<p> 在這個(gè)滿城盡是桔香甜的日子里，南豐附小的教研之風(fēng)吹遍了校園的角角落落:“花開四季”教育聯(lián)盟，行政約課，語文組教研活動(dòng)，數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)，三縣四校教研活動(dòng)……</p> <p> 在“花開四季”教育聯(lián)盟研討會(huì)上，附小名師工作室錢永美老師帶著一年級(jí)的孩子為我們演繹了一堂精彩紛呈的數(shù)學(xué)課。她引領(lǐng)孩子們看、說、演、做、數(shù)、畫、算等，多種感官參與學(xué)習(xí)，一步步理解加法的含義，經(jīng)歷“3+2=5”的形成過程，讓孩子們體會(huì)到原來我們的數(shù)學(xué)課堂這么有趣。</p><p> 接著是名師工作室的龍霓瑞老師執(zhí)教的《有多少塊糖》，她引領(lǐng)孩子們數(shù)一數(shù)無序排列的糖 ，通過展示不同數(shù)糖的方法，從無序到有序，理解了行與列，理解幾個(gè)幾的含義。整節(jié)課設(shè)計(jì)合理，環(huán)環(huán)相扣。</p> <p> 在數(shù)學(xué)教研活動(dòng)周，黃德珍老師、王小珍老師、戴仰平老師和我們一起分享了他們的課堂教學(xué)。</p><p> 教學(xué)不厭百回琢。黃德珍老師年輕好學(xué)，為了上好這節(jié)課，多次試教，刪改教學(xué)設(shè)計(jì)，同組老師不吝賜教。</p><p> 瞧，小黃老師在課堂上沉穩(wěn)親切，她用孩子們感興趣的謎語導(dǎo)入新課，然后引導(dǎo)孩子們?cè)谡J(rèn)一認(rèn)、比一比、說一說、量一量、評(píng)一評(píng)中知道1厘米有多長(zhǎng)，怎樣用直尺測(cè)量鉛筆、課桌的長(zhǎng)度。讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的的確確來源于生活，用于生活。</p> <p> 王小珍老師和大家一起分享了《去圖書館》，通過直觀的情境圖讓學(xué)生明白說清楚路線的三要素，然后讓學(xué)生動(dòng)手操作畫一畫路線圖，內(nèi)化新知。整節(jié)課教學(xué)思路清晰，重點(diǎn)突出。</p> <p> 戴仰平老師的《比賽場(chǎng)次》，向?qū)W生滲透了“以小見大、數(shù)形結(jié)合、以退為進(jìn)”的數(shù)學(xué)思想。他用畫表格法引導(dǎo)學(xué)生探究比賽場(chǎng)次，得出計(jì)算規(guī)律，在計(jì)算結(jié)果時(shí)，兩個(gè)問題非常到位:“為什么表格中劃了一條斜線？”“右上角為什么是空白的？”學(xué)生經(jīng)過合作交流，很容易得出了計(jì)算連續(xù)自然數(shù)相加方法:n(n-l)÷2?？梢?，教師扎實(shí)的教學(xué)功底，精湛的教學(xué)藝術(shù)。</p> <p> 教研活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)是我們的“前思后想”。三位授課老師首先談了自己對(duì)這堂課的教學(xué)設(shè)想與教學(xué)后的反思。左子怡老師，王麗萍老師，姚婷老師對(duì)這三節(jié)課進(jìn)行了誠(chéng)懇地評(píng)價(jià)，指出課堂的閃光點(diǎn)，提出中肯的建議。</p> <p> 為期兩周的教研活動(dòng)暫告一段落，但是我們的課堂教學(xué)每天都在繼續(xù)……老師們努力著，力求為孩子們創(chuàng)設(shè)興趣課堂，高效課堂，讓孩子們快樂學(xué)數(shù)學(xué)，簡(jiǎn)單學(xué)數(shù)學(xué)。</p>