大慶市萬寶學(xué)校 小學(xué)生英語書寫大賽 <p> 古人云：“字如其人?！?，良好的書寫習(xí)慣，不僅反應(yīng)一個人端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，更是其日常學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。為規(guī)范書寫格式，提高學(xué)生英語書寫水平，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，大慶市首屆小學(xué)生英語書寫大賽拉開了帷幕。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，全體英語組教師的精心組織下，2020年11月19日，大慶市萬寶學(xué)校二至五年級全體學(xué)生，迎來了激動人心的首屆小學(xué)生英語書寫大賽。</p> <p> 本次書寫大賽得到了各班班主任，家長和學(xué)生的高度重視和積極響應(yīng)。11月17日，經(jīng)過英語教研組全體教師共同教研，制定出了首屆英語書寫大賽的具體方案。</p><p> 采取班級評選制度和年級評選制度，以班級為單位，每位英語教師在班內(nèi)統(tǒng)一發(fā)放書寫比賽用紙，要求在20分鐘內(nèi)完成作品。二年級使用鉛筆??書寫，三四五年級使用藍(lán)色鋼筆??書寫。比賽結(jié)束后，評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。</p> <p>二年一班</p> <p>二年二班</p> <p>孩子們摩拳擦掌，看！即使是二年級的小豆包們寫的也非常認(rèn)真！</p> <p>二年三班</p> <p>二年級學(xué)生雖然年齡小，剛剛開始學(xué)習(xí)抄寫英文，但他們的書寫規(guī)范漂亮！??！</p> <p>二年四班</p> <p>所有同學(xué)都展示出大大的熱情，用百分百的努力，寫好每個字母！</p> <p>三年一班</p> <p>同學(xué)們非常認(rèn)真，教室里安靜極了。只有書寫的沙沙聲。</p> <p>三年二班</p> <p>字里行間透露出大氣。</p> <p>三年三班</p> <p>屏氣凝神，一絲不茍，耐心細(xì)致。</p> <p>四年一班</p><p>潘飛老師在不停地巡視，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。</p> <p>四、五年級的學(xué)生是抄寫一篇經(jīng)典的小故事，他們的書寫準(zhǔn)確無誤，流暢美觀。</p> <p>四年二班</p> <p>同學(xué)們書寫的不僅僅是英文字母，更是對英語學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。</p> <p>四年三班</p> <p>古人云“一勤天下無難事”，只要我們認(rèn)真書寫，勤于練習(xí)，什么事都難不倒我們！</p> <p>五年一班</p> <p>同學(xué)們認(rèn)真書寫，常秀妮老師不時地在賽場巡視。</p> <p>拿起那一張張干凈整潔的紙，寫下自己稚嫩的字跡。</p> <p>五年二班</p> <p>字母傳神，書寫熱愛！</p> <p>不由得從心里為他們點贊！</p> <p>五年三班</p> <p>規(guī)范美觀的書寫是培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語學(xué)習(xí)的良好途徑。</p> <p>高年級的大哥哥，大姐姐們，個個神情嚴(yán)肅，認(rèn)真思考，一個個規(guī)范而又優(yōu)美的字母從他們筆尖流淌而出。</p> <p>五年四班</p><p>劉悅老師為有問題的學(xué)生及時解答。</p> <p>孩子們坐姿端正，揮灑筆墨，精益求精，力求完美，卷面整潔美觀，令人賞心悅目。</p> <p>快來欣賞孩子們的佳作吧！</p> <p>三年級學(xué)生書法作品</p> <p>四年級學(xué)生書法作品</p> <p>五年級學(xué)生書法作品</p> <p> 全體英語教師共同組成評委組，為了做到公平公正，評委們采取交叉互評的方式，二三年級互評，四五年級互評。</p> <p> 比賽過程中，同學(xué)們都能按照要求正確書寫，間距適中。他們認(rèn)真書寫的態(tài)度贏得了老師們的一致好評！每幅作品都很不錯！評委們難以取舍??</p> <p> 本次比賽真實地展現(xiàn)了各個班級，各個年級的書寫水平，卷面整潔，字跡工整。通過本次活動，學(xué)生寫好字的意識有了提高，同學(xué)們感受到了英語語言文字的無限魅力，同時也享受到了認(rèn)真學(xué)習(xí)的樂趣。我校英語組將以本次比賽為契機(jī)，繼續(xù)扎實開展寫字教育，把寫好字的觀念深入到每個學(xué)生心中！</p> <p style="text-align: center;">制作人：劉悅</p><p style="text-align: center;">撰稿人：劉悅</p><p style="text-align: center;"> 審核人：夏荊玉</p><p><br></p>