<h3>紙上得來(lái)終覺(jué)淺，</h3><h3>絕知此事要躬行。———題記</h3> <h3>1956年9月4日，隨著一聲清脆的童聲“小喇叭開(kāi)始廣播了”。這個(gè)陪伴了新中國(guó)幾代人成長(zhǎng)的廣播節(jié)目吹響了她第一聲號(hào)角。</h3> <h3>圖左:中央人民廣播電臺(tái)高級(jí)播音指導(dǎo) </h3><h3>葛蘭</h3><h3>圖右:正在收聽(tīng)小喇叭廣播的學(xué)齡前兒童</h3> <h3>最原始的“小喇叭開(kāi)始廣播啦”由中央人民廣播電臺(tái)少兒部播音員康瑛老師錄制的。</h3> <h3>時(shí)光荏苒，一晃近60年過(guò)去了。時(shí)間到了2013年9月4日，在西北邊陲的銅城的一所農(nóng)村小學(xué)里。年輕有為的教導(dǎo)處主任祁月萍大膽提議：學(xué)校應(yīng)創(chuàng)辦一個(gè)播音主持社團(tuán)，專(zhuān)門(mén)為學(xué)校的大型活動(dòng)和比賽培養(yǎng)主持人。由此，學(xué)校誕生了一個(gè)嶄新的社團(tuán)－“小喇叭播音主持社團(tuán)”。到2020年，社團(tuán)已經(jīng)走過(guò)了7個(gè)年頭。</h3> <h3>現(xiàn)在，社團(tuán)創(chuàng)始人狄老師邀您坐上時(shí)光穿梭機(jī)，一起回顧小喇叭播音主持社團(tuán)的成長(zhǎng)歷程。</h3> <h3>一、出生—倍受冷落 </h3><h3>2013年，社團(tuán)雖然創(chuàng)建了，報(bào)名卻遇冷門(mén)。嗓音、形象氣質(zhì)等各方面條件好的孩子大多選擇了舞蹈、合唱社團(tuán)，另外一些孩子選擇了體育方面的社團(tuán)。2013年我們社團(tuán)僅招到7名孩子。由于學(xué)員條件一般，社團(tuán)發(fā)展一直停留在起步階段，根本不能承擔(dān)主持播音任務(wù)。</h3> <h3>二、周歲－處處碰壁</h3><h3> 2014年，社團(tuán)學(xué)員無(wú)法擔(dān)任學(xué)校的主持任務(wù)，社團(tuán)發(fā)展依然困難重重。在教導(dǎo)處祁主任的建議下，我們社團(tuán)開(kāi)始到處挖人。新的問(wèn)題接踵而來(lái)。有些孩子愿意來(lái)，所在社團(tuán)輔導(dǎo)老師不愿意放；有些社團(tuán)輔導(dǎo)老師愿意放人，孩子卻又不喜歡來(lái)。好容易招進(jìn)來(lái)1、2個(gè)學(xué)員，原來(lái)打算重點(diǎn)培養(yǎng)的幾個(gè)苗子又跑到別的社團(tuán)去了。一撥操作下來(lái)，依然沒(méi)有招到幾個(gè)優(yōu)秀的的孩子，社團(tuán)工作一度原地踏步，毫無(wú)成效可言。</h3> <h3>三、三歲－重重阻力</h3><h3> 2015年，社團(tuán)終于有幾個(gè)像樣的孩子，可以勉強(qiáng)承接學(xué)校的主持任務(wù)。由于社團(tuán)訓(xùn)練時(shí)間有限，平時(shí)又不能占孩子的課堂時(shí)間，輔導(dǎo)老師選擇了放學(xué)后訓(xùn)練。這個(gè)時(shí)候，社團(tuán)工作開(kāi)始不斷前進(jìn)，雖然步伐緩慢，每一次的演出、比賽任務(wù)都讓老師和學(xué)員們異常興奮，大家不知疲倦地訓(xùn)練?；〞r(shí)間、花心思設(shè)計(jì)節(jié)目，自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)道具。記不清，多少個(gè)夜晚，訓(xùn)練結(jié)束后，輔導(dǎo)老師打車(chē)送孩子回家?記不清，多少個(gè)夜晚，輔導(dǎo)老師在燈下一遍又一遍修改主持詞?