送教下鄉(xiāng) 精準(zhǔn)指導(dǎo)

美友79896146

??送教下鄉(xiāng)給了我們能力的提高， ??送教下鄉(xiāng)給了我們理念的更新， ??送教下鄉(xiāng)給了我們堅(jiān)持的力量。 　　為貫徹落實(shí)國(guó)培計(jì)劃（2020）送教下鄉(xiāng)工作和《泰來(lái)縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)實(shí)施方案》的相關(guān)要求，提升教師的信息素養(yǎng)和信息化教學(xué)能力，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，提高教育教學(xué)質(zhì)量，2020年11月17日，縣進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)第二組教研員到塔子城鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)行送教下鄉(xiāng)聽(tīng)課活動(dòng)，11月26日第一組教研員到我校進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課程安排，并且與教研員一同深入班級(jí)聽(tīng)課。 教學(xué)展示 　　??小學(xué)英語(yǔ)組李晶老師的授課內(nèi)容是三年級(jí)《Lesson 28》，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)black和white兩個(gè)重點(diǎn)單詞和重點(diǎn)句子。板書(shū)板畫(huà)設(shè)計(jì)巧妙，教學(xué)基本功扎實(shí)。利用歌曲導(dǎo)入和讓學(xué)生展開(kāi)想象給熊貓涂色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)李晶老師能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)靈活運(yùn)用到課堂教學(xué)中，學(xué)生聽(tīng)課認(rèn)真。 　　??孟凡英老師的授課內(nèi)容是五年級(jí)《Lesson25》，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然，口語(yǔ)表達(dá)清晰，通過(guò)讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)用Is this your…？的句式進(jìn)行問(wèn)答。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)讀能力和小組合作能力，讓學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行小組對(duì)話，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。最后對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，讓學(xué)生平時(shí)養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。 　　??小學(xué)數(shù)學(xué)組王晶老師授課內(nèi)容是二年級(jí)《搭配》，教學(xué)過(guò)程中注重引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)搭配。板書(shū)設(shè)計(jì)貼紙，讓學(xué)生一目了然。王老師也注重培養(yǎng)學(xué)生小組合作探究能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并在授課過(guò)程中，能夠靈活使用白板教學(xué)。 　　??侯孟婷老師的授課內(nèi)容是一年級(jí)《8、7、6加幾》，侯老師講課語(yǔ)言具有親和力，教學(xué)過(guò)程中注重啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，符合學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，板書(shū)工整，重點(diǎn)突出，在教學(xué)中能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與課堂教學(xué)相融合。 　　??語(yǔ)文組王琳慧老師的授課內(nèi)容是二年級(jí)《狐假虎威》，王老師講課自然流暢，板書(shū)利用黑板貼設(shè)計(jì)巧妙，講課時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)能力，體現(xiàn)了自主互助課堂的理念。通過(guò)對(duì)故事生動(dòng)的講解，讓學(xué)生明白了狐假虎威的含義及寓意。 　　??李偉杰老師的授課內(nèi)容是《鳥(niǎo)的天堂》，李老師講課思路清晰，注重引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生思考能力，在講解課文內(nèi)容時(shí)，注重讓學(xué)生在讀中體會(huì)，并且能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)用于課堂教學(xué)中。 　　??思政組陳秀梅老師的授課內(nèi)容是一年級(jí) 《健康過(guò)冬天》，陳老師講課貼近生活，讓學(xué)生感受到冬日里運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè) ，同時(shí)讓學(xué)生了解了冬季里簡(jiǎn)單的保健方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的生活自理能力。 　　??金秀華老師的授課內(nèi)容是三年級(jí)《家庭的記憶》，利用視頻導(dǎo)入，學(xué)生跟唱詩(shī)歌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課前讓同學(xué)進(jìn)行了家史小調(diào)查，課上進(jìn)行家庭稱呼搶答賽，讓學(xué)生進(jìn)一步了解了家庭稱呼。最后進(jìn)行德育滲透，讓學(xué)生懂得感恩父母。金老師在教學(xué)過(guò)程中也能夠熟練使用多媒體進(jìn)行教學(xué) 。 　　??中學(xué)語(yǔ)文組任佳欣老師的授課內(nèi)容是《京劇趣談》，邵巖老師的授課內(nèi)容是《貓》，兩位老師語(yǔ)文素養(yǎng)較高，備課用心，講課過(guò)程中注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，及時(shí)給予評(píng)價(jià)，語(yǔ)言激勵(lì)。 　　??數(shù)學(xué)組趙春苗老師的授課內(nèi)容是《平方差公式分解》，籍春培老師的授課內(nèi)容是《實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程》。兩位教師教學(xué)目標(biāo)明確，板書(shū)思路清晰，讓學(xué)生容易理解，教學(xué)過(guò)程中注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋。 　　??張秀華老師的授課內(nèi)容是《質(zhì)量》，張老師物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，通過(guò)引導(dǎo)，示范，讓學(xué)生能夠通過(guò)動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)用托盤(pán)天平稱量物體的質(zhì)量。 　　??思政組劉佳老師的授課內(nèi)容是《家的意味》，時(shí)爽老師的授課內(nèi)容是《天下興亡匹夫有責(zé)》。兩位教師導(dǎo)入新課方式能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)講課過(guò)程注重引導(dǎo)和啟迪學(xué)生，讓學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，熱愛(ài)家和國(guó)。 　　??幼兒園王積巖老師的授課內(nèi)容是《沉浮》，孫慧平老師的授課內(nèi)容是《哈哈小孩》，兩位教師授課注重啟發(fā)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手探究能力，語(yǔ)言具有親和力。 研討提高 　　???聽(tīng)課后教研員與授課教師進(jìn)行研討，對(duì)教師課堂教學(xué)中存在的不足之處進(jìn)行精準(zhǔn)指導(dǎo)，促進(jìn)教師教學(xué)水平提升。通過(guò)教研員的指導(dǎo)，我校教師受益匪淺，今后會(huì)不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，努力提升信息素養(yǎng)和信息化教學(xué)水平，促進(jìn)課堂教學(xué)效果的提高。 總結(jié)提升 　　最后我校領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)及教研員進(jìn)行交流，進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)在肯定我校教學(xué)工作成果的同時(shí)，也對(duì)我校教學(xué)工作提出指導(dǎo)性建議。 　　總之，送教下鄉(xiāng)活動(dòng)為我校帶來(lái)了新的理念，優(yōu)化了我校教育教學(xué)工作。百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。在信息化的時(shí)代，我校教師要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，提高信息素養(yǎng)和信息化教學(xué)能力，共同促進(jìn)我校教育更好的發(fā)展！塔子城鎮(zhèn)中心學(xué)校高麗偉