“教學(xué)協(xié)同德以潤心”—錫林浩特市實(shí)驗(yàn)第二小學(xué)教師赴東北師大培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

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天氣微冷人心暖，群英相聚研修園。奇思妙想共進(jìn)步，人人歡心展笑顏。細(xì)聽專家名人談，點(diǎn)評(píng)感悟益匪淺。探討校本研修事，甘為教育樂奉獻(xiàn)！ 11月23一27日我們有幸參加錫林浩特市教育局在長春舉辦的第二期“中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)”。 　　23日上午，項(xiàng)目組全體成員和52名中小學(xué)骨干教師共同舉行了開班儀式。 　　本次開班儀式由班主任馬聞昊老師主持，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人洪玉松老師給我們闡述了這次培訓(xùn)的目的，錫市教師進(jìn)修學(xué)校的娜仁其木格老師作為領(lǐng)隊(duì)對(duì)本次培訓(xùn)提出了具體要求。 　　第一節(jié)課由吉林省長春市寬城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長、全國基礎(chǔ)教育科研拔尖人才、廣東韓山師范學(xué)院特聘教授李明宇老師進(jìn)行《以學(xué)力為核心的課堂生態(tài)重構(gòu)》專題講座。 講座分為課堂生態(tài)重構(gòu)的動(dòng)因、朝向、策略、理論保障和效果五個(gè)方面的內(nèi)容。作為教學(xué)方面的專家，李老師在講座中多次提到課堂生態(tài)重構(gòu)策略。以模塊小組合作技術(shù)為例，李老師從引導(dǎo)模塊、自學(xué)模塊、討論模塊、展示模塊、反饋模塊、積分模塊六個(gè)方面對(duì)一線課堂如何使用模塊教學(xué)進(jìn)行了案例分析，讓老師們直觀的感受課堂生態(tài)重構(gòu)的好處，對(duì)教學(xué)實(shí)踐幫助很大。 　　第二節(jié)課由教育學(xué)博士，東北師范大學(xué)教育學(xué)部博士生導(dǎo)師、教師發(fā)展學(xué)院副院長;英國諾丁漢大學(xué)訪問學(xué)者鄧濤老師專題講座《教師的核心素養(yǎng)與教師專業(yè)發(fā)展》。他圍繞核心素養(yǎng)講授了三個(gè)方面的內(nèi)容，包括核心素養(yǎng)和新高考、教師素養(yǎng)提升的重點(diǎn)及教師素養(yǎng)提升策略。用案例直觀的讓老師們了解到核心素養(yǎng)在各個(gè)學(xué)科中的具體體現(xiàn)。 　　11月24日第一節(jié)課由長春汽車經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教研員，吉林省學(xué)科帶頭人，長春名師，長春市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室主持人，長春市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀學(xué)科團(tuán)隊(duì)主持人，吉林省科研骨干校長—孫惠老師的《基于課例研究的校本教研模式設(shè)計(jì)與實(shí)踐》專題講座。 　　第二節(jié)課由長春市基礎(chǔ)教育研究中心義務(wù)教研部初中教研室教研員，楊爽名師工作室主持人，省級(jí)骨干教師楊爽老師帶來的《項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與小初高銜接》專題講座。 　　第三節(jié)課由東北師范大學(xué)附屬小學(xué)副校長，特級(jí)教師趙艷輝《提升專業(yè)素養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展》專題講座。 　　11月25日培訓(xùn)課由長春市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)主任。中學(xué)高級(jí)教師，吉林省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，長春市名師，吉林省優(yōu)秀骨干，長春市師德先進(jìn)個(gè)人，新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材講師團(tuán)高級(jí)教師—張健紅老師帶來的《談骨干教師的再提升》專題講座。 　　11月26日上午專題講座《落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以教研轉(zhuǎn)型推動(dòng)教育質(zhì)量提升》，由長春市基礎(chǔ)教育研究中心義務(wù)教研部小學(xué)教研室副主任，肖宇軒名師工作室主持人，省級(jí)骨干教師肖宇軒老師授課。內(nèi)容關(guān)于提高教育質(zhì)量的相關(guān)文件政策，讓我們知道國務(wù)院對(duì)教育的方向指南及建議。 