</h3> <h3>最讓大家自豪的是，我們社團(tuán)第一次走出校門(mén)，代表長(zhǎng)安路社區(qū)參加了在健身廣場(chǎng)舉行的白銀區(qū)紀(jì)念“6.3”虎門(mén)禁煙177周年活動(dòng)的演出。孩子們專(zhuān)注的表演得到了外界的一直好評(píng)。紡織路街道的梁書(shū)記感慨道：“沒(méi)想到你們這樣的小學(xué)校竟然能有這樣水平的節(jié)目?！?lt;/h3> <h3>然而這個(gè)時(shí)候，我們遇到了來(lái)自家長(zhǎng)方面的不理解和阻力。有一些家長(zhǎng)認(rèn)為，主持節(jié)目耽誤了她家孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，有時(shí)候，還需要家長(zhǎng)花時(shí)間化妝配合，竟然打電話沖輔導(dǎo)老師發(fā)火。家長(zhǎng)的不理解讓輔導(dǎo)老師剛剛?cè)计鸬男判暮苁艽欤麄€(gè)社團(tuán)在一段時(shí)間內(nèi)，士氣低落。<br></h3> <h3>四、五歲－嚴(yán)峻考驗(yàn)</h3><h3>2017年，學(xué)校與三校一體化辦學(xué)的第二年。交流回來(lái)的輔導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)，社團(tuán)之前培養(yǎng)的能擔(dān)任主持任務(wù)的高年級(jí)孩子已經(jīng)畢業(yè)，社團(tuán)人員又流失了不少，主持人梯隊(duì)發(fā)生了嚴(yán)重?cái)鄬印＿@個(gè)時(shí)候，社團(tuán)兩位輔導(dǎo)老師一致認(rèn)為必須集訓(xùn)一批學(xué)員，填補(bǔ)斷層。跟教導(dǎo)處協(xié)商后，經(jīng)科任教師推薦，從當(dāng)時(shí)的一年級(jí)兩個(gè)班選拔了12人，作為種子選手進(jìn)行集中強(qiáng)化訓(xùn)練。</h3> <h3>轉(zhuǎn)眼到了2019年6月1日，為了避免社團(tuán)工作回到建團(tuán)初期的青黃不接，兩位輔導(dǎo)老師建議學(xué)校:六一活動(dòng)主持人安排采用“老帶新”“1+2”“2+1”組合模式，（注:即1個(gè)能力特別強(qiáng)的高年級(jí)主持人帶2個(gè)二年級(jí)小主持人，2個(gè)能力強(qiáng)的中年級(jí)主持人帶1個(gè)二年級(jí)小主持）一定給前期儲(chǔ)備長(zhǎng)達(dá)兩年之久的二年級(jí)9個(gè)種子主持人一個(gè)上臺(tái)露臉機(jī)會(huì)，以解決社團(tuán)主持人斷層嚴(yán)重的問(wèn)題，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意。</h3> <h3>當(dāng)時(shí)總校對(duì)節(jié)目質(zhì)量的要求較高，讓分校班主任老師壓力很大，教導(dǎo)處采納了老師們的建議，連續(xù)幾周社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間安排各班練節(jié)目。這樣直到彩排時(shí)，我們的孩子才第一次站到剛剛搭好的舞臺(tái)上，面對(duì)著陌生的舞臺(tái)和不太熟悉的領(lǐng)導(dǎo)，孩子們緊張到不能正常發(fā)揮。</h3> <h3>社團(tuán)工作被全盤(pán)否定，兩位輔導(dǎo)老師的工作被清零。分管領(lǐng)導(dǎo)要求輔導(dǎo)老師組織孩子們晚上加班練習(xí)，以保證第二天的慶六一主持活動(dòng)正常進(jìn)行。</h3> <h3>輔導(dǎo)老師綜合考慮后認(rèn)為：孩子們平時(shí)訓(xùn)練扎實(shí)，主持水平并不差，何況六一活動(dòng)前一個(gè)月，輔導(dǎo)老師根據(jù)面臨的困難，尋求家長(zhǎng)配合，所有被推薦擔(dān)任活動(dòng)的主持人，每晚在家練習(xí)，家長(zhǎng)拍攝視頻發(fā)到群里，由教師遠(yuǎn)程輔導(dǎo)。