<p> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，是學(xué)校生存發(fā)展的生命線，更是學(xué)生走向未來的保障。為加強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，促進(jìn)教師間的交流合作，不斷提高教師的教學(xué)水平，安峪中心校于11月24日下午，在安峪小學(xué)舉行了2020—2021學(xué)年度第一學(xué)期期中檢測質(zhì)量分析暨表彰會。安峪中心校校長王巖峻，副校長王志鴻、張濤，以及各小學(xué)校長、受表彰教師代表，共計(jì)40余人參加了會議。本次會議由中心校校長王巖峻主持。</p> <p> 首先，王志鴻副校長對本次期中學(xué)業(yè)檢測做了整體分析。他通過對具體數(shù)據(jù)進(jìn)行縱向、橫向的比較，對各校的期中考試成績，尤其是對薄弱學(xué)科的現(xiàn)狀做了深入細(xì)致的分析，指出了存在的問題。在肯定了郇王小學(xué)的王瑞君、下柏小學(xué)的李亞楠、董封小學(xué)的李苗苗等榜樣教師所取得的優(yōu)異成績后，向廣大教師提出了整改建議：</p><p>1.深刻反思，自我剖析，制定出可行的改進(jìn)措施。</p><p>2.面向全體，因人施策，針對不同的學(xué)生，采用不同的育人方法。</p><p>3.依標(biāo)摳材，研究方向。深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，細(xì)化教材。</p><p>4.努力提升自我，以順應(yīng)形勢。</p><p>5.大膽革新，闖出適合自己的教學(xué)新路。</p> <p> 會議第二項(xiàng)，由中心校科學(xué)兼職教研員柴曉琳老師對本次科學(xué)檢測情況做深入剖析。她從科學(xué)試題的結(jié)構(gòu)、學(xué)生答題中存在的問題，目前科學(xué)課存在的問題、具體措施、科學(xué)課未來的走向等方面做了具體的闡述，要求科學(xué)教師在今后的教學(xué)工作中要努力做到：</p><p>1.把科學(xué)知識向生活實(shí)際拓展延伸。</p><p>2.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，多給學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會，通過實(shí)驗(yàn)探究，真正把知識學(xué)活、學(xué)透。</p><p>3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生學(xué)會科學(xué)探究的方法。</p><p>4.重視對科學(xué)知識的復(fù)習(xí)鞏固，溝通知識間的聯(lián)系，形成知識串。</p><p>5.加強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)能力、知識遷移能力、卷面書寫能力的培養(yǎng)。</p> <p> 接著，由張濤副校長宣讀獲獎(jiǎng)名單并組織頒獎(jiǎng)，中心校對在本次考試中取得優(yōu)異成績的學(xué)校、班級以及個(gè)人進(jìn)行了表彰。</p> <p> 會議第四項(xiàng)，由郇王小學(xué)校長馬宏、安峪小學(xué)教師祁巧靜、北晉峪小學(xué)教師潘麗莉、下柏小學(xué)教師李亞楠分別做了經(jīng)驗(yàn)介紹，她們勤勉的工作態(tài)度、先進(jìn)的教學(xué)理念、嚴(yán)愛相濟(jì)的育人方法，很值得我們學(xué)習(xí)。</p> <p> 最后，中心校王巖峻校長做了總結(jié)發(fā)言，他希望每位教師能牢固樹立質(zhì)量意識，因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量是教師獲得職業(yè)尊嚴(yán)的不二砝碼。他還為全體教師建言獻(xiàn)策，建議大家知差而后勇，知弱而圖強(qiáng)，謀定而后動，之后提出的三點(diǎn)想法也深入人心：</p><p> 1.學(xué)校組織的各種形式的質(zhì)量分析固然重要，但還有比學(xué)校組織的質(zhì)量分析更重要的，那就是教師深刻的自我剖析。</p><p> 2.考試成功與失敗固然重要，但還有比成功與失敗更重要的，那就是成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。</p><p> 3、名次和分?jǐn)?shù)固然重要，但還有比名次和分?jǐn)?shù)更重要的，那就是理解和尊重。</p> <p> 此次質(zhì)量分析會，幫助每一位教師明確了教學(xué)中的癥結(jié)，為教師今后的教育教學(xué)指明了方向。</p><p> 因?yàn)橘|(zhì)量是我們的生命，所以我們要提高自己，擼起袖子加油干；因?yàn)榻逃龑W(xué)生是我們的責(zé)任，所以我們不忘初心，砥礪前行?！肮Τ刹槐卦谖遥Τ杀囟ㄓ形摇?，相信安峪中心校的明天一定會更加美好！</p><p> </p>