肖宇軒老師的講座給留給我們的思考：學(xué)校教育需要通過課程育人，以思政課為主，其余學(xué)科為輔的教學(xué)機(jī)制，讓學(xué)生無時(shí)無刻不斷接受德育熏陶。德育的教學(xué)不能僅僅依靠思政課，所有學(xué)科的教師在備課過程中都應(yīng)將德育考慮進(jìn)去。同時(shí)在校的每一位老師都要以身作則，擁有家國情懷，樹立一個(gè)良好的榜樣，以全面發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)學(xué)生，不以學(xué)業(yè)成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。教師的課堂應(yīng)該體現(xiàn)以人為本，由學(xué)科本位向?qū)W生本位的深度學(xué)習(xí)。我們面對(duì)的是學(xué)生，他們有思想，有情感，教師的作用就要鼓勵(lì)他們把想法表達(dá)出來，把情感釋放出來，根據(jù)學(xué)生的反饋?zhàn)龀稣_的引導(dǎo)，而不是一味灌輸式教學(xué)，讓學(xué)生有參與感，有認(rèn)同感，有成就感…… 　　下午，專題講座《如何撰寫教育科研論文》—從編輯的視角看“好論文”由東北師范大學(xué)教授、教育學(xué)博士、全國中文核心期刊《中小學(xué)教師培訓(xùn)》雜志社社長王春光老師講授。他通過論文的主要內(nèi)容，1題目要有價(jià)值、有意義。不要空談，要解決教育教學(xué)中實(shí)際問題，有利于自身的專業(yè)發(fā)展。2.題目要適合自己，便于研究。3.主題鮮明，問題清晰。王老師通過兩個(gè)錯(cuò)誤的課題題目讓我們分析、研討讓大家明白概念清晰主題內(nèi)容才能新穎的概念。4,選題與文獻(xiàn)研究。 　　11月27日培訓(xùn)內(nèi)容《依托學(xué)科活動(dòng)課程建設(shè)，培育學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)》專題講座。由長春市寬城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長，吉林省特級(jí)教師，吉林省名師工作室地理學(xué)科主持人賈雪霜授課。 以如何成為一位優(yōu)秀老師，輕松愉悅的開啟專題！她立足地理課堂教學(xué)，闡明發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)是適應(yīng)課堂教學(xué)改革發(fā)展，也是應(yīng)對(duì)現(xiàn)代國際形勢的必然改革。賈老師結(jié)合《我們需要潔凈的空氣》《世界三大宗教》等具體課例，以學(xué)生學(xué)習(xí)四大動(dòng)力為基準(zhǔn)，整合學(xué)科教學(xué)資源，通過話劇形式等教學(xué)設(shè)計(jì)，生動(dòng)形象的闡述了地理學(xué)科核心素養(yǎng)如何落實(shí)的，以及在地理課堂教學(xué)過程中將各學(xué)科整合在一起來發(fā)展地理思維并感悟?qū)W科思想，通過感知、發(fā)現(xiàn)、探究、反思逐漸形成具有地理學(xué)科特色的核心素養(yǎng)。 　　《如何有效組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)》專題講座由長春市臺(tái)北明珠學(xué)校課程發(fā)展中心主任，高級(jí)教師，吉林省骨干教師、吉林省教育信息化2.0培訓(xùn)專家、吉林省長春市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者竇繼紅老師授課。 她以自己教育的成長史開啟講座！竇老師從如何有效組織課堂教學(xué)、如何組織學(xué)生進(jìn)行有效課堂討論、如何有效組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)、如何有效組織學(xué)生開展主題活動(dòng)四個(gè)方面。 　　這次培訓(xùn)的專題講座注重采取經(jīng)驗(yàn)分享與案例教學(xué)相結(jié)合的培訓(xùn)模式。幫助我們在短時(shí)間內(nèi)有系統(tǒng)、全面而深刻的理解與掌握，理論知識(shí)和專業(yè)發(fā)展前沿知識(shí)。 案例中不僅包含著問題情景，還展示了問題解決的策略。通過案例教學(xué)，可以讓我們帶問題，結(jié)合理論對(duì)問題解決途徑進(jìn)行解析，使我們對(duì)教育教學(xué)的本質(zhì)產(chǎn)生深刻的認(rèn)識(shí)。 學(xué)員們準(zhǔn)時(shí)簽到，認(rèn)真聆聽專家講座，認(rèn)真做筆記，感悟著，思考著…… 　　在五天的培訓(xùn)中，我們聆聽了幾位專家的授課，我們受益匪淺，不虛此行！也希望我們研修班的的同仁們互相學(xué)習(xí)，互相切磋，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的厚愛，共同為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。