送教下鄉(xiāng)、互助成長(zhǎng)

神池縣太平莊聯(lián)校

為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)我縣教育均衡發(fā)展，2020年11月23日，神池縣教育科技局牽頭組織實(shí)驗(yàn)小學(xué)、東湖聯(lián)校、大嚴(yán)備聯(lián)校、太平莊聯(lián)校開展了國(guó)培計(jì)劃送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。 立好“風(fēng)向標(biāo)” 　　此次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，從提高針對(duì)性、有效性角度出發(fā)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師們最迫切需要解決的問(wèn)題為主要內(nèi)容，以課堂教學(xué)為平臺(tái)，將生本課堂理念的教學(xué)實(shí)際與教師培訓(xùn)融為一體，采用專題講座、示范課、城鄉(xiāng)教師互動(dòng)研討的形式進(jìn)行。 揮好“示范旗” 　　羅改珍、郭二秀、賈愛(ài)萍三位老師不約而同的將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)作為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的突破口，讓孩子們變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)獲取，看來(lái)巧婦也要先米后炊，才能炊煙裊裊，一上午的示范引領(lǐng)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓我們鄉(xiāng)下的老師大開眼界、耳目一新。 調(diào)好“航向標(biāo)” 　　朱美君老師《關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考》的講座強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)一定要時(shí)刻保持“全人”思考，不能只看見“部分”而忽略了“整體”，教育應(yīng)該促進(jìn)每個(gè)人的全面發(fā)展，應(yīng)該使每個(gè)人借助青少年時(shí)代所受的教育，形成一種獨(dú)立自主、富有批判精神的思想意識(shí)，以及培養(yǎng)自己的判斷能力。 當(dāng)好“掌舵手” 神池縣教育科技局教研室主任張?jiān)品逶诳偨Y(jié)講話中指出：送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，搭建了城鄉(xiāng)交流的橋梁，促進(jìn)了校際聯(lián)動(dòng)，充分發(fā)揮了骨干教師、學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。送教下鄉(xiāng)使教師在學(xué)習(xí)名教師的教學(xué)方法、教學(xué)技巧的同時(shí)，逐步意識(shí)到作為一名教師，只有不斷更新自身的教育教學(xué)觀念和專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)行為，才能促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。 勇破“萬(wàn)尺浪” 　　本次活動(dòng)，加強(qiáng)了城鄉(xiāng)教師的交流與溝通，為農(nóng)村小學(xué)教師送去教育新理念、新知識(shí)和新方法，對(duì)提升農(nóng)村教師的教學(xué)、教研能力以及促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，都起到了很好的推動(dòng)作用。