11月24日，“市培計(jì)劃（2020）”——衡陽市市直屬初中語文“基于學(xué)生核心素養(yǎng)的寫作教學(xué)研討”示范項(xiàng)目船山實(shí)驗(yàn)中學(xué)研修班在美麗的船山實(shí)驗(yàn)中學(xué)開班,來自衡陽市市直屬中學(xué)的167名初中語文教師齊聚一堂。 本次培訓(xùn)的管理團(tuán)隊(duì)由衡陽市教育局副局長(zhǎng)譚小華、師訓(xùn)科科長(zhǎng)陳燕妮、教育培訓(xùn)中心主任楊紅艷以及船山實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)楊茂軍、黨總支書記陳永庚、副校長(zhǎng)李綿利、教研室主任張帆、教導(dǎo)處副主任梁嵩岳組成。首席專家衡陽師院鄧水平副教授以及核心成員衡陽市中學(xué)語文教研員曾安元、中學(xué)高級(jí)教師王紅暉、教研室副主任詹薇、語文學(xué)科主任鄒瑩、中學(xué)一級(jí)教師金蕾、中學(xué)二級(jí)教師李妍擔(dān)任本次培訓(xùn)的專家團(tuán)隊(duì)。 本次培訓(xùn)緊緊圍繞初中語文寫作教學(xué)這一主題，理論與實(shí)踐相結(jié)合、集中授課與自學(xué)研究相聯(lián)系。聚焦初中語文寫作教學(xué)中存在的問題及廣大教師的困惑，通過主題式研修，診斷式研討，實(shí)踐式體驗(yàn)等多種形式，更新教師寫作教學(xué)觀念，將船山實(shí)驗(yàn)中學(xué)從實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)成果與全市語文教師進(jìn)行共享，拓展和豐富教師的寫作教學(xué)理論，推動(dòng)寫作教學(xué)效率的提高，最終提升學(xué)生的寫作興趣和寫作水平。 培訓(xùn)會(huì)在學(xué)生們聲情并茂的詩(shī)歌朗誦表演中拉開序幕。 <div style="text-align: center;">獨(dú)誦：《在山的那邊》</div><div style="text-align: center;">朗誦者：419班李安琪</div> <h3 style="text-align: center">齊誦：《中華少年》</h3><h3 style="text-align: center">朗誦者：368班周文杰、373班姚朵、406班張靜依、409班李澤璨、404班李盛喆、405班周姿岑</h3> 接著，楊茂軍校長(zhǎng)為此次培訓(xùn)致開班辭，向蒞臨會(huì)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、專家表示歡迎，向參加培訓(xùn)的全體教師表示問候。希望全體參訓(xùn)教師從思想上高度重視，珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，把專家和名師傳授的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教育理念領(lǐng)會(huì)透徹。 詹薇副主任對(duì)本次示范項(xiàng)目進(jìn)行解讀。她談到，面對(duì)中學(xué)語文的作文教學(xué)難題，我校以學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為基礎(chǔ)，結(jié)合我校寫作教學(xué)實(shí)情，進(jìn)行了深入地探索和研究，總結(jié)出了“情景式”、“任務(wù)型”、“生本課堂”的模式，希望通過本次培訓(xùn)，激發(fā)出新的想法，碰撞出新的火花。 譚小華副局長(zhǎng)發(fā)表講話，對(duì)參會(huì)老師表達(dá)了殷切的希望，廣大教師要把培訓(xùn)所學(xué)切實(shí)轉(zhuǎn)化成新理念、新思路、新方法、新舉措，以新的才干、新的姿態(tài)，在教育教學(xué)中再創(chuàng)新業(yè)績(jī)，推動(dòng)我市教育事業(yè)再上新臺(tái)階！ 鄧水平副教授就“任務(wù)寫作教學(xué)設(shè)計(jì)”進(jìn)行了專題講座，并與學(xué)員進(jìn)行了深入地交流與探討。鄧教授從“關(guān)于任務(wù)寫作教學(xué)”、“學(xué)習(xí)元素的確定與評(píng)價(jià)”、“寫作學(xué)習(xí)支架的設(shè)計(jì)與利用”三大方面對(duì)“任務(wù)寫作教學(xué)”進(jìn)行解讀，任務(wù)寫作要抓住“作者、話題、讀者、目的、語言”五大要素，遵循“真實(shí)性、適切性、可行性”的設(shè)計(jì)要求，根據(jù)“四個(gè)步驟”確定學(xué)習(xí)元素，注重評(píng)價(jià)量表的制定，構(gòu)建合理的寫作支架。培訓(xùn)期間，老師們時(shí)而認(rèn)真作筆記，時(shí)而展開討論，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，學(xué)術(shù)氛圍濃厚。 下午，教師李妍和金蕾分別進(jìn)行了精彩的授課與說課。 教師李妍帶著學(xué)生展示了一堂“有情”的寫景作文課，李老師妙語連珠、聲情并茂，學(xué)生們妙筆生花、情思飛揚(yáng)。整堂課目標(biāo)明確，氣氛活躍，貼近生活，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作熱情。 教師金蕾的作文課——《如何新穎深刻立意》，課堂緊扣“背影”，從角色變化求新穎、時(shí)間沿線尋感悟，讓學(xué)生在寫作中融入情感，在情感中拔高立意。 接著，中學(xué)高級(jí)教師王紅暉對(duì)兩位教師的課堂進(jìn)行了深入淺出地點(diǎn)評(píng)。她提到，“生本課堂”在兩位教師的課堂中得到了充分的體現(xiàn)。以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力、思維發(fā)展能力、歸納總結(jié)能力和動(dòng)手能力。兩位教師的課堂設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法科學(xué)，教學(xué)語言優(yōu)美，富有感染力，融情于課堂。 最后，衡陽市中學(xué)語文教研員曾安元對(duì)本次培訓(xùn)給予了高度評(píng)價(jià)，并希望參培學(xué)員能把此次學(xué)習(xí)所得用在教育教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，更好地發(fā)揮一線教師的示范引領(lǐng)和輻射作用，教育奉獻(xiàn)力量，注入新活力，書寫新藍(lán)圖！