<p>“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?lt;/p><p>11月20日迎來了米東區(qū)青年教師初中語文課堂教學(xué)大賽的第三天，本次比賽是新進(jìn)教師的賽課，也是本學(xué)期師徒結(jié)隊(duì)幫帶好課的檢驗(yàn)，第三天的八位教師采用同課異構(gòu)的方式呈現(xiàn)了豐富多彩的授課形式，使得三天的賽課圓滿結(jié)束。</p> <p>第一節(jié)課是楊娜老師的《天上的街市》，本堂課設(shè)計(jì)完整，楊老師采用視頻朗讀，自由讀多種方式激發(fā)學(xué)生朗讀詩歌的興趣。通過引導(dǎo)學(xué)生抓修飾詞體會(huì)詩句的含義，楊老師言語柔和引導(dǎo)有層次感，學(xué)生理解了聯(lián)想和想象的手法，有很大的收獲。</p> <p>第二節(jié)課是來自79中的秦燕老師帶來的《天上的街市》，秦老師輕松幽默的授課風(fēng)格自然有親和力，整堂課完整有序，引導(dǎo)學(xué)生大膽想象充分交流，讓課堂小主人們既充實(shí)又愉悅。</p> <p>第三節(jié)課是來自華兵中學(xué)的翟羽佳老師，翟老師在設(shè)計(jì)《天上的街市》的過程中緊扣作者的愿望和寄托，引導(dǎo)學(xué)生走近舊社會(huì)帶給詩人的黑暗和痛苦，通過小組合作交流展示了較完整的合作學(xué)習(xí)模式，學(xué)生們積極性很高。</p> <p>第四節(jié)課是79中陳沖老師的自讀課《動(dòng)物笑談》，課堂導(dǎo)入輕松愉悅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，整堂課注重學(xué)生默讀和基礎(chǔ)知識(shí)的檢測，能抓住主要問題給學(xué)生充足的默讀時(shí)間，體現(xiàn)了較強(qiáng)的自主性。</p> <p>第五節(jié)課是來自華兵中學(xué)和瑜老師的《動(dòng)物笑談》，和老師十分重視自讀課方法的引導(dǎo)，通過自讀勾畫，小組分享，展示朗讀和表演四種形式進(jìn)行自學(xué)，小組展示真實(shí)把課堂氛圍推向高潮，是一堂充分展示學(xué)生自主性的好課。</p> <p>第六節(jié)課是來自華兵中學(xué)李瑋老師的《動(dòng)物笑談》，李老師制作的課件精美簡潔，設(shè)置問題有梯度，她通過講趣事，找趣事和品趣語讓學(xué)生品味文章語言幽默性，課堂注重學(xué)生及時(shí)筆記的好習(xí)慣。</p> <p>第七節(jié)是張利榮老師的《狼》，對于傳統(tǒng)課文的教法，張老師駕馭的張弛有度，對于文言詞匯的講解準(zhǔn)確到位，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下很輕松的理解了文言文內(nèi)容，并認(rèn)識(shí)到做人做事的道理。</p> <p>第八節(jié)課是來自98中馬園園老師的《狼》，馬老師外形活潑可愛，語言柔和連貫。教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)清晰，通過內(nèi)容故事情節(jié)的分析突出了《狼》的傳奇色彩，讓學(xué)生一邊感受故事的傳奇也能領(lǐng)悟到做人做事的道理。</p> <p>八位教師賽課期間米東區(qū)語文教研員李萍老師，名師工作室成員盧新平老師和馬海英老師及時(shí)評課交流，在交流中各位老師評價(jià)客觀真誠，課堂中的教學(xué)亮點(diǎn)也讓兩位工作室成員很受益，能聆聽這么多青年教師的課也是一種學(xué)習(xí)和進(jìn)步。</p> <p>從剛剛踏上語文教學(xué)工作崗位的懵懵懂懂到如今的輕車熟路，每一位青年教師都是通過一節(jié)又一節(jié)課程的設(shè)計(jì)，不斷打磨反思提升教學(xué)技能，不斷收獲教學(xué)靈感。青年教師通過比賽參與教研融入教研，不斷切磋不斷改進(jìn)，讓教育教學(xué)去盡浮華尋得本真！</p>