<h3>有一個(gè)職業(yè)，</h3><h3>需用真心去播種，</h3><h3>用耐心去澆灌，</h3><h3>用愛心去培養(yǎng)，</h3><h3>用科學(xué)去管理，</h3><h3>用平常心去收獲</h3><h3>……</h3><h3>這就是班主任工作。</h3> <h3> 班主任，作為連接學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)不同陣營(yíng)的橋梁，是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂、德育工作的中心。濮陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)為進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的工作水平，讓先進(jìn)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)更好地發(fā)揮作用，11月27日下午2點(diǎn)，全體班主任老師在校會(huì)議室展開了班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)活動(dòng)，縣教育局張健股長(zhǎng)、高校長(zhǎng)、及校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)參加了本次活動(dòng)。</h3> <h3> 首先，會(huì)議主持人王國(guó)紅、孫尚華兩位老師就此次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的流程和目的作了簡(jiǎn)短說明，強(qiáng)調(diào)了思想交流的重要性，希望大家在分享案例時(shí)能積極踴躍，毫無保留，共同探討班級(jí)管理中策略和方法。</h3> <h3>第一項(xiàng)：同唱一首歌</h3><h3> 隨著音樂旋律響起，全體起立，行注目禮，共唱《我和我的祖國(guó)》為本次班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)拉開了帷幕。</h3> <h3></h3><h3>第二項(xiàng)：教師代表做報(bào)告</h3><h3> 三位資深教師根據(jù)自己班級(jí)的情況，為大家分享工作經(jīng)驗(yàn)。</h3><h3> 萬(wàn)麗霞老師以習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，分別從常規(guī)管理、班規(guī)制定、活動(dòng)組織等方面，詮釋了自己帶班的理念和風(fēng)格。</h3><h3></h3><h3> 常曉倩老師以《愛心伴孩子成長(zhǎng)》為題，為大家講述了，如何做一個(gè)心中有愛，給予孩子溫暖的老師。</h3><h3> 韓慧芳老師通過理論的講解和分享真實(shí)、鮮活的典型案例，為大家說明了如何解決學(xué)生間的矛盾。</h3><h3><br></h3> <h3></h3><h3>第三項(xiàng)：群英互動(dòng)</h3><h3> 首先登場(chǎng)的是一二年級(jí)老師，歸納概括為以下幾方面：</h3><h3>1.在發(fā)現(xiàn)，挖掘班級(jí)小助手過程中有什么困惑？</h3><h3>2.學(xué)生積極性不高，找不到相應(yīng)人才？</h3><h3>3.家長(zhǎng)不支持，怕影響學(xué)習(xí)？</h3><h3>4.學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)困難怎么辦？</h3> <h3> 三四年級(jí)分享了以下問題：</h3><h3>1、如何建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)？</h3><h3>2、學(xué)生總是丟東西怎么辦？</h3><h3>3、讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的有效策略。</h3> <h3> 五六年級(jí)分享了，以下三個(gè)問題，</h3><h3>1.作為高年級(jí)同學(xué)經(jīng)常違反“班規(guī)”，這樣的學(xué)生大家怎樣處理？</h3><h3>2.學(xué)生開始注重穿衣打扮，男女同學(xué)產(chǎn)生某種好感，針對(duì)這種“甜蜜負(fù)擔(dān)”，各位老師如何正確引導(dǎo)？</h3> <h3> 諸位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任在分享成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也真誠(chéng)提出了自己在班級(jí)管理工作中的困惑，大家一起共商改進(jìn)的良策。大家回顧了工作中的得與失，分別從常規(guī)管理、活動(dòng)組織、工作成效、工作特色等方面展開交流討論，把本次會(huì)議推向了另一個(gè)活動(dòng)高潮。<br></h3> <h3></h3><h3>第四項(xiàng)：領(lǐng)導(dǎo)講話</h3><h3> 班主任發(fā)言之后，縣教育局基礎(chǔ)教育股張健主任就本次活動(dòng)做了點(diǎn)評(píng)，張主任指出學(xué)校工作德育為主，要以科學(xué)育人，文化育人，管理育人，實(shí)踐育人，活動(dòng)育人五項(xiàng)抓起，從心理性格方面去了解學(xué)生。這為全體實(shí)小教師指明了努力方向。隨后，高校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言，高校長(zhǎng)指出，“何為一個(gè)好的班級(jí)，優(yōu)秀的班級(jí)？”就是要具有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，穩(wěn)定的教學(xué)秩序，和諧的師生關(guān)系，奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍。并期待廣大班主任老師在以后工作實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提升班級(jí)管理理論水平。</h3> <h3> 此次班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)是心與心的交流，是分享經(jīng)驗(yàn)共同解決問題的盛會(huì)。全體人員用心聆聽、用筆記錄、用行動(dòng)落實(shí)。同時(shí)強(qiáng)化了班主任的管理意識(shí)，為更好地推進(jìn)班主任教育管理工作奠定了良好的基礎(chǔ)。</h3> <h3> 把簡(jiǎn)單的工作做好了就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做精就是不平凡，正是這種信念，我們?nèi)諒?fù)一日的重復(fù)著。我們堅(jiān)信一分耕耘一分收獲，一分付出一分回報(bào)。愛出者愛返，福往者福來。在校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全體同仁志士的共同努力下，實(shí)小的教育定能更上一層樓，奔向新的輝煌。</h3>