<p style="text-align: justify;"> 初冬的天氣，寒風(fēng)瑟瑟，零星的小雨，更為這初冬增添了幾分寒意，但依然阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情。</p><p style="text-align: justify;"> 祁東縣國培計(jì)劃“送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目之精品課送教到片區(qū)活動”六名優(yōu)秀教師來我校送教，給我們帶來了六節(jié)生動且有示范性的課堂，讓西部九個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師們受益匪淺。大家齊聚在蔣家橋鎮(zhèn)中心小學(xué)，互相學(xué)習(xí)、共同提升。</p> 現(xiàn)場布置 <p>故天將降大任于本校也，需做好準(zhǔn)備迎接“明燈”。</p> <p>周校長從祁東開完會急忙忙趕回來，連夜召開“送教下鄉(xiāng)之精品課送教到片區(qū)安排會"。我們倍感欣慰！</p> <p> 本次活動我校做了周密的安排和部署</p> 領(lǐng)導(dǎo)致辭 <p> 進(jìn)修學(xué)校周所有校長介紹了本次（2020）國培計(jì)劃精品課送教到片區(qū)活動的目的和意義，對參加培訓(xùn)的老師們循循囑托，希望大家能把學(xué)到的知識和教育理念帶回到所在學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，讓蒲公英計(jì)劃落地生根，以點(diǎn)帶片，受益全面！</p> <p>蔣家橋鎮(zhèn)中心小學(xué)周玉峰校長在現(xiàn)場致歡迎詞：對各位領(lǐng)導(dǎo)、送教的老師們、前來參加觀摩課的老師們表示熱烈的歡迎！</p> 專家解讀 <p>語文學(xué)科首席專家肖芳芳老師對</p><p><br></p><p>送教項(xiàng)目方案進(jìn)行解讀</p><p> 2020年11月 25日（星期三）</p> <p>英語學(xué)科首席專家唐金鳳老師對</p><p><br></p><p>送教項(xiàng)目方案進(jìn)行解讀</p><p> 2020年11月26日（星期四）</p> <p>數(shù)學(xué)學(xué)科首席專家王喜蓉老師對</p><p><br></p><p>送教項(xiàng)目方案進(jìn)行解讀</p><p> 2020年11月27日（星期五）</p> <p>國培是一段溫暖的旅行，我驕傲，我是國培人！</p> 精彩紛呈語文課 <p>李娟老師給我們帶來的是一年級上冊《日月明》一課。課堂中，李老師圍繞《探究低年級識字教學(xué)的有效策略》層層遞進(jìn)，看圖猜字—采蘑菇—生字拓展—指導(dǎo)書寫—觀察結(jié)構(gòu)—生字描紅。以讀代講，讀中感悟，讓學(xué)生感悟生命的真諦；評價(jià)方式多樣化、具體化，注重識記生字方法的指導(dǎo)……讓我們感受到了不一樣的語文課堂！</p> <p> 來自風(fēng)石堰鎮(zhèn)紫沖中學(xué)的劉軒怡老師，為我們帶來了一節(jié)示范課二年級上冊《田家四季歌》。溫柔似水劉老師的課讓人聽后仿佛暢游在知識的海洋里，使人溫馨愜意，舒服而又不失課堂活潑的童真，劉老師教學(xué)形式多樣，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)并及時(shí)調(diào)整教學(xué)過程！真正做到備課要備學(xué)生！受益匪淺。</p> 同課異構(gòu)英語課 <p> 瞧！我們自信大方的鄧艷芳老師，她執(zhí)教的是四年級上冊《what’s for breakfast ?》</p><p> 一口流利的英語口語，抑揚(yáng)頓挫的語音語調(diào)，濃厚的課堂氣氛，渲染了整個課堂。課堂中注重情境教學(xué)，與學(xué)生的互動，讓整個課堂活了起來。</p> <p>Wow! 我們的彭凡老師，首先印入眼簾的是她的教學(xué)評價(jià)和板書簡筆畫。一下子吸引了所有的學(xué)生和老師們。更有趣的是教學(xué)方法的獨(dú)特，ppt的精心設(shè)計(jì)。讓學(xué)生自豪，肢體語言的豐富，游戲設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，情境教學(xué)貫穿到整個課堂，學(xué)生與老師的互動體現(xiàn)了學(xué)生的自信與大膽。充分展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng)采。</p> 解決問題–畫線段 <p>星期五上午 8點(diǎn)40分，隨著上課鈴聲的響起，周園園老師開始了她的精彩一課《解決問題》。周老師在課堂教學(xué)中干脆利落，不時(shí)地與學(xué)生互動，真正做到把整個教學(xué)課堂還給了學(xué)生。同學(xué)們積極的學(xué)習(xí)氛圍，使課堂教學(xué)活動異常的精彩。</p> <p>教學(xué)策略:抓關(guān)鍵詞—找已知條件—畫線段—理清關(guān)系—解方程—驗(yàn)證。 循循善誘，層層遞進(jìn)。她用深入淺出的表達(dá)，生動的肢體語言以及內(nèi)容豐富的師生互動，給孩子們帶來了一節(jié)印象深刻的數(shù)學(xué)課。</p> <p>張育文老師借助線段圖提升復(fù)習(xí)的質(zhì)量。發(fā)散性、結(jié)構(gòu)化的思維方式可以喚醒"沉睡"的知識，理清學(xué)生的思路，把"碎片化"的知識串聯(lián)起來，激活學(xué)生的記憶。</p> <p>讓孩子在快樂輕松中復(fù)習(xí)，讓孩子感受到畫線段圖過程的快樂！我們培養(yǎng)的是孩子的思維，向死記硬背，向題海戰(zhàn)術(shù)say byebye.</p> <p>兩位數(shù)學(xué)老師都是利用數(shù)學(xué)在教學(xué)生，課堂中滲入了德育思想，借助習(xí)題培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情，做到了教書與育人并重！</p> 評課議課 <p>六位老師大顯身手、各盡其能、真是精彩紛呈；課堂上學(xué)生積極互動、躍躍欲試、暢所欲言；一堂課40分鐘顯得尤為短暫，令人生出意猶未盡之感。</p> <p> 在交流研討環(huán)節(jié)，觀摩教師對執(zhí)教教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了多方位的學(xué)習(xí)，大家暢所欲言，充分肯定了課堂教學(xué)的生動性和高效性。大家在愉快認(rèn)真的交流著……</p> <p>太和堂鎮(zhèn)五里堆小學(xué)李鐵生校長的一番話為我們指引了前進(jìn)的方向。</p> <p> 本次示范教學(xué)活動為我們推開了一扇扇知識與經(jīng)驗(yàn)的窗，讓我們目不暇接，共同領(lǐng)略著教育精彩的世界，享受教育的盛宴，感悟教育的真諦！愿我們都能學(xué)有所思，學(xué)有所獲。</p> 合影留念 <p>送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目之精品課送教到片區(qū)</p><p><br></p><p>——小學(xué)語文組</p> <p>送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目之精品課送教到片區(qū)</p><p><br></p><p>——小學(xué)英語組</p> <p>送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目之精品課送教到片區(qū)</p><p><br></p><p>——小學(xué)數(shù)學(xué)組</p> <p> 此次送教下鄉(xiāng)的目的就是為了讓農(nóng)村學(xué)生和城里同齡人一樣，享受到優(yōu)質(zhì)均衡帶來的獲得感、幸福感?！按髲B之成，非一木之材也；大海之闊，非一流之歸也。”讓我們攜起手來，凝聚共識、形成合力、創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)涵、狠抓落實(shí)，一起將蒲公英的種子撒向大江南北！</p>