<p class="ql-indent-1">為全面推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)改進(jìn)行動，進(jìn)一步規(guī)范和引領(lǐng)初三年級語文的教學(xué)與研究，優(yōu)化課堂教學(xué)方式,提高教學(xué)的針對性和實效性。根據(jù)教科院工作計劃,于11月19-20日在青州旗城學(xué)校召開全市初三年級語文“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”研討會議。</p> <p style="text-align: center;">研討會議程</p> <p class="ql-indent-1">冬日嚴(yán)寒，卻抵擋不住老師們學(xué)習(xí)的熱情，一大早，老師們便早早地來到了目的地。</p> <p class="ql-indent-1">首先是旗城學(xué)校的董志海老師和奎文區(qū)育華學(xué)校劉清華老師帶來的《記敘類文本標(biāo)題的含義和作用》《議論文專題復(fù)習(xí)》示范課例。</p><p class="ql-indent-1">董志海老師扣住標(biāo)題，將課本與記敘文結(jié)合，在課文中提升現(xiàn)代文閱讀能力。劉清華老師圍繞《敬業(yè)與樂業(yè)》，緊抓考點，根據(jù)學(xué)情，展開教學(xué)。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">課堂點評沙龍研討上，幾位專家老師做出了點評，肯定了兩位老師的復(fù)習(xí)課，并為其他老師在初三復(fù)習(xí)時提供了思路。</p> <p class="ql-indent-1">20日上午，胡立業(yè)、趙紅彬、李宏緋分別作了《基于語文素養(yǎng)考查的試題分析與教學(xué)建議》《初中語文古詩文知識點解析及教學(xué)建議》《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的初中語文教學(xué)建議》三篇報告，從語文中考題型、語文古詩文知識點、教學(xué)建議三方面進(jìn)行報告。為初三老師們?nèi)绾尉C合性復(fù)習(xí)提供了方向。</p> <p class="ql-indent-1">通過本次培訓(xùn)，在如何開展初三的教學(xué)活動上，我獲得了許多新的收獲。</p><p class="ql-indent-1">1.做好計劃，根據(jù)學(xué)情及時調(diào)整。上好新課的同時，也要及時復(fù)習(xí)鞏固，不能滿堂灌，讓學(xué)生學(xué)會獨立思考。</p><p class="ql-indent-1">2.不能注重套路，忽視語文的語言性、抒情性。</p><p class="ql-indent-1">3.多閱讀，提高閱讀速度。根據(jù)課標(biāo)，初三學(xué)生要能做到一分鐘500字的閱讀速度。</p><p class="ql-indent-1">4.結(jié)合中考，教學(xué)時穿插進(jìn)行，熟悉中考題型。</p><p><br></p> <p style="text-align: right;">圖片：李舒婷</p><p style="text-align: right;">文字：李舒婷</p>