<p> 為深化課堂改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)品質(zhì)，增強(qiáng)聯(lián)盟體校際交流，踐行生本課堂2.0，2020年遠(yuǎn)安縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能大賽決賽于11月23日在棲鳳小學(xué)拉開帷幕。</p> <p> 遠(yuǎn)安縣小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的部分成員和部分參賽聯(lián)盟體的教研組長擔(dān)任本次比賽的評(píng)委。</p><p><br></p> <p> 第一場(chǎng)是說課與辯課，來自縣域內(nèi)各聯(lián)盟學(xué)校初賽選拔出的18支代表隊(duì)54名選手參加了本次的“巔峰”角逐，百余人現(xiàn)場(chǎng)觀摩本次比賽。</p><p><br></p> <p> 本次決賽分為12分鐘說課和5分鐘辯課兩個(gè)部分，選手賽前撰寫教學(xué)案并制作課件，現(xiàn)場(chǎng)答辯。這是對(duì)參賽選手學(xué)科素養(yǎng)、育人理念和信息技術(shù)與學(xué)科融合能力的一次綜合考驗(yàn)，比賽難度大幅提升、現(xiàn)場(chǎng)亮點(diǎn)紛呈。</p><p><br></p> 直擊賽場(chǎng) <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">【說課】</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">讀課標(biāo)→析教材→研學(xué)情→說設(shè)計(jì)</span></p><p style="text-align: center;"><br></p> <p style="text-align: center;">深度研究教材，緊抓教學(xué)重難點(diǎn)</p><p style="text-align: center;"><br></p> <p style="text-align: center;">教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，打造趣味生動(dòng)課堂</p><p style="text-align: center;"><br></p> <p style="text-align: center;">精心預(yù)設(shè)，把問題拋給學(xué)生</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">展示風(fēng)采，閃耀智慧的光芒</p><p style="text-align: center;"><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">【辯課】</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">辯方法→辯思想→辨是非→辨方向</span></p> <p> 辯課就是要讓大家從不同層面、不同角度，把自己或深或淺、或高或低的真實(shí)想法統(tǒng)統(tǒng)亮出來。通過彼此間的積極互動(dòng)，在多方交流溝通、協(xié)商探討、平等傾聽、坦誠接納的基礎(chǔ)上，通過不同觀點(diǎn)碰撞交融，激發(fā)各方的主動(dòng)性，促進(jìn)了參與者在交流與碰撞中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。在辯課競(jìng)賽環(huán)節(jié)，教師不僅要能說會(huì)道，更要說得有理，道得明白。</p><p><br></p> <p> “生本課堂的教育理念是怎樣融入本節(jié)課，并在哪些教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)出來的 ？”、“ 課標(biāo)中指出的“要注重從學(xué)生的生活實(shí)踐和已有的知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)”，在本節(jié)課中你是如何體現(xiàn)這一點(diǎn)的？”、“ 《分餅》這一內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)理解了分?jǐn)?shù)的意義，認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)單位的基礎(chǔ)上 ，圍繞把五張餅平均分給四個(gè)人，每個(gè)人得多少張餅這一情境展開教學(xué) ，讓學(xué)生理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的概念。那么，5張餅平均分給4個(gè)人,為什么每個(gè)人得到的不是二十分之五張 ,而是四分之五張呢？這是本節(jié)課的易錯(cuò)點(diǎn)，課堂上我們?cè)鯓幼觯拍軒椭鷮W(xué)生理解？”……</p><p> 選手通過結(jié)合本課教學(xué)的思考，發(fā)表了很多見解，展現(xiàn)了他們的教育智慧。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">唇槍舌劍、妙語連珠的答辯現(xiàn)場(chǎng)</p><p style="text-align: center;"><br></p> <p style="text-align: center;">神態(tài)自若、聲音響亮、條理清楚地從容對(duì)答</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">“藝高人膽大”展示風(fēng)度挑戰(zhàn)智慧</p><p style="text-align: center;"><br></p> <p style="text-align: center;">面對(duì)質(zhì)疑，老師機(jī)智應(yīng)答，沉著應(yīng)對(duì)</p><p style="text-align: center;"><br></p> <p> 一片沒有波紋和浪花的水，百分百是死水。真正的河流和海洋里，一定有蕩漾的漣漪和喧騰的浪花。這就是生命活力之所在！</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">【評(píng)委點(diǎn)評(píng)】</span></p><p><br></p> <p> 每個(gè)年級(jí)說課辯課結(jié)束，就有一位專業(yè)評(píng)委進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)，或是贊揚(yáng)設(shè)計(jì)者巧妙創(chuàng)設(shè)的情境，或是肯定辯課教師思考的價(jià)值，或是對(duì)青年教師提出一些建議和期許鼓勵(lì)。</p><p><br></p> <p> 2020.11.23。遠(yuǎn)安縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師技能大賽第一場(chǎng)：說課與辯課圓滿結(jié)束。教學(xué)技能大賽為青年教師提供展示、交流的舞臺(tái)，讓老師們見證亮點(diǎn)，啟迪智慧。教育應(yīng)一直在路上，讓我們共同期待第二場(chǎng)上課環(huán)節(jié)，期待參賽教師們更多精彩優(yōu)異的教學(xué)展示！</p><p><br></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">11月24日，我們不見不散~</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">?</span></p> END