【雙山·教務(wù)】同課異構(gòu)展風(fēng)采,線上線下同進(jìn)步

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為了提升教師對(duì)課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師發(fā)展中心初中部決定開展片區(qū)研訓(xùn)活動(dòng)，力求把“以生為本，以學(xué)為重”的理念落實(shí)在核心素養(yǎng)培養(yǎng)的課堂活動(dòng)中，切實(shí)改進(jìn)教師教學(xué)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)方式，打造基于學(xué)科核心素養(yǎng)的精彩課堂。　　培訓(xùn)以“一課兩講三研一提升”的模式進(jìn)行。“一研”：確定研究主題，線上指導(dǎo)備課、研課；“一講”：第一次講課；“二研”：評(píng)課研磨、修正設(shè)計(jì)，提出解決策略；“二講”：第二次講課；“三研”：前后對(duì)比反思、驗(yàn)證策略、再思教學(xué)設(shè)計(jì)；“一提升”：精導(dǎo)細(xì)磨，專業(yè)引領(lǐng)、因勢(shì)利導(dǎo)，深化主題。　　本學(xué)期由于疫情影響，片區(qū)活動(dòng)利用釘釘線上會(huì)議集中進(jìn)行。　　雙山學(xué)校教務(wù)處接到通知后立即展開部署，首先通知參加培訓(xùn)的教師按照自己的學(xué)科的釘釘號(hào)進(jìn)入釘釘群并統(tǒng)一安排培訓(xùn)場(chǎng)地集中培訓(xùn)。 　　11月20日，初中數(shù)學(xué)二中片區(qū)展開培訓(xùn)，此次培訓(xùn)的主題是“一課兩講三研一提升”。 此次培訓(xùn)是在數(shù)學(xué)教研員張福元的帶領(lǐng)下進(jìn)行的。講師是二中的雨竹老師和七星泡農(nóng)場(chǎng)張玉老師，兩位教師以為《解一元一次方程——去括號(hào) 》為課題進(jìn)行授課。 雨竹老師利用典型例題船在水中順流航行與逆流航行的應(yīng)用題引入新課，不但解決了解一元一次方程去括號(hào)步驟問(wèn)題，也把這種生活中的問(wèn)題化為數(shù)學(xué)模型，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。張老師這節(jié)課注意調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，在板演過(guò)程中利用小組合作比賽的形式，清晰的解決了本節(jié)課的重點(diǎn)，突破了本節(jié)課的難點(diǎn)，并且很注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想，注重了文化滲透。課后，兩位教師進(jìn)行了反思性說(shuō)課，基地學(xué)校的老師進(jìn)行評(píng)課、之后教研員通過(guò)釘釘直播的方式與片區(qū)教師進(jìn)行交流，教研員進(jìn)行總結(jié)，最后兩位教師針對(duì)各位教師的點(diǎn)評(píng)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的修改。 下午兩位老師針對(duì)上午修改的內(nèi)容再次進(jìn)行授課。并且課程講的更加的通透，易于學(xué)生吸收。課后，基地學(xué)校的老師進(jìn)行評(píng)課、之后教研員張福元通過(guò)釘釘直播的方式與片區(qū)教師進(jìn)行交流，最后教研員張福元進(jìn)行總結(jié)。 　　雙山學(xué)校初中數(shù)學(xué)教師孔祥春、楊慶偉、王甜甜參加培訓(xùn)。 　　培訓(xùn)筆記 　　11月24日，初中化學(xué)二中片區(qū)展開培訓(xùn)，此次培訓(xùn)的主題是“一課兩講三研一提升”。 此次培訓(xùn)是在化學(xué)教研員安艷欣的帶領(lǐng)下進(jìn)行的。講師是二中的王新新老師和七星泡農(nóng)場(chǎng)高金楠老師，兩位教師以為《金屬的化學(xué)性質(zhì) 》為課題進(jìn)行授課。 王新新老師利用辨別真假黃金的方法進(jìn)行導(dǎo)入，極大地吸引了學(xué)生的興趣。王老師以形象生動(dòng)的語(yǔ)言，活潑的肢體動(dòng)使整堂課都富有生機(jī)和活力。高金楠老師利用圖片展示北大荒到北大倉(cāng)的變化進(jìn)行講解，并通過(guò)實(shí)際生活與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合方式與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，使整堂課極具活力。課后，兩位教師進(jìn)行了反思性說(shuō)課，基地學(xué)校的老師進(jìn)行評(píng)課、之后教研員通過(guò)釘釘直播的方式與片區(qū)教師進(jìn)行交流，教研員進(jìn)行總結(jié)，最后兩位教師針對(duì)各位教師的點(diǎn)評(píng)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的修改。 下午二中王新新老師和七星泡農(nóng)場(chǎng)高金楠老師針對(duì)上午修改的內(nèi)容再次進(jìn)行授課。課后，基地學(xué)校的老師進(jìn)行評(píng)課、之后教研員安艷欣通過(guò)釘釘直播的方式與片區(qū)教師進(jìn)行交流，最后教研員安艷欣進(jìn)行總結(jié)。 初中化學(xué)教師李亞杰參加培訓(xùn)。 培訓(xùn)筆記 　　11月25日初中地理展開片區(qū)培訓(xùn)，此次培訓(xùn)的主題是“核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略”。 此次培訓(xùn)是初中地理教研員楊素云的帶領(lǐng)下進(jìn)行的。講師是嫩江二中的王威老師和七星泡中學(xué)的李鵬老師，兩位教師以《交通運(yùn)輸》為課題進(jìn)行授課。 嫩江二中王威老師利用圖片、問(wèn)題導(dǎo)入，極大地吸引了學(xué)生的興趣。王老師以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，多樣的活動(dòng)形式，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，使整堂課充實(shí)而有活力。李鵬老師利用自制教具進(jìn)行拓展練習(xí)，并通過(guò)選擇旅行線路的方式，將所學(xué)地理知識(shí)與生活地理相結(jié)合，以幽默風(fēng)趣的評(píng)價(jià)語(yǔ)言與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，使整堂課極具活力。課后，兩位教師進(jìn)行了反思性說(shuō)課，基地學(xué)校的老師進(jìn)行評(píng)課、之后教研員通過(guò)釘釘直播的方式與片區(qū)教師進(jìn)行交流，教研員進(jìn)行總結(jié)，最后兩位教師針對(duì)各位教師的點(diǎn)評(píng)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的修改。 下午七星泡學(xué)校的李鵬老師和二中的王威老師針對(duì)上午修改的內(nèi)容再次進(jìn)行精彩呈現(xiàn)。課后，基地學(xué)校的老師進(jìn)行評(píng)課、之后教研員楊素云通過(guò)釘釘直播的方式與片區(qū)教師進(jìn)行交流，最后教研員楊素云進(jìn)行提升總結(jié)。 　　初中地理教師姜愛(ài)霞參加培訓(xùn)。 　　經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn)，初中研訓(xùn)活動(dòng)圓滿閉幕，我校教師表示意猶未盡。本次活動(dòng)，雙山學(xué)校教師積極參加，在培訓(xùn)中收獲了許多知識(shí)，更學(xué)會(huì)了許多教學(xué)方法，為教師指明了今后努力及專研的方向，使課堂更加高效，在以后的課堂中雙山學(xué)校的教師會(huì)更加努力，用自己豐富的知識(shí)武裝學(xué)生的頭腦，用自己的教學(xué)魅力吸引學(xué)生。 策劃：王柄鈞審核：孫先明撰稿：孔德智編輯：雙山學(xué)校教務(wù)處