<p>培訓(xùn)湘軍，教育乾坤，美好未來(lái)，你我同行！一群來(lái)自三湘四水的教師培訓(xùn)者，相約來(lái)到了美麗的同升湖畔。</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">我們的班徽</span></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">【序言】不同的你我，相同的使命</b></p><p> 124位湖南教育人，124位來(lái)自三湘四水的第四批湖南省教師培訓(xùn)師培養(yǎng)對(duì)象，在2020年11月24日這一天集合在美麗的同升湖畔——湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心。開始了湖南省第四批教師培訓(xùn)師培養(yǎng)對(duì)象高端研修班省內(nèi)第一次集中研修。</p><p> 我們，因?yàn)閴?mèng)想而相遇，因?yàn)楣餐氖姑嘤觥敖ㄅ嘤?xùn)湘軍、做專業(yè)培訓(xùn)、興湖南教育”，我們?cè)缸非笞约何磥?lái)的成長(zhǎng)，更愿為未來(lái)的湖湘教育而努力。于是，我們有了一個(gè)共同的班名“湘育未來(lái)”，也有了自己的班徽，寓意著我們從此有了共同的文化標(biāo)志。為了便于開展培訓(xùn)，我們這124位同學(xué)被分為兩個(gè)班，一個(gè)“湘育”，一個(gè)“未來(lái)”，我們是二班“未來(lái)班”。</p><p> 在此之前，我們已經(jīng)經(jīng)歷了3天扎實(shí)的線上培訓(xùn)，每個(gè)人都進(jìn)行了8分鐘的專題展示。在接下來(lái)的6天里，我們將享受到省中心為我們準(zhǔn)備的培訓(xùn)盛宴。其實(shí)，“點(diǎn)心”從24日?qǐng)?bào)到的當(dāng)天晚上就已經(jīng)呈上——培訓(xùn)師之歌的教唱，主持、反芻等基本技能的培訓(xùn)，班名、班徽、班號(hào)的評(píng)選……“點(diǎn)心”的預(yù)熱，讓這次集中研修洋溢著溫暖和能量。</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">開班儀式出席的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">左起：唐添翼（一班班主任）、肖波（項(xiàng)目統(tǒng)籌）、王俊良、左夢(mèng)飛（項(xiàng)目顧問(wèn)）、王者蘭（二班班主任）</span></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">【開班典禮】云帆直掛始遠(yuǎn)航</b></p><p> 25日上午，開班儀式在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中拉開序幕。省教育廳教師工作與師范教育處副處長(zhǎng)王俊良、省中小學(xué)教師發(fā)展中心副主任左夢(mèng)飛出席了開班典禮。開班典禮由省中小學(xué)教師發(fā)展中心培訓(xùn)管理科副科長(zhǎng)肖波主持；左夢(mèng)飛指出要主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握培訓(xùn)師的發(fā)展路徑，形成湖南經(jīng)驗(yàn)；王俊良解讀了培訓(xùn)師的價(jià)值與功能以及承擔(dān)的責(zé)任與使命，希冀我們能成為推動(dòng)區(qū)域教育發(fā)展的湖湘名片。</p><p> 講話結(jié)束，王處長(zhǎng)和左主任還為兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行了授旗儀式。鮮紅的班旗，代表著學(xué)員們旺盛熱情，飄揚(yáng)的旗幟，舞動(dòng)的是一群培訓(xùn)者的青春姿態(tài)。有了這面班旗，我們將會(huì)變得更加有凝聚力。</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">學(xué)員代表陳婕老師發(fā)言</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">授班旗儀式</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">班旗耀眼引領(lǐng)前行</span></p> 儀式的最后一項(xiàng)是宣誓。在一班班主任唐添翼老師的帶領(lǐng)下，全體學(xué)員舉起右手，宣讀了我們共同的誓言。報(bào)告廳里，誓言回響，同時(shí)每一句話、每一個(gè)字也回蕩在每一個(gè)學(xué)員的心間。 <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">莊嚴(yán)宣誓，聲音回蕩在報(bào)告廳，也回響在我們的心中</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">讓我們銘記誓言，落實(shí)行動(dòng)</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">我們未來(lái)班的班委會(huì)成員</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">班 長(zhǎng)：陳芳芳 學(xué)習(xí)委員：姚麗君 </span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">紀(jì)律委員：楊尚上 宣傳委員：魏振英 生活委員：彭華軍 文體委員：邱玉函</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">未來(lái)班的組長(zhǎng)們</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">一組組長(zhǎng)：馬 明</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">二組組長(zhǎng)：孫午生 </span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">三組組長(zhǎng)：張健全</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">四組組長(zhǎng)：譚 昱 </span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">五組組長(zhǎng)：詹艷平</span></p> <b><font color="#ed2308">【團(tuán)隊(duì)建設(shè)】天涯何處無(wú)知己</font></b><div> 培訓(xùn)不僅可以學(xué)到更多的理念與經(jīng)驗(yàn)，更可以結(jié)識(shí)一群優(yōu)秀的教育路上的同伴。