<p> “梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。”為了促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，2020年11月18日，我校年輕的英語(yǔ)教師們?cè)谛１静繄?zhí)教了小學(xué)英語(yǔ)公開(kāi)課，課題為《Great cities of the world》《At the fruit shop》。各年級(jí)組的老師們積極踴躍參觀，觀摩課程。此次公開(kāi)課目的在通過(guò)展示課活動(dòng)提倡創(chuàng)新，鼓勵(lì)個(gè)性化教學(xué)，體現(xiàn)新課程理念，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展?；顒?dòng)中青年教師教態(tài)親切自然，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰流暢，教學(xué)生動(dòng)有趣，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位，課堂教學(xué)實(shí)效、有效。</p> <p> 該課為英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課，注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)言技能的培養(yǎng)，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新課標(biāo)理念。在課堂導(dǎo)入階段，老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入，視頻和圖片的方式，抓住了每位學(xué)生的注意，迅速進(jìn)入到本課學(xué)習(xí)內(nèi)容中。在呈現(xiàn)階段，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，采用圖片和情境導(dǎo)入形式，及時(shí)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和掌握相應(yīng)的句型，為接下來(lái)的小組活動(dòng)做鋪墊。</p> <p> 在小組活動(dòng)中，學(xué)生們都積極參與其中，英語(yǔ)知識(shí)得到了鞏固和提高，學(xué)生們直接通過(guò)溝通交流，提高了聽(tīng)說(shuō)技能。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)游戲和活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，整節(jié)課課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度強(qiáng)。此后的展示過(guò)程中，通過(guò)小組展示的形式，達(dá)到了檢測(cè)學(xué)生練習(xí)效果的目的，學(xué)生們積極發(fā)言，展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。最后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，在師生教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍下，下課鈴聲緩緩響起。上課老師的先進(jìn)教學(xué)理念、精心的教學(xué)設(shè)計(jì)、新穎的教學(xué)手段、獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格及以對(duì)學(xué)生的全程關(guān)注等都給聽(tīng)課教師留下了極為深刻的印象。</p> <p> 這次公開(kāi)課為青年教師提供了學(xué)習(xí)和展示的平臺(tái)，使他們通過(guò)上課，觀課，評(píng)課能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后調(diào)整自己的狀態(tài)和心態(tài)，得到快速成長(zhǎng)。開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)，可以大大的提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與技能。 </p><p> 通過(guò)本次公開(kāi)課的洗禮，加速了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),為英語(yǔ)教研活動(dòng)注入一股新鮮的血液！</p>