<p> 深秋意猶未盡,初冬乍寒還暖。為了促進(jìn)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，提升教師專業(yè)化能力，2020年11月24日，受東史端鎮(zhèn)劉寶光總校長邀請，在徐水區(qū)教師發(fā)展中心王主任的帶領(lǐng)下，徐水區(qū)小學(xué)語文名師工作室到東史端鎮(zhèn)南胡渠小學(xué)開展“送教下鄉(xiāng)”活動。</p> <p> 活動分為：課例展示、名師講座、教師研討三個(gè)環(huán)節(jié)，內(nèi)容充實(shí)，效果顯著。 </p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">課例展示</span></p><p><br></p> <p> 擔(dān)任本次課例展示的是徐水區(qū)張莉蘋小學(xué)語文名師工作室成員殷海霞。殷海霞，徐水小學(xué)教師，六年級班主任，她年輕有活力，有方法，堅(jiān)信教師是火種，可以點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之火，一直努力做有溫度的教師。</p> <p> 殷老師執(zhí)教的是部編本六年級語文上冊《月光曲》，本節(jié)課充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，結(jié)合本單元語文要素，有效的訓(xùn)練了學(xué)生的審美鑒賞能力與想象能力。 </p> <p> 雖然師生是陌生的，但是殷老師設(shè)計(jì)的有梯度的問題，一步步將學(xué)生帶入到學(xué)習(xí)情境中來。進(jìn)而師生配合是默契的，課堂是和諧有序的。</p> <p> 各級領(lǐng)導(dǎo)、老師們走進(jìn)課堂，和學(xué)生們一起聽課，多角度、多方位的深入課堂。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">名師講座</span></p> <p> 擔(dān)任本次講座的是徐水區(qū)小學(xué)語文名師工作室主持人張莉蘋老師。張莉蘋，徐水小學(xué)德育主任，徐水區(qū)小學(xué)語文名師工作室主持人，保定市楊志超名師工作室研修學(xué)員。曾榮獲河北省優(yōu)秀德育工作者，保定市優(yōu)秀班主任、徐水區(qū)創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂先進(jìn)個(gè)人等稱號，多次獲徐水區(qū)語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝獎(jiǎng)，參與主持的課題《小學(xué)語文第三學(xué)段古詩詞教學(xué)策略研究》《小學(xué)語文以人為本的教學(xué)策略研究》先后結(jié)題，論文《提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的策略》刊登在國家綜合教學(xué)期刊《未來英才》。</p> <p> 張莉蘋老師圍繞《月光曲》這篇課文以及本單元的語文要素，進(jìn)行了《立足課堂，發(fā)展學(xué)生語言》的講座。講座圍繞如何激發(fā)學(xué)生想象，找準(zhǔn)語言文字的訓(xùn)練點(diǎn)來展開。同時(shí)，張老師還就語文課應(yīng)該教什么？語文課應(yīng)該怎么教的問題，和在座的老師進(jìn)行了交流。強(qiáng)調(diào)語文課重在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用祖國語言文字的能力，要指導(dǎo)學(xué)生大聲朗讀、廣泛閱讀、認(rèn)真練字、讀寫結(jié)合。</p> <p> “師指一條路，燭照萬里程”，張莉蘋老師質(zhì)樸的語言，如冬日暖陽，為我們送來了希望，也為我們的教學(xué)工作指明了方向?！傲⒆阏Z文課堂，發(fā)展學(xué)生語言”，我們只有立足課堂教學(xué)，以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語言運(yùn)用為第一要?jiǎng)?wù)，引導(dǎo)訓(xùn)練到位，才能全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">課例研討</span></p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 殷老師對本堂課進(jìn)行了教學(xué)反思，她指出《月光曲》是一篇精讀課文，講述了德國著名音樂家貝多芬因同情皮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作《月光曲》的傳奇故事。</p><p style="text-align: justify;"> 本節(jié)課教學(xué)進(jìn)程比較順利，基本達(dá)到了課堂目標(biāo)要求。她提出希望在今后的教學(xué)中更注重學(xué)生語言的培養(yǎng)！</p><p><br></p> <p> 東史端鎮(zhèn)兩位兼職教研員進(jìn)行點(diǎn)評：指出本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)突出，把握課堂松弛有度。殷老師的課就像是在放風(fēng)箏，松緊適宜，這樣風(fēng)箏才能飛得更高。本節(jié)課借助無形的音樂，讓學(xué)生發(fā)揮出無限的想象，讓孩子們真真切切感受到藝術(shù)之美。</p><p style="text-align: justify;"> 名師工作室梁輝老師進(jìn)行點(diǎn)評：今天這節(jié)課就是一堂體現(xiàn)語文特質(zhì)，文化含量豐富的語文課，課堂上學(xué)生緊扣文本，說語文、聽語文、寫語文，品析文中詞句，發(fā)揮想象進(jìn)行語言訓(xùn)練，感受藝術(shù)之美。</p><p style="text-align: justify;"> 名師工作室張海娟老師點(diǎn)評：殷海霞老師的課聚焦單元人文要素“感受藝術(shù)之美”進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，通過品讀詞句，引導(dǎo)學(xué)生想象故事情節(jié)，想象人物心理，想象樂曲內(nèi)涵，最后練習(xí)也落筆于聆聽并想象畫面，實(shí)現(xiàn)了提升學(xué)生“審美的鑒賞與創(chuàng)造”這一核心素養(yǎng)的目標(biāo)。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">會議總結(jié)</span></p> <p> 最后，東史端鎮(zhèn)中心校劉寶光校長做總結(jié)發(fā)言，感謝名師工作室成員的到來，感謝工作室各位教師的辛勤付出，充分肯定了名師工作室的引領(lǐng)示范作用。對東史端鎮(zhèn)所有語文教師提出要有自己的發(fā)展規(guī)劃，并將張瑞敏的一句送給大家，“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡?！笔前?，教育沒有什么驚天動地的大事，一切都在這細(xì)枝末節(jié)里。</p><p> 堅(jiān)守初心，用一份真情教書育人，用十分努力提升自己。</p>