開班儀式結(jié)束后，劉婷老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)建設(shè)，從接龍介紹小組成員的“滾雪球”到全班學(xué)員隨機(jī)互認(rèn)的“轉(zhuǎn)圈圈”兩個(gè)破冰游戲讓一群彼此陌生的成年人迅速融解了彼此之間的“冰墻”，互相認(rèn)識(shí)，記住對(duì)方的姓名和單位。 同時(shí)，各組還圍繞“湖南鄉(xiāng)村教師課堂教學(xué)存在的問(wèn)題”以及“小組擁有的優(yōu)勢(shì)以及能為鄉(xiāng)村教師的課堂教學(xué)做什么”開展了討論和展示。</div><div> 當(dāng)然，作為小組，我們有了組長(zhǎng)作為領(lǐng)頭人；作為班級(jí)，我們也有了自己的班委會(huì)。相信在他們的帶領(lǐng)下，我們未來(lái)班一定能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)、學(xué)有所成。</div> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">先從組員認(rèn)識(shí)開始</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">遇見你，很開心</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">百花爭(zhēng)艷，紅花襯出“三朵霸王花”</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">我們有力量</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">向夢(mèng)想張開雙手</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">一組最后壓軸上臺(tái)了</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">分析問(wèn)題，說(shuō)出方法</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">分享小組 成果</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">我們是這么認(rèn)為的</span></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">【專家講座】學(xué)長(zhǎng)分享導(dǎo)方向</b></p><p> 下午，研修班邀請(qǐng)了前面三批學(xué)員代表給我們第四批學(xué)員做分享。三位學(xué)長(zhǎng)的精彩分享，給了我們學(xué)習(xí)的榜樣，引領(lǐng)了我們成長(zhǎng)的方向。</p><p> </p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">班主任王者蘭老師主持了下午的分享</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">謝友元老師激情分享</span></p> 來(lái)自武岡市教科所的謝友元是第二批教師培訓(xùn)師培養(yǎng)對(duì)象，他從三個(gè)方面給大家做分享：一、走近培訓(xùn)師：沒(méi)有錯(cuò)誤，但有笑話。他講述了自己成為培訓(xùn)師培養(yǎng)對(duì)象的歷程與故事，雖然自稱“笑話”，但卻給人滿滿的感動(dòng)與啟發(fā)；二、引領(lǐng)培訓(xùn)師：有多少喜悅，就有多少淚水。講述了他在自己的崗位上，如何培養(yǎng)武岡市的“培訓(xùn)師”們的故事；③感悟培訓(xùn)師：不是榮譽(yù)，而是責(zé)任。他說(shuō)，培訓(xùn)師肩負(fù)著的是一份責(zé)任，一份擔(dān)當(dāng)，一份奉獻(xiàn)。 <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">賀國(guó)惠副局長(zhǎng)“實(shí)話”實(shí)說(shuō)</span></p> <p> 第二位做分享的是來(lái)自攸縣教育局的賀國(guó)惠副局長(zhǎng)，是來(lái)自第三批培訓(xùn)師培養(yǎng)對(duì)象。他主要從“一個(gè)值得考慮的問(wèn)題”對(duì)自己做了swot分析，列舉了自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇與挑戰(zhàn)；從“讀書活動(dòng)的‘五宗罪’”分享了自己的讀書感悟，鼓勵(lì)大家要多讀書；最后，他說(shuō)“研修也是一種修行”。賀局長(zhǎng)的分享，金句頻出，給大家?guī)?lái)很深刻的感悟。</p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">萬(wàn)淑蘭校長(zhǎng)招牌式的笑</span></p> 第三位是第一批培訓(xùn)師培養(yǎng)對(duì)象的代表，來(lái)自長(zhǎng)沙市雨花區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的萬(wàn)淑蘭校長(zhǎng)。