問(wèn)題在于連續(xù)幾周社團(tuán)活動(dòng)取消時(shí)，同在一組的搭檔也沒(méi)有機(jī)會(huì)合練過(guò)，加上舞臺(tái)的不適應(yīng)，讓所有主持人手足無(wú)措。輔導(dǎo)老師毅然決定：所有主持人回家休息，保存實(shí)力，保證第二天能正常發(fā)揮。</h3> <h3>第二天，金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園。正如老師預(yù)想的那樣，孩子們盛裝出席，面對(duì)已經(jīng)熟悉的舞臺(tái)，他們從容自若，宛若天使一般，在舞臺(tái)中央閃閃發(fā)光。<br></h3> <h3>五、六歲－迎來(lái)曙光</h3><h3> 2019年9月，社團(tuán)迎來(lái)一位優(yōu)秀的輔導(dǎo)老師——總校的張文靜老師。張老師在主持播音方面造詣?lì)H深，在她的輔導(dǎo)下，社團(tuán)工作突飛猛進(jìn)。</h3> <h3>六、七歲－步入正軌</h3><h3>2020年，一年級(jí)辛雨桐、二年級(jí)齊庚辰等一批有潛質(zhì)的孩子加入到社團(tuán)。社團(tuán)迎來(lái)了建團(tuán)以來(lái)的喜人局面。“一二年級(jí)有苗子，三四年級(jí)有樣子，五六年級(jí)是金子。”主持人梯隊(duì)發(fā)展造型初具規(guī)模,這是多年以來(lái)輔導(dǎo)老師夢(mèng)寐以求的良性發(fā)展局面。</h3> <h3>七、未來(lái)－前途光明</h3><h3>從2013年的7人開(kāi)始，到今天的現(xiàn)有社團(tuán)人員30多人，累計(jì)有300人接收培訓(xùn)。社團(tuán)每一步都浸透著社團(tuán)老師和孩子們的汗水和淚水。小喇叭社團(tuán)用7年時(shí)間，總結(jié)出了一套適合本校播音社團(tuán)發(fā)展的五步訓(xùn)練法，探索出了我校主持人培養(yǎng)的新思路。</h3> <h3>一、一遛</h3><h3> 播音社團(tuán)的孩子一定要從一年級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)，一年級(jí)的孩子年齡小、識(shí)字量小，不能完全擔(dān)任主持大任。這時(shí)候，讓她們?cè)谏鐖F(tuán)里看中、高年級(jí)的孩子主持，耳睹目染，很多主持方面的要求和注意事項(xiàng)，早已熟記于心。到后面正式上臺(tái)時(shí)，老師再輔導(dǎo)起來(lái)就輕松多了，達(dá)到了事半功倍的效果。</h3> <h3>二、二露</h3><h3>二年級(jí)的孩子在社團(tuán)學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，一定要給他們提供機(jī)會(huì)露一露臉。孩子們體驗(yàn)了舞臺(tái)感覺(jué)，就會(huì)逐漸萌發(fā)上臺(tái)的欲望，為孩子將來(lái)?yè)?dān)當(dāng)主持大任奠定良好基礎(chǔ)。任務(wù)不重，難度不大的跑龍?zhí)兹蝿?wù)交給這個(gè)年段的孩子們，主要是讓他們熟悉舞臺(tái)。</h3> <h3>三、三閃</h3><h3>有了前面的訓(xùn)練課程，三年級(jí)的孩子已經(jīng)能擔(dān)任主持任務(wù)了，舞臺(tái)中央，小喇叭播音主持社團(tuán)的孩子閃閃發(fā)亮。</h3> <h3>四、四靚</h3><h3>孩子們到四年級(jí)的時(shí)候完全能勝任學(xué)校的各種播音主持任務(wù)。這時(shí)候他們有了幾年的訓(xùn)練基礎(chǔ)后，對(duì)于一般的主持任務(wù)輕松自如。對(duì)于臨時(shí)性的任務(wù)也是游刃有余，不在話下?？