染參與進來，體現(xiàn)了年輕老師的活力。</div><div> 經(jīng)過前階段的推門聽課，新教師的課已基本推完，后階段的推門聽課將逐步深入到有經(jīng)驗的老教師當中，希望通過推門聽課推動我們四中的教研，形成一種全校老師互相學習的良好風氣。</div><div><div style="text-align: right;">奉新四中推門聽課小組</div><div style="text-align: right;">2020年11月20日</div></div>