<p> 操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。為了進(jìn)一步接觸前沿的教育理念，了解掌握先進(jìn)的辦學(xué)理念和教育技術(shù)，2020年11月14日至21日，在王江江副校長(zhǎng)和崔玉濤副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校八位教師和大莊中心小學(xué)的八位教師一同奔赴美麗的廈門，在廈門市翔安區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了為期七天的跟崗學(xué)習(xí)。在這七天時(shí)間里，我們受益匪淺，稇載而歸，不僅開(kāi)拓了眼界，也領(lǐng)悟到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。</p> 熱情接待 <p> 初到一實(shí)小，恰逢學(xué)校的升旗儀式，我們一行十六人排著整齊的隊(duì)列參加了本次升旗儀式，雙語(yǔ)主持、才藝展示讓我們感受了一實(shí)小孩子們的多才多藝。升旗儀式上，一實(shí)小的全體師生在宋永忠校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下對(duì)我們表示了熱烈的歡迎。</p><p><br></p> 參觀學(xué)校 <p> 升旗儀式后，一實(shí)小宋永忠校長(zhǎng)、德育處陳麗菊主任帶領(lǐng)我們們參觀了學(xué)校的新、老校區(qū)，讓我們切身感受了實(shí)驗(yàn)一小深厚的校園文化底蘊(yùn)。學(xué)校的鳳凰文化在校園的每個(gè)角落都得以體現(xiàn)。</p> 深入交流 <p> 在見(jiàn)面會(huì)上，雙方學(xué)校的教師共聚一堂，一實(shí)小的陳副校長(zhǎng)就學(xué)校的辦學(xué)情況做了詳細(xì)的介紹，在學(xué)?！斑m性發(fā)展，點(diǎn)亮人生”的核心理念的指引下，學(xué)校積極創(chuàng)建獨(dú)具特色的校園文化，引導(dǎo)教師做春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的教育，并創(chuàng)設(shè)了多元化的課程體系，真正做到了一切從孩子出發(fā)，尊重孩子的多元化發(fā)展。</p> <p> 會(huì)后，我校八位教師根據(jù)分工，分別就教學(xué)、德育、后勤、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任等工作與學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了深入的交流，各負(fù)責(zé)人毫無(wú)保留地向我們分享了他們的成功經(jīng)驗(yàn)，讓我們深受啟發(fā)。</p> 聯(lián)合教研 <p> 在一實(shí)小的精心安排下，我們于11月16日下午和11月17日早晨同一實(shí)小的老師們一起，分別進(jìn)行了進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)聯(lián)合教研活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)一小的特級(jí)教師李九香老師的數(shù)學(xué)觀摩課《分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》讓我們領(lǐng)略了名師風(fēng)采；李冬梅老師的英語(yǔ)觀摩課《What does he do？》注重拓展，使學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力都有所提高；王淑媛老師的語(yǔ)文觀摩課《夜宿山寺》讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中習(xí)得知識(shí)，真正做到了春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。我校的王娟、唐曉霞、王玉萍三位老師也在一實(shí)小的講臺(tái)上一展風(fēng)采，并有幸得到了廈門市翔安區(qū)教研員和一實(shí)小優(yōu)秀教師的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。此次聯(lián)合教研活動(dòng)中，一實(shí)小教師的專業(yè)性和課堂風(fēng)采都讓我們折服。</p> 精彩的開(kāi)幕式 <p> 11月18日下午，廈門市翔安區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)第五屆校運(yùn)會(huì)隆重開(kāi)幕，我們有幸參加了此次盛會(huì)。兩點(diǎn)半，開(kāi)幕式正式拉開(kāi)帷幕，伴隨著慷慨激昂的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，各方陣邁著整齊的步伐走向會(huì)場(chǎng)，各班的才藝展示精彩紛呈，擊劍、輪滑等社團(tuán)的表演大放異彩，一實(shí)小的全體師生共同展現(xiàn)著他們的蓬勃朝氣與青春飛揚(yáng)。</p> 博采眾長(zhǎng) <p> 博采眾長(zhǎng),兼容并蓄。抱著一顆學(xué)習(xí)之心來(lái)到廈門，我們渴望著開(kāi)拓自己的眼界，渴望著增長(zhǎng)更多的見(jiàn)識(shí)，因此，在一實(shí)小宋永忠校長(zhǎng)的熱情安排下，在我校王安軍校長(zhǎng)的積極聯(lián)系下，我們有幸參觀了福建教育學(xué)院附屬翔安第一小學(xué)、廈門市翔安區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)及翔安區(qū)九溪小學(xué)，領(lǐng)略了幾所小學(xué)校園不同特色的校園文化。