瓷鐖F(tuán)四年級(jí)的孩子，他們聲音各具特色，主持風(fēng)格各有千秋，每個(gè)人都形成了適合自己的主持風(fēng)格。有的沉穩(wěn)大氣，有的溫文爾雅，還有的幽默風(fēng)趣。給他們陽(yáng)光，他們就燦爛了。不信，大家看，他們永遠(yuǎn)是校園最靚的仔。</h3> <h3>四、五歇</h3><h3>社團(tuán)孩子到五年級(jí)下半學(xué)期，我們就減少孩子的上臺(tái)機(jī)會(huì)。尤其到了六年級(jí)，我們采用“堅(jiān)決不用”原則。根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)，如果孩子上臺(tái)頻繁，就會(huì)喜歡上舞臺(tái)絢麗的感覺(jué)，患上“舞臺(tái)依賴(lài)癥”，不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，人也變得浮躁。況且，六年級(jí)的孩子面臨著“小升初”的重要時(shí)刻。</h3> <h3>“1溜2露3閃4靚5歇”五步訓(xùn)練法，經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐證明，是一套成熟的訓(xùn)練模式。既能隨時(shí)提供主持人，保證學(xué)校的活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)，又保證對(duì)每一位學(xué)員負(fù)責(zé)，讓他們外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。</h3> <h3>日月如梭，斗轉(zhuǎn)星移，我們即將迎來(lái)2021年。小喇叭播音社團(tuán)像一個(gè)孩子，從嗷嗷待哺到牙牙學(xué)語(yǔ)，再到邁開(kāi)步伐大步向前，其中的酸甜苦辣，只有身在其中的人能體味。</h3> <h3>一路走來(lái)，我們始終心存感恩。</h3> <h3>感謝學(xué)校給我們提供平臺(tái)，讓孩子們從這里勇敢地飛向未來(lái)；</h3> <h3>感謝語(yǔ)文組的所有同仁，是分校語(yǔ)文教師扎實(shí)的教學(xué)工作為孩子們打好了語(yǔ)言基礎(chǔ)；</h3> <h3>感謝社團(tuán)歷屆學(xué)員的家長(zhǎng)們，是你們默默在我們身后保駕護(hù)航。</h3> <h3>2021年的我們，重新背上行囊，再次勇敢起航，只愿每一個(gè)你，都能變成更美好的自己。</h3> <h3>小朋友，小喇叭開(kāi)始廣播了！</h3><h3>嗒嘀嗒！嗒嘀嗒！嗒-嘀-嗒！</h3> <h3>廣播傳奇——故事奶奶康瑛</h3><h3>欄目曲：《小喇叭信箱》：“雞蛋皮小帽白光光，桔子皮做我的紅衣裳，綠辣椒做我的燈籠褲，蠶豆皮鞋咔咔響”我是小木偶，名字就叫-小-叮-當(dāng)！我是小叮當(dāng)，工作特別忙，我給小喇叭開(kāi)信箱”</h3> <h3>孫敬修——故事?tīng)敔?lt;/h3><h3>說(shuō)起“小喇叭”里的播音員，大家最熟悉的應(yīng)該就是孫敬修。</h3><h3>孫敬修先生（1901~1990），北京人，中國(guó)著名兒童教育家、講故事專(zhuān)家。1921年畢業(yè)于京兆師范學(xué)校。中華人民共和國(guó)成立后，任北京市少年宮輔導(dǎo)員，1987年獲“全國(guó)熱愛(ài)兒童榮譽(yù)獎(jiǎng)”。</h3> <h3>廣播傳奇——郵遞員叔叔張文星</h3><h3>“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，自行車(chē)也會(huì)把歌唱，我是人民的郵遞員，今兒個(gè)給小喇叭送信我跑得忙！”</h3> <h3>康瑛（左）與孫敬演播《小喇叭》故事。</h3> <h3>鄭晶、康瑛與張文星。</h3> <h3>學(xué)習(xí)老一輩播音員的精神，傳播好聲音！</h3>