<p> 暖陽(yáng)紅花開(kāi)，南小送課來(lái)。為進(jìn)一步加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校合作交流，促進(jìn)共同發(fā)展，2020年11月20日上午，高州市南關(guān)小學(xué)鄧校長(zhǎng)帶領(lǐng)名師團(tuán)隊(duì)一行8人到沙田中心學(xué)校開(kāi)展送課下鄉(xiāng)教學(xué)教研幫扶活動(dòng)。參加本次教研活動(dòng)的還有沙田鎮(zhèn)中心學(xué)校的教研員和面上小學(xué)的教師們。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">本次送課活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行</b></p> 環(huán)節(jié)一：精彩課堂 <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">語(yǔ)文展示課</span></p><p> 本次語(yǔ)文課例展示由南關(guān)小學(xué)李小清老師和沙田中心學(xué)校二(7)班的孩子帶來(lái)的寓言童話(huà)《坐井觀(guān)天》。李老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，雖然和小孩子們初次見(jiàn)面上課，由于其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的教學(xué)基本功，很快就和孩子們混成一塊了。李老師的課堂實(shí)在而實(shí)效。她的語(yǔ)言富有感染力像磁鐵般吸引著小孩子們傾聽(tīng)。她的引導(dǎo)像根魔法棒，孩子們?cè)谒囊龑?dǎo)下，用心讀書(shū)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，快活對(duì)話(huà)。讓聽(tīng)課的老師們受益匪淺。</p> <p> 瞧，同學(xué)們踴躍舉手回答問(wèn)題，積極的與老師進(jìn)行互動(dòng)呢！</p> <p> 聽(tīng)課的老師們多認(rèn)真呀</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">數(shù)學(xué)展示課</b></p><p> 數(shù)學(xué)展示課由南關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)科組的朱靜嫻老師執(zhí)教。朱老師是一位能力極強(qiáng)的年輕教師，她基本功扎實(shí)，備課深入，從學(xué)生熟悉的圖片入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而引入她的新課《生活中的比》。教學(xué)中，通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手量一量、畫(huà)一畫(huà)、算一算等的小組活動(dòng)，讓學(xué)生從被動(dòng)變成主動(dòng)，從安靜變成積極，充分體會(huì)了新課改的主題:讓學(xué)生做課堂的主人。她以有趣的PPT和環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生沉浸在她的課堂上，整節(jié)課學(xué)生們熱情高漲，積極參與，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，還教會(huì)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)。最后，朱老師還給我們解疑了:生活中的比和我們平常球賽的比分是不一樣的，前者是相除關(guān)系，后者是比較關(guān)系，讓人恍然大悟，茅塞頓開(kāi)。真有聽(tīng)君一節(jié)課，勝讀十年書(shū)的感覺(jué)！</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">英語(yǔ)展示課</b></p><p> 英語(yǔ)展示課由南關(guān)小學(xué)張鴻燕老師執(zhí)教，教學(xué)內(nèi)容是外研版三年級(jí)Module 7 Unit 2 《What’s that ?》張老師親切大方，雖然第一次接觸三年級(jí)的學(xué)生，但很快就能和學(xué)生互動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生迅速融入到課堂中。張老師從三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合影片、圖片和教室的實(shí)物進(jìn)行導(dǎo)入和句子單詞的教學(xué)；并設(shè)計(jì)了有趣的“海盜尋寶”、小組競(jìng)賽和角色扮演，充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，突出了英語(yǔ)課堂的趣味性；在課堂的最后還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情感教育，教育學(xué)生知識(shí)就是財(cái)富。</p> 環(huán)節(jié)二：點(diǎn)評(píng)與交流 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">語(yǔ)文點(diǎn)評(píng)與交流</b></p><p> 語(yǔ)文展示課點(diǎn)評(píng)與交流由沙田中心學(xué)校教導(dǎo)主任朱亮傳主持。先由任課教師南關(guān)小學(xué)李小清老師作教學(xué)設(shè)計(jì)暢談。然后由聽(tīng)課教師一一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?！蹲^(guān)天》一文，短小、簡(jiǎn)單，但寓意深刻。李老師在教學(xué)中善于引導(dǎo)，聯(lián)系生活實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手去理解課外內(nèi)容，體會(huì)感情。有教師評(píng)價(jià)是“三好”：讀得好，導(dǎo)得好，設(shè)計(jì)好。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">數(shù)學(xué)點(diǎn)評(píng)與交流</b></p><p> 數(shù)學(xué)點(diǎn)評(píng)與交流由沙田中心學(xué)校教導(dǎo)主任陳東梅主持。首先由南關(guān)小學(xué)朱靜嫻老師闡述教學(xué)的設(shè)計(jì)及反思。然后聽(tīng)課教師們各抒己見(jiàn)。本節(jié)課的成功之處在于：一是根據(jù)實(shí)際需要引入比的意義，讓學(xué)生親歷了從具體情境中抽象出比的過(guò)，體會(huì)引入比的必要性。二是讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到了比在生活中是廣泛存在的。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">英語(yǔ)點(diǎn)評(píng)與交流</b></p><p> 英語(yǔ)點(diǎn)評(píng)交流由沙田中心學(xué)校英語(yǔ)教研員李思萍主持。首先，由張鴻燕老師對(duì)自己的執(zhí)教內(nèi)容進(jìn)行闡述。聽(tīng)課老師對(duì)張鴻燕老師的課給予充分的肯定。張老師的教學(xué)思路清晰，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。無(wú)論是影片導(dǎo)入、對(duì)教材的整合處理和單詞教學(xué)環(huán)節(jié)，還是情感教育環(huán)節(jié)，都給大家一種耳目一新的感覺(jué)。特別是“海盜尋寶”游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)，做到詞不離句、句不離文，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)變得有趣、高效，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。</p> <p> 此次教研結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)不僅進(jìn)一步優(yōu)化了課堂教學(xué)，而且為兩校教師搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，形成了相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好氛圍。這也激勵(lì)著沙小的教師們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)與工作中不斷努力前進(jìn)。</p> <p>編輯：黃星富</p><p>圖文：馮光燕、周洪惠、黃瀅瀅</p><p>審閱：黃彩青</p><p>簽發(fā)：朱東維</p>