她分別從培訓(xùn)師的自我定位、培訓(xùn)師的感悟、培訓(xùn)師的收獲三個(gè)話題做了分享。她說(shuō)，自己一是做一名學(xué)員喜歡、適合自己的培訓(xùn)師，二是做一名“同研共行”的培訓(xùn)師；談到對(duì)培訓(xùn)師的感悟，她做了精彩的概括：從有一種力量叫了解、有一種課程叫故事、有一種信任叫不辜負(fù)、有一種潛力叫挖掘、有一種培訓(xùn)叫同行；談到收獲，她說(shuō)自己收獲了責(zé)任擔(dān)當(dāng)、收獲了種福平臺(tái)、收獲了特殊成長(zhǎng)。 <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">【學(xué)員心得】學(xué)有所悟話反思</b></p><p> 張健全（慈利縣教師進(jìn)修學(xué)校）：上午的破冰活動(dòng)讓一個(gè)團(tuán)隊(duì)，從“走向”到“走近”直到“走進(jìn)”，“走向”是方向相向而行，“走近”是距離拉近，而“走進(jìn)”則是心靈的融合。今天以世界咖啡的形式，進(jìn)行小組研討、游戲活動(dòng)到趣味搶答，這是一個(gè)破冰的過(guò)程，也為今后的抱團(tuán)取暖邁出了第一步。所為組長(zhǎng)的我，一定要有扛大梁的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，以中流砥柱的身份，帶領(lǐng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)去探索未來(lái)培訓(xùn)的路。</p><p> 下午三位學(xué)長(zhǎng)的分享，讓我感慨頗多，收獲多多，反思多多。但更多的給我留下的三個(gè)關(guān)鍵詞：情懷、閱讀與擔(dān)當(dāng)。</p><p> 武岡市謝友元學(xué)長(zhǎng)，從自己當(dāng)民辦教師的成長(zhǎng)經(jīng)歷開始說(shuō)起，作為一名即將退休的教育工作者。聽完他《夢(mèng)在心中，路在腳下》的專題分享，令我反思的是，一定要用閱讀做底，才會(huì)為自己成為一位有長(zhǎng)寬高，立體而大寫的人做好鋪墊，再加上他那份執(zhí)著與大愛，才會(huì)有今天如此出色的他，向他致敬！</p><p> 第二位是來(lái)自攸縣教育局賀國(guó)惠副局長(zhǎng)，他的高屋建瓴，他的學(xué)識(shí)淵博，他的親力親為，讓我頂禮膜拜！他是當(dāng)今區(qū)縣教育管理者中的驕驕者，他一定是當(dāng)?shù)匾幻逃?、?huì)教育、教育好的睿智領(lǐng)導(dǎo)者。令我佩服的是他豐富的管理經(jīng)驗(yàn)、親力親為的做事風(fēng)格，還有他善于反思，萃取經(jīng)驗(yàn)的能力。曾經(jīng)，聽了無(wú)數(shù)培訓(xùn)者的分享，但令我不時(shí)舉上手機(jī)，拍上經(jīng)典名言的人不多，而他卻是其中的一位。作為一名喜歡閱讀與反思的我，今天真正的讓我折服。今后一定要加強(qiáng)閱讀，因?yàn)檫@是輸入。加強(qiáng)寫作，因?yàn)檫@是輸出。其中架起讀與寫的橋梁則是敢說(shuō)、能說(shuō)與會(huì)說(shuō)。</p><p> 第三位分享的是來(lái)自雨花區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的萬(wàn)淑蘭校長(zhǎng)。她的從教經(jīng)歷與我不謀而合，從村點(diǎn)校開始，現(xiàn)已到名校發(fā)展。而我從村點(diǎn)校，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)完小、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、職高、教師進(jìn)修學(xué)校，只是沒(méi)有成名校長(zhǎng)。其中，最能與她產(chǎn)生共鳴的點(diǎn)是要做一個(gè)會(huì)講故事的培訓(xùn)師。三年前，我就思索了這個(gè)問(wèn)題，一場(chǎng)好的培訓(xùn)應(yīng)該是：學(xué)員時(shí)而會(huì)心一笑，時(shí)而陷入沉思，時(shí)而掌聲如潮，那么這樣的培訓(xùn)課，一定是一個(gè)會(huì)講故事的培訓(xùn)師才能達(dá)到的。那么，怎樣做一名會(huì)講故事的培訓(xùn)師呢？第一，會(huì)走心。真正的培訓(xùn)師，應(yīng)該和學(xué)員產(chǎn)生共鳴，將學(xué)員的情緒慢慢調(diào)動(dòng)起來(lái)，與學(xué)員的距離慢慢靠近。例如，萬(wàn)淑蘭老師、賀國(guó)強(qiáng)局長(zhǎng)、謝友元老師，他們從容地走到我們學(xué)友的身邊，會(huì)心一笑，一下子就拉近了距離。再?gòu)乃麄冏约旱墓ぷ鹘?jīng)歷出發(fā)，從自己的人生體驗(yàn)出發(fā)，這樣的走心，一定會(huì)讓學(xué)員慢慢的進(jìn)入到你的課堂。第二，會(huì)幽默。幽默的人總能調(diào)動(dòng)大家的情緒，帶來(lái)身心的愉悅，一場(chǎng)好的培訓(xùn)中，聽眾的笑聲是最好的證明。但幽默也需要一種智慧，我們應(yīng)該慢慢覺悟。第三，會(huì)留白。真正會(huì)講故事的人。當(dāng)一個(gè)故事講到大家聽得津津有味時(shí)，他會(huì)戛然而止，吊起大家的胃口。就和聽評(píng)書一樣，聽到最精彩時(shí)，評(píng)書人總會(huì)說(shuō)“想聽精彩情節(jié)，請(qǐng)聽下回分解。”這不僅是設(shè)下懸念，但更多的是，令聽眾學(xué)會(huì)反思，這個(gè)故事最后會(huì)帶給了我們什么？我們今后又該怎樣去面對(duì)？ </p><p> 因此，“三人行，必有我?guī)熝伞保嬲呤衷诿耖g。作為一名想成為培訓(xùn)師的我，一定要點(diǎn)燃自己的夢(mèng)想，喚醒自己的心靈，激勵(lì)自己的成長(zhǎng)。真年輕，路在腳下……</p><p><br></p> <p>文字與制作：鄧春林 譚自云</p><p>圖片：魏振英 及其他學(xué)員</p><p>審核：王者蘭 魏振英</p>