<p> 幼兒期是兒童生活自理能力和良好生活習(xí)慣初步養(yǎng)成的關(guān)鍵期《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中也明確指出要培養(yǎng)幼兒具有基本的生活自理能力。我國教育家陳鶴琴先生說：“凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做?！睘榱素瀼亍队變簣@教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，發(fā)展孩子手部小肌肉的靈活性、協(xié)調(diào)性，提高幼兒生活自理能力。大班年級組將舉行“萌娃巧手賽——百變雪花片，創(chuàng)意無限大”技能大賽活動。</p> <p>活動目的：</p><p> 雪花片是幼兒園中非常常見的一種材料，它色彩鮮艷，體積輕巧，方便取放，通過平鋪、接插、延伸、疊高等方法變化出各種各樣的造型，易于表現(xiàn)物體的主要特征，深受孩子的喜愛。通過開展本次“萌娃巧手賽——百變雪花片，創(chuàng)意無限大”比賽活動，旨在激發(fā)幼兒的游戲興趣，發(fā)揮雪花片游戲的作用，讓孩子們體驗動手的樂趣，收獲成功的喜悅。</p> <p> 活動前，我們?nèi)喊l(fā)了通知，告知了家長們“萌娃巧手賽”的活動，得到了家長的支持與配合！你看，萌娃們在家已經(jīng)開始積極準(zhǔn)備啦！</p> <p> ????：“快看，這是我拼的鴕鳥，是不是很可愛！”</p><p> ????：“孔雀雖然有點難，但是我有信心可以完成???！?lt;/p> <p> ????：“小鴨子??真簡單，我很快就學(xué)會了！”</p><p> ????：“我準(zhǔn)備拼一個長頸鹿，長長的脖子，長長的腿，耶????！”</p> <p> ????：“快來猜猜看，我拼的是什么小動物呢？??”</p> <p> 經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備， 2020年11月26日，我們在班級進行了雪花片建構(gòu)的初賽，最終選出15名萌娃，代表班級參加大班年級組的雪花片建構(gòu)決賽！</p> <p> 班級比賽開始了，萌娃們都在認(rèn)真的創(chuàng)作。</p> <p> 通過20分鐘的拼搭，萌娃們都完成了自己的作品！</p> <p> 有美麗的孔雀??，可愛的長頸鹿??，萌萌的小螃蟹??，張牙舞爪的獅子??，等等……</p> <p> “潤澤生命，傾聽花開”的教育理念是要讓孩子們自己動手，去探索，去感知，去想象。萌娃們對雪花片創(chuàng)作的興趣和欲望，給孩子們提供了一個展示自己的舞臺，給予了他們廣闊的創(chuàng)造和表現(xiàn)空間。最終我們每班選出了15名萌娃，參加明天的年級組決賽，讓我們一起來看看決賽現(xiàn)場吧！</p> <p> 2020年11月27日，我們舉辦了永陽中心幼兒園大班年級組“萌娃巧手賽”——大班年級組雪花片主題建構(gòu)的決賽，一起來看看前方報導(dǎo)吧！??????</p> <p> 為了本次活動的公平公正，我們請來來了中班年級黃老師，以及兩位家長代表，活動前評委們真在認(rèn)真的研讀比賽細則！??????</p> <p> 隨后主持人陳老師，首先宣布了本次活動的意義，活動的規(guī)則，并介紹了活動的評委，宣布比賽正式開始！</p> <p> 活動現(xiàn)場，孩子們分工合作，認(rèn)真專注地搭建自己想象中的模型。他們或獨立、或合作進行著創(chuàng)意拼插。拼插中孩子們不但掌握了雪花片的拼插技巧，，還能合理造型，注重色彩搭配，立體呈現(xiàn)生動形象的作品，經(jīng)過半個小時的努力，一片片小小的雪花片在孩子們的精心構(gòu)思下，變成了一件件富有創(chuàng)意、形象生動的作品。</p> <p> ????：“我要拼老虎??，蝸牛???！?lt;/p><p> ????：“我要拼一只孔雀??，動物園里還有小花??小樹，我一會也要拼出來?！?lt;/p> <p> 拼插作品內(nèi)容生動，主題突出且富有寓意，處處體現(xiàn)著孩子們的心靈手巧和充滿智慧的想象力。</p> <p> ????：“快看，我的孔雀??就要完成啦！”</p> <p> 評委們也在認(rèn)真的打分！??????</p> <p> 經(jīng)過20分鐘的拼搭，6組萌娃都完成了作品，讓我們來看看她們的介紹吧！</p> <p> 可愛的小蝸牛??，長鼻子大象??，萌萌噠小老虎??，美麗的孔雀??。</p> <p> 可愛的鴕鳥，萌萌噠小獅子??，美麗的孔雀??，漂亮的蝴蝶??。</p> <p> 小巧的螃蟹??，精致的小企鵝??，漂亮的風(fēng)車房子??，長尾巴的恐龍??，可愛的小狗??。</p> <p> 第一組率先完成，有精致的小花??，美麗的蝴蝶??，俏皮的小狗??，可愛的小鴨子??，兇猛的恐龍??…………</p> <p> 可愛的小老鼠??，萌萌的小老虎??，美麗的孔雀??，還有意想不到的小螞蚱??，真是有趣極了！</p> <p> ????：“真是一個熱鬧的動物園??！”</p> <p> 萌娃們自信可愛????????</p> <p> ????：“我還給我的孔雀??，準(zhǔn)備了食物哦！”</p><p> ????：“動物園里還有像風(fēng)車一樣的房子???！?lt;/p> <p> 萌娃們的精彩講解，也贏得了評委和小朋友??的掌聲！</p> <p> 這些作品聚焦了評委們的眼光，吸引著幼兒駐足欣賞，表現(xiàn)出了孩子們豐富的想象、大膽的創(chuàng)意和較強的建構(gòu)能力！ </p> <p> 接下來到了評分環(huán)節(jié)，快來看看究竟是哪幾位萌娃的作品獲得了最多的喜愛呢！??????</p> <p> 激動人心的時間到了??，陳老師宣布了本次比賽的一等獎和二等獎的獲獎?wù)?，快來看看隆重的頒獎??儀式吧！</p> <p> ????：“恭喜你們贏得了比賽，你們的作品是最棒的！”</p> <p> 本次活動最終每班選出5名一等獎，10名二等獎。</p> <p> 比賽結(jié)束，孩子們臉上洋溢著成功的滿足和喜悅。本次活動鍛煉了幼兒動手操作能力及幼兒之間友好合作的能力，也讓大家看到了隱藏在孩子身上的無窮潛力！</p> <p> 小小雪花片，推動著孩子們思維的不斷發(fā)展，他們以物代物、借型想象的能力也在不斷攀升。巴爾扎克曾說：“一個能思想的人，才是真正有能量的人”。我們相信孩子是有能力的學(xué)習(xí)者，他們會在與材料、與周圍環(huán)境的碰撞中不斷汲取營養(yǎng)，獲得成長，讓我們一起追隨，靜待花開~</p> <p>圖文編輯：杜雯</p><p>圖文審核：杭路</p>