常規(guī)工作的檢查,是為了優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,也是扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)和教學(xué)研究工作的重要手段。 校長何天寶、黨總支書記鄧小紅一再強(qiáng)調(diào),教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校工作的重要之筆,需要每一位老師付出努力,教學(xué)常規(guī)工作也是一項(xiàng)長期的工作,需要每一位老師常抓不懈。 <h5> </h5><h5> 按照學(xué)校的要求,我校教務(wù)處于2020年11月18-21日對全校教師進(jìn)行了全面而細(xì)致的期中教學(xué)檢查,重點(diǎn)檢查了教師的教案、聽課記錄、作業(yè)記載等。</h5> <h5>11月23日,校長何天寶、黨總支書記鄧小紅主持全體教師大會(huì),副校長曾衛(wèi)華通報(bào)其中常規(guī)情況。</h5> <h1></h1><h1> <b>優(yōu)秀教案展示</b></h1><div><b><br></b></div><h1><font color="#ed2308" style="">教師是最平凡的人,而教育是最偉大、最光輝的事業(yè)。<br></font><font color="#ed2308" style="">把每一項(xiàng)平凡工作做好就是不平凡,把每一項(xiàng)小事做好就是大事業(yè)。</font></h1> <h1><b><font color="#167efb">“怎一個(gè)美字了得”——英語組鄧啟武老師的教案。</font></b></h1> <h5>英語組鄧娟紅老師教案</h5> <h5>英語組張艷蘋老師教案</h5> <h3><font color="#ed2308"><b>教學(xué)常規(guī)是做細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)需要不斷改進(jìn)</b></font><b></b></h3> <h5>語文組肖莉英老師的教案</h5> <h5>語文組吳艷云老師的教案</h5> <h1><b><font color="#ff8a00">平凡因奉獻(xiàn)而偉大</font></b></h1> 語文組李丁妹老師的教案 <h5>語文組曹東英老師的教案</h5> <h5>語文組趙陽陽老師的教案</h5> <h1><b>平凡因堅(jiān)守而崇高</b></h1> 生物組李妹姝老師的教案 生物組伍貴林老師的教案 <h1><b><font color="#ed2308">平凡因付出而出色</font></b></h1> 數(shù)學(xué)組張宇飛老師的教案 數(shù)學(xué)組周二宏老師的教案 政治組黃澤霞老師的教案 地理組江文英老師的教案 化學(xué)組唐朝華老師的教案 化學(xué)組郭劍飛老師的教案 物理組劉小妹老師的教案 政治組李文艷老師的教案 物理組邱德老師的教案。 <h1><b><font color="#ff8a00"> 教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個(gè)步驟的細(xì)節(jié)中,空洞地談教學(xué)能力是蒼白的,只有用教師的備課情況、講課細(xì)節(jié)、作業(yè)批改課外輔導(dǎo)的敬業(yè)程度才能說明他的優(yōu)秀之處</font></b></h1> <h5><font color="#333333">歷史組彭卉文老師的作業(yè)批改</font></h5> <h5><font color="#ed2308">學(xué)生寫得工整,老師改得用心</font>——<font color="#333333">英語組陳玲紅老師的作業(yè)批改</font></h5> <h5>英語組王杏老師半學(xué)期聽課26節(jié)。</h5> 新教師的成長需要不斷學(xué)習(xí),創(chuàng)新的基礎(chǔ)是傳承! <h5>語文組新進(jìn)教師王思敏聽課29節(jié)</h5> <h1><font color="#ed2308">教師的水平也只有在這些常規(guī)細(xì)節(jié)中才能培養(yǎng)起來</font>。</h1> <h5> 建議:年輕老師們多寫自我反思,只有不斷反思,才會(huì)為今后的教學(xué)提供借鑒,優(yōu)化自己的教學(xué)過程?!皩懸惠呑咏贪钢荒艹蔀閮?yōu)秀的教師,每節(jié)課都反思,肯定能成為教育家”</h5> <h1><font color="#ed2308"><b> </b></font></h1><h1><font color="#ed2308"><b> 一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生,一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就</b></font>。</h1> <br>