<p> 為充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，營造濃厚的教學(xué)研討氛圍，學(xué)校為教師搭建一個共同學(xué)習(xí)、共同提高的平臺，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，11月18日—11月27日，首山二小開展了骨干教師教師示范課暨三環(huán)四步教學(xué)模式展示活動。</p> <p> 高潔娣老師上的是數(shù)學(xué)課中一節(jié)《生活中的比》，這堂課可以說是面面俱到，精彩紛呈。高老師語言精煉，恰到好處的引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、解決問題，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂效果特別好。</p> <p> 馬涵芝老師上的是數(shù)學(xué)課中《比的應(yīng)用》，這節(jié)課為學(xué)生營造民主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，平等愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中敢想敢說敢問敢做，在知識的掌握和技能的形成過程中，充分展示自我，體驗到探究的快樂。</p> <p> 陳會兵老師的《搭配中的學(xué)問》這堂課十分熱鬧有趣。整堂課運(yùn)用多媒體課件來完成教學(xué)活動，學(xué)生們積極性特別高，在這愉快的氛圍中孩子們輕松地掌握了知識，寓教于樂。</p> <p> 榮建老師執(zhí)教的是三年級數(shù)學(xué)《0x5=？》。教學(xué)中，榮老師對學(xué)生出現(xiàn)的困惑能恰當(dāng)引導(dǎo)，特別是注重與學(xué)生情感的交流，她把微笑帶進(jìn)課堂，親切和藹，循循善誘，拉近了與學(xué)生之間的距離。</p> <p> 魏佳老師的《約分》這節(jié)課，為學(xué)生營造民主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，平等愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中敢想敢說敢問敢做，在知識的掌握和技能的形成過程中，充分展示自我，體驗到探究的快樂。</p> <p> 其余各位骨干教師的教學(xué)設(shè)計也很生動，強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實踐性與探索性。每個人都有自己獨特的想法，妙設(shè)情境，激疑解惑，層次清楚，環(huán)節(jié)緊湊。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p> 骨干教師們以自己嫻熟的教學(xué)技巧、生動而又自然的教學(xué)形式，為大家分別展示了不同風(fēng)格的教學(xué)活動。每一節(jié)課后同年組、各學(xué)段的老師進(jìn)行課后點評，每一位老師的點評都非常全面，從各方面，多角度對教學(xué)設(shè)計優(yōu)點和不足之處進(jìn)行分析。</p> <p> 此次示范課活動的開展，既為教師提供了鍛煉成長的平臺，又為教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機(jī)會，特別是給新教師在教學(xué)領(lǐng)域提供了良好的學(xué)習(xí)范例，從而真正實現(xiàn)共同進(jìn)步，共同成長！</p>