<p>戶外游戲是孩子們最喜歡的，我們幼兒園開(kāi)設(shè)了多個(gè)幼兒活動(dòng)區(qū)域。如：沙土區(qū)、搭建區(qū)、綜合區(qū)等各個(gè)區(qū)域。輪胎是小朋友非常感興趣的，以前的輪胎都是在老師的引導(dǎo)下去玩。但現(xiàn)在，我們開(kāi)始學(xué)會(huì)“放手”，讓他們?nèi)プ灾饔螒?，那孩子們?huì)給我們帶來(lái)什么樣的驚喜呢？一起來(lái)看一看吧！</p> <p><b>我的反思</b></p><p>剛開(kāi)始，孩子們拿到輪胎還只是滾動(dòng)，并無(wú)其他玩法。我也沒(méi)有說(shuō)話，想著給于他們充足的時(shí)間和空間。沉住氣，結(jié)果孩子們后來(lái)的表現(xiàn)超乎我們的想象。</p> <p>自己鉆到里面橫著滾從而帶動(dòng)輪胎滾</p> <p>一人在外面滾動(dòng)輪胎一人在里面隨輪胎滾</p> <p>輪胎還可以是小床，躺在上面好舒服啊</p> <p><b>我的反思</b></p><p>雖然這幾個(gè)輪胎的玩法比較簡(jiǎn)單，但確實(shí)孩子們自己的創(chuàng)意。他們?cè)谕娴倪^(guò)程中更加的放松自由，感覺(jué)整個(gè)世界都是他們的了，非常享受。</p><p>接受簡(jiǎn)單，接受平凡，就是接受孩子們游戲的自主權(quán)。</p> <p>后來(lái)輪胎合并了，一個(gè)人不好推，我們就多點(diǎn)人。從中也看出孩子們的社會(huì)合作在慢慢發(fā)展。</p> <p>摞個(gè)輪胎山爬一爬</p> <p>一起把輪胎摞高里面有個(gè)大坑，一起發(fā)現(xiàn)里面的秘密吧。</p> <p>輪胎有輪子啦，換個(gè)新玩法吧！“曉桐坐好啦，小語(yǔ)拉，泓睿使勁推呀”</p> <p><b>我的反思</b></p><p>當(dāng)我沉住氣等待他們時(shí)，我看到了孩子們天生的那種愛(ài)游戲會(huì)玩的本質(zhì)。從這一組我們能看出，在玩輪胎的游戲中孩子們不僅發(fā)揮了他們的想象力，而且孩子們的合作能力越來(lái)越強(qiáng)，配合也越來(lái)越好。這些是我們?cè)谡n堂上難以達(dá)成的，但在游戲中孩子們可以自然而然的完成這個(gè)目標(biāo)，而且他們樂(lè)意至極。我也明白了，我們真的要“靜待花開(kāi)”。</p><p><br></p> <p><b>我的反思</b></p><p>最后游戲結(jié)束時(shí)，我選擇讓孩子們自己整理輪胎。剛開(kāi)始總擔(dān)心對(duì)小班的小朋友來(lái)說(shuō)，輪胎可能太重了，如果讓他們整理得收拾好久。但我今天還想試一試，果然之前的擔(dān)憂太多余了。孩子們有的滾，有的抬，還有的用有輪子的輪胎拉。不一會(huì)兒就整齊的放在指定位置了。我想到，我們應(yīng)該信任孩子，他們的力量我們真的無(wú)法估量。游戲是對(duì)他們生長(zhǎng)的適應(yīng)，是他們最喜歡的活動(dòng)，我們應(yīng)該把游戲主動(dòng)權(quán)還給孩子，他們每天都能給我們驚喜！相信我的孩子！</p><p><br></p>