開篇詞 <p> 瑞雪初冬季，研修上青云。根據(jù)杜蒙縣教育局和杜蒙縣教師進修學(xué)校對語文名師工作室工作指示和要求，在教師進修學(xué)校師訓(xùn)部劉莉主任的指導(dǎo)下，2020年11月20日上午，杜蒙小學(xué)語文名師工作室如期開展了主題為“優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效果”的線上研修活動。本次活動由工作室王桂榮老師主持，本著“研究的平臺，成長的階梯，輻射的中心，師生的益友”為宗旨，全體工作室成員準(zhǔn)時參加，認(rèn)真觀課，仔細(xì)聆聽，發(fā)表見解，積極學(xué)習(xí)好課堂教學(xué)中各環(huán)節(jié)的優(yōu)化方法，達(dá)到了提高語文教學(xué)素養(yǎng)的目的。</p> 課例呈現(xiàn) <p> 他拉哈鎮(zhèn)中心學(xué)校的祁曉冬老師呈現(xiàn)了非常精彩的課例《為中華之崛起而讀書》，課堂上教師循循善誘，娓娓道來，把握住課堂的教學(xué)節(jié)奏，注重優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，抓住了文本的關(guān)鍵詞，引領(lǐng)學(xué)生走進文本，又走出文本，通過多種形式的朗讀訓(xùn)練，有效地實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。</p> 教學(xué)反思 <p> “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！苯虒W(xué)反思是教師進步的階梯，是教師成長的重要途徑。從如何優(yōu)化各個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計思路到發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，祁曉冬老師對自己的課堂教學(xué)進行了誠懇的反思。教后而知困，這樣既積累了經(jīng)驗又沉淀了教學(xué)智慧，較好的起到了引領(lǐng)示范作用。</p> 評課議課 <p> “智者樂山，仁者樂水”。針對課例，工作室成員分別從優(yōu)化課堂導(dǎo)入、教師提問的有效性、學(xué)生主體地位、學(xué)生朗讀感悟培養(yǎng)、教師駕馭課堂的能力、拓展延伸六個觀察點進行了評課活動。各位老師緊緊圍繞觀察點發(fā)表見解，言之有物，有的放矢，切實起到了認(rèn)真研修、共同成長的目的，傳遞了小語名師工作室的正能量。</p> 提升理論素養(yǎng) <p> 克小的張秀艷老師做了《優(yōu)化語文教學(xué)環(huán)節(jié)，落實學(xué)生學(xué)習(xí)主體》的專題講座，深入淺出地解釋了語文教學(xué)中各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與操作方法，突顯了學(xué)生的主體地位，講座內(nèi)容有高度，有厚度，有廣度，有延展度，受到了與會老師的一致好評，也有效地指引了小學(xué)語文教學(xué)的方向。</p> 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注活動 <p> 教師進修學(xué)校師訓(xùn)部劉莉主任心系杜蒙小語名師工作室，即使出差在外，也全程關(guān)注著這次網(wǎng)絡(luò)研修活動，在活動結(jié)束之前，通過留言為工作室活動送上祝福并對工作室全體成員提出殷切希望。自工作室成立以來，在師訓(xùn)部的組織領(lǐng)導(dǎo)下，開展了研修、研討、交流等豐富多彩的活動，所有工作室成員正攜手同行在成長的路上！</p> 研修活動總結(jié) <p> 網(wǎng)絡(luò)研修活動歷時兩個小時，王桂榮老師針對本次活動進行了全面的總結(jié)，對各位老師的辛苦付出表示了感謝，對工作室的后期工作進行了全面部署。她殷切的語言使人如沐春風(fēng)，在寒冷的初冬燃起了大家教研的熱情，相信每一個人都會在活動中收獲，在收獲中成長，在成長中帶動更多的小語人去提升個人的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為杜蒙教育注入新的活力。</p> <p>美篇制作：杜萬寶 袁鳳蓮</p><p>專業(yè)支持：杜蒙縣教師進修學(xué)校師訓(xùn)部</p><p>審 核：王桂榮</p>