<p>幼兒園、小學老師越是用表揚代替懲罰，小學生就越能集中精力學習和聽課，受到表揚的學生的良好行為可以增加30%。，如果老師表揚學生的好行為，比如在課堂上認真聽講，聽從老師的指令，適當?shù)貙で髱椭鹊?，那么這種行為就會增加，孩子們的學習也會提高。</p> 課堂贊揚學生的妙語 <p>1.老師最喜歡坐姿端正的學生。</p><p>2.用你端正的坐姿，告訴老師你準備好了。</p><p>3.用你大老虎的聲音回答我的問題。</p><p>4.請你再想想，不要緊張。</p><p>5.你真細心，像孫悟空一樣有火眼金睛。</p><p>6.看看誰最有模仿天賦。</p><p>7.你真是善于思考的孩子。</p><p>8.我最喜歡積極舉手發(fā)言的孩子。</p><p>9.你今天是我們班的發(fā)言明星。</p><p>10.我喜歡和積極回答問題的孩子交朋友，來我們握握手。</p> <p>11.你的想法與眾不同，老師希望每節(jié)課都能聽到你的發(fā)言。</p><p>12.你的見識可真廣，懂得這么多知識，老師和同學們都要向你學習。</p><p>13.你是個愛動腦、會提問的好孩子，同學們把掌聲送給他。</p><p>14.你和書本一定是好朋友吧，要不怎么會知道那么多。</p><p>15.瞧，你多聰明啊，這么難的題目你一會兒就想出來了。</p><p>16.聽你的回答真是一種享受，真是太棒了。</p> <p>17.不出我所料，這次你又回答得很好。</p><p>18.會傾聽的孩子都是會學習的孩子，看XX同學聽得多仔細啊，我相信他已經(jīng)有了許多收獲。</p><p>19.這么好的想法，為什么不自信地、大聲地說出來呢？</p><p>20.你的問題很有價值，看來你讀書時是用心思考的。</p><p>21.謝謝你這么精彩的朗讀，非常有感情，老師和同學都被你深深地感染了。</p><p>22.你真是一個細心的孩子，觀察得很仔細。</p> <p>23. 你們看，這個問題提得多好，老師都沒有想到。</p><p>24.你總能給老師帶來驚喜，你的發(fā)言越來越精彩了。</p><p>25.看，你不是回答的很好嗎？多給自己一些信心，你會更棒的。</p><p>26. 你進步真快，老師發(fā)自內(nèi)心的為你高興！</p><p>27. 你的思維方式很特別，讓我們耳目一新，謝謝你對我們的啟發(fā)。</p><p>28.看到你們那一雙雙渴望知識的眼睛，老師真的很高興。</p><p>29.聲音非常響亮，老師很欣賞你的自信。</p><p>30.你的思路非常清晰，語言組織能力極強，相信同學們都聽懂了你的回答。</p> <p class="ql-block">31. 你這道題的方法比老師的方法還簡單，你真的很出色。</p><p class="ql-block">32. 你的觀點很新穎，想法很獨特，看來你是一個創(chuàng)造能力極強的孩子。</p><p class="ql-block">33. 你能用不同的方法解題，把學到的知識應用到實際中去，真了不起！</p><p class="ql-block">34. 你太棒了！能從相反的角度思考問題。告訴大家你是怎么想到這一點的？</p><p class="ql-block">35. 你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的，老師欣賞你的勇氣。</p><p class="ql-block">36. 聽你們朗讀真是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，老師很感動。</p><p class="ql-block">37.你是一個責任心很強的孩子，非常能干，真是老師的好幫手。</p><p class="ql-block">38.你就像一只勤勞的小蜜蜂，老師非常敬佩你的刻苦與努力。</p><p class="ql-block">39.你是一個 非常有潛力的孩子，進步空間很大，老師為你驕傲。</p><p class="ql-block">40.你的自覺和上進讓老師感到欣慰，你是班級的佼佼者，更是同學們學習的榜樣。</p> 英語表揚語 <p>41. I can see your progress. 我能看到你的進步。</p><p>42. You’re special. 你是獨特的。</p><p>43. That’s amazing! 太令人驚嘆了！</p><p>44. Good job! 做得很好！</p><p>45. You’re a good helper. 你是一個好幫手。</p><p>46. I’m proud of you. 我為你感到驕傲。</p><p>47. Well done！ 完成得很好！</p><p>48. You’re so creative. 你太有創(chuàng)造力了。</p><p>49. You’re on top of it. 你是最棒的。</p><p>50. Let’s give him/her a big applause. 讓我們?yōu)樗?她鼓掌。</p><p>51. Wonderful sharing! 極好的分享！</p><p>52. You have a great sense of humor. 你很有幽默感。</p><p>53. Great discovery! 偉大的發(fā)現(xiàn)！</p><p>54. You’re so smart. 你真聰明。</p><p>55. Good thinking! 思路很好！</p><p>56. That’s perfect! 太完美了！</p><p>57. I like your ideas. 我喜歡你的想法。</p><p>58. Your spoken English /handwriting/ pronunciation is good. 你的口語/書寫/發(fā)音很好。</p><p>59. You’re a good listener! 你聽講很認真！</p><p>60. You’re so responsible! 你很有責任心！</p> 學生計算時總把題抄錯怎么辦？ <p>妙招之一:</p><p>培養(yǎng)學生的學習好習慣。</p><p>1、培養(yǎng)學生的耐心，題要多看幾遍。</p><p>2、在重點的地方劃線，提提醒作用。</p><p>3、養(yǎng)成做題后檢查、驗算的習慣。</p><p>4、養(yǎng)成建立錯題集的習慣，并對錯誤的地方重點說明，具體到什么地方看錯了，哪個數(shù)字看錯了。</p><p>5、養(yǎng)成一周看一次錯題集，考試前看錯題集的習慣。</p> <p style="text-align: justify;">好孩子是夸出來的，一個小小的獎勵，會起到“四兩撥千斤”的作用，讓孩子獲得內(nèi)心的滿足感，但是不適當?shù)目洫勔矔尯⒆域湴磷詽M，適得其反。因此，老師在獎勵時要注意以下幾個問題：</p><p style="text-align: justify;">1.慎用物質(zhì)獎勵</p><p style="text-align: justify;">在幼兒園、小學教中，常用的物質(zhì)獎勵是小紅花、小粘貼、小獎章等，其實獎勵有很多的方法，一句言語、一個眼神，甚至一個小小的肢體動作，如摸摸孩子的頭、擁抱孩子等，都可以讓孩子感到很開心。如果單純地使用物質(zhì)獎勵，會讓孩子覺得自己所有的行為都是用來換取某一個東西的，可能會起到適得其反的效果。</p><p style="text-align: justify;">2.獎勵孩子通過努力而達成的行為，而不是孩子應該做到的事情</p><p style="text-align: justify;">對孩子進行獎勵的最終目標，是幫助他們完成良好行為的內(nèi)化。因此，老師應獎勵孩子通過努力而達成的行為，或者孩子之前有不正確的行為，他通過自己的努力改正后的行為。如果只是孩子應該做到的，而老師盲目地進行獎勵的話，就會讓孩子覺得做什么事情都是有條件的，那么他就感受不到這件事本身的價值了。</p><p style="text-align: justify;">3.獎勵要約定在前，不宜隨心所欲地變化</p><p style="text-align: justify;">所有獎勵的方式都可以作為班規(guī)的形式，先和孩子進行討論約定，讓所有的孩子都知道。當獎勵的形式公布出去以后，就不宜隨便地變更，否則會讓孩子感到隨心所欲，無所適從。</p><p><br></p>