</p><p><br></p><p> </p> 福建教育學(xué)院附屬翔安第一小學(xué) <p> 11月17日下午，我們來(lái)到了福建教育學(xué)院附屬翔安第一小學(xué)，黃錦英校長(zhǎng)和楊延萍主任熱情地接待了我們。黃校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們參觀了校園并進(jìn)行了座談。在座談會(huì)上，黃校長(zhǎng)就學(xué)校的辦學(xué)理念和未來(lái)規(guī)劃與我們進(jìn)行了深入交談，黃校長(zhǎng)表示，我們應(yīng)當(dāng)打造全面的、充分的、個(gè)性化的教育，要尊重孩子個(gè)性發(fā)展，尊重教育規(guī)律，幫助孩子實(shí)現(xiàn)社會(huì)性發(fā)展，讓孩子成為最好的自己。在交談中，我們感受到了一顆時(shí)時(shí)處處都為孩子們著想的心，感受到了她深厚的教育情懷。</p><p><br></p><p> </p> 廈門市翔安區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) <p> 11月18日早上，在王江江副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下 ，我們一行16人前往廈門市翔安區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。走進(jìn)二實(shí)小的校門，教學(xué)樓上“讓小鷺自由飛翔”幾個(gè)醒目的大字映入眼簾。潘校長(zhǎng)就學(xué)校的“小鷺文化”為我們進(jìn)行了詮釋。潘校長(zhǎng)說(shuō)，希望孩子們像一只只小鷺，既能翱翔遠(yuǎn)方， 也能在需要安靜的時(shí)候站立不動(dòng)。而教育正需要這種動(dòng)靜結(jié)合的特質(zhì)。他希望學(xué)校培養(yǎng)出的孩子擁有高遠(yuǎn)的理想，并腳踏實(shí)地，修煉內(nèi)心。在潘校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們參觀了學(xué)校的教學(xué)樓。每層教學(xué)樓主題分明，樓道布置全部圍繞主題展開(kāi)，簡(jiǎn)約而不失內(nèi)涵。座談會(huì)上，潘校長(zhǎng)及教師成長(zhǎng)中心邱主任就學(xué)校的年段管理、大課間、教師職業(yè)發(fā)展、校本項(xiàng)目課程體系等方面作了深入介紹，學(xué)校前沿的教學(xué)理念及工作方式為我們點(diǎn)亮了一盞明燈。</p> 翔安區(qū)九溪小學(xué) <p> 11月20日早晨，我們來(lái)到了美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)——翔安區(qū)九溪小學(xué)，熱情洋溢的余麗濱校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們參觀了校園，留給我們印象最深的是學(xué)校的四大文化區(qū)角：修真墨香亭、創(chuàng)美溪物區(qū)、務(wù)實(shí)農(nóng)科院以及崇善臻悅閣。幾個(gè)區(qū)角文化的創(chuàng)建中都滲透著學(xué)生的綜合素質(zhì)教育：種植、探究、合作、創(chuàng)新、惜物、修善……談到務(wù)實(shí)農(nóng)科院時(shí)，余校長(zhǎng)說(shuō)：“他們是農(nóng)村孩子，就要熱愛(ài)這片土地?！眳⒂^完學(xué)校，我們?cè)谟嘈ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到了廈門大學(xué)翔安校區(qū)，領(lǐng)略了名校風(fēng)采。</p> 總結(jié)匯報(bào) <p> 11月20日下午，我們的跟崗學(xué)習(xí)接近尾聲，我們?cè)趶B門市翔安區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了總結(jié)座談會(huì)。會(huì)上，移民小學(xué)德育處主任趙立斌就學(xué)校德育工作進(jìn)行了交流分享，我校的“小小世界杯”足球賽引起了大家濃厚的興趣。隨后，宋永忠校長(zhǎng)、王江江副校長(zhǎng)和崔玉濤副校長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言，王江江校長(zhǎng)和崔玉濤副校長(zhǎng)向?qū)嶒?yàn)一小的各位領(lǐng)導(dǎo)及全體教師表示了真誠(chéng)的感謝。</p> 學(xué)以致用 <p> 短短幾天的跟崗學(xué)習(xí)，我們不僅感受了四所學(xué)校的校園文化氣息，還親身走進(jìn)課堂,感受了實(shí)驗(yàn)一小教師用心做事、真心育人的人格魅力。幾天的耳濡目染，對(duì)我們既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。“臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)?！蔽覀儗⒉煌跣模蝗缂韧?，在教育這條道路上不斷為自己充電，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，踏踏實(shí)實(shí)工作，為教育好孩子做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。</p>