骨干教師個(gè)人成長(zhǎng)記錄

寧江六小二年二班

“教育是慢的藝術(shù)”，正所謂“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。教育的變化是極其緩慢、細(xì)微的，它需要生命的沉淀，需要“深耕細(xì)作式的關(guān)注與規(guī)范”。教育給予學(xué)生最重要的東西，不僅僅是知識(shí)，而且是對(duì)知識(shí)的熱情、對(duì)自我成長(zhǎng)的信心、對(duì)生命的珍視，以及更樂(lè)觀的生活態(tài)度。? 個(gè)人風(fēng)采? 常晨，小學(xué)高級(jí)教師。從教27年，一直擔(dān)任班主任，從事語(yǔ)文教學(xué)。教育教學(xué)基本功扎實(shí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重對(duì)教學(xué)方法的探索，對(duì)教育方式的研究。在教學(xué)工作中一貫遵循 “愛(ài)與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)”。多次參加市區(qū)級(jí)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，先后承擔(dān)校區(qū)級(jí)送教下鄉(xiāng)課、市級(jí)示范課等；獨(dú)立主持的省、市、區(qū)級(jí)課題和參研的多項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題均已結(jié)題，在國(guó)家、省、市級(jí)刊物上發(fā)表教學(xué)論文多篇。 抗疫篇 突如其來(lái)的疫情打亂了我們的生活規(guī)律、交往模式和工作方式，空蕩蕩的街道、臨時(shí)關(guān)閉的店鋪，一場(chǎng)疫情讓我們的城市變的如此寂靜。 疫不容辭，戰(zhàn)疫有我 人與人隔開(kāi)了距離，但心與心卻貼得更近了。一時(shí)間所有人眾志成城，共克時(shí)艱，在病毒面前鑄就了一座座鋼鐵之墻。 同心同力抗疫情、共克時(shí)艱戰(zhàn)病魔。沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨，疫情終會(huì)過(guò)去，我們的城市定會(huì)風(fēng)平浪靜，光彩靚麗！?????? 教學(xué)篇 <ul><li>假期作業(yè)展評(píng)</li></ul> 通過(guò)展覽，學(xué)生觀看，同學(xué)們都覺(jué)得受益匪淺，被展出作業(yè)的同學(xué)體驗(yàn)到了成功的喜悅，觀作業(yè)展的同學(xué)也受到了啟發(fā)，看出了自己平時(shí)作業(yè)存在的不足，紛紛要向這些被展出作業(yè)的同學(xué)學(xué)習(xí)。 本次作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，展出的是孩子們的精彩，顯出的是老師們的用心，揮灑著汗水的結(jié)晶，更是三尺講臺(tái)的耕耘。 <ul><li>學(xué)生讀書(shū)匯報(bào)會(huì)</li></ul> 讀書(shū)匯報(bào)會(huì)結(jié)束了，但夢(mèng)想才剛剛啟航！立身以求學(xué)為先，求學(xué)以讀書(shū)為本，讀書(shū)的魅力就在于知識(shí)所呼喚的熱情的鼓蕩;讀書(shū)是一種樂(lè)趣，以樂(lè)讀書(shū)，樂(lè)，就在心中。 <ul><li>舊書(shū)跳蚤市場(chǎng)</li></ul> 每一本書(shū)，都在書(shū)寫(xiě)不同的故事，每一次閱讀，也肯定會(huì)有不一樣的收獲。有好奇，有驚喜，有美好……每一次翻開(kāi)書(shū)，都將會(huì)是邁向成長(zhǎng)的一步。 書(shū)聲瑯瑯，笑聲回蕩，讓學(xué)生在讀書(shū)聲、笑聲中快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。相信在“雙減”政策下，在“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中，孩子們將在書(shū)的海洋里遨游，在讀書(shū)中得知識(shí)，在讀書(shū)中明事理！在讀書(shū)中燃斗志！在成長(zhǎng)的路上收獲芬芳！ <ul><li>信息技術(shù)培訓(xùn)</li></ul> 我們會(huì)抓住這次難得的培訓(xùn)機(jī)遇，努力提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平，帶著自己的激情和學(xué)習(xí)成果迎接這富有挑戰(zhàn)性的工作。 通過(guò)培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí)，撥云見(jiàn)日，豁然開(kāi)朗。乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。研修，承載著成長(zhǎng)的希望。終將匯成一個(gè)心愿：那就是快樂(lè)研修，資源共享；攜手同心，幸福成長(zhǎng)! <ul><li>教師書(shū)法練習(xí)</li></ul> 小學(xué)教師的字，是小學(xué)生的活字帖，一筆一畫(huà)都給孩子起著導(dǎo)航作用，學(xué)高為師，身正示范。為了提高我們的書(shū)寫(xiě)水平，教師苦練教學(xué)基本功，每周都進(jìn)行粉筆字練習(xí)，鋼筆字練習(xí)。 <ul><li>志愿者活動(dòng)</li></ul> “人人文明一小步，城市文明就會(huì)提升一大步” 活動(dòng)內(nèi)容包括衛(wèi)生大掃除、清潔樓梯、安全通道“小廣告”、清理綠化帶，撿拾活動(dòng)廣場(chǎng)垃圾等。他們擼起袖子、戴上手套，拿著掃把、鏟子，分工合作。把社區(qū)內(nèi)外及周邊街道兩側(cè)的環(huán)境變得更加整潔、干凈、美麗。 <ul><li>骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)</li></ul> 骨干教師“精彩紛呈魅力無(wú)限”示范課。 “示范展風(fēng)采，引領(lǐng)促成效”骨干教師觀摩課。 <ul><li>全體教師匯報(bào)課</li></ul> 教學(xué)研討 <ul><li>反思及各種筆記</li></ul> <ul><li>讀書(shū)隨筆，心得</li></ul> 教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 校本研修 骨干教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃、總結(jié) 指導(dǎo)青年教師活動(dòng) 教學(xué)論文