<p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">“博觀而后約取，厚積方能薄發(fā)”</b></p><p style="text-align: right;"><b style="font-size: 20px;"> ——題記</b></p><p><br></p> <p> 為了提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì)，課題組11月22日有幸赴贛州市厚德學(xué)校參加江西省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)課例現(xiàn)場(chǎng)展示交流活動(dòng)，為了更好地起到輻射與引領(lǐng)作用，提高廣大數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)水平，下面我們課題組就簡(jiǎn)單做個(gè)匯報(bào)。</p> 學(xué)習(xí)中 <p><b style="font-size: 22px;">01</b></p> <p> 來(lái)自江西省各設(shè)區(qū)市的13名優(yōu)秀教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示，此次活動(dòng)依托贛教云平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)同步全程直播，全省小數(shù)教師齊聚一堂，共享精神文化大餐。</p> <p><b style="font-size: 22px;">02</b></p> <p> 新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)、巧妙的課堂提問(wèn)、別具一格的教學(xué)導(dǎo)入、精彩的教學(xué)方法、幽默的教學(xué)語(yǔ)言、活潑的教學(xué)氣氛，節(jié)節(jié)優(yōu)秀、堂堂出彩，無(wú)時(shí)無(wú)刻不吸引我們的目光。</p> <p><b style="font-size: 22px;">03</b></p> <p> 其中，劉建亮老師這一節(jié)讓人印象深刻：課前通過(guò)自我介紹和交流興趣愛(ài)好 ，拉近和學(xué)生的距離 ，讓孩子們以飽滿的熱情進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài) 。以闖關(guān)形式，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ，讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)闖關(guān)環(huán)節(jié)中體會(huì)到成功的喜悅。用四舍五入、 想十商九 、直接試商。讓學(xué)生在直接的對(duì)比當(dāng)中更深透的理解了理解試商的方法 。整節(jié)課老師能準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)孩子回答的閃光點(diǎn)給予肯定 ，事實(shí)的追問(wèn)讓學(xué)生能夠舉一反三。當(dāng)學(xué)生回答出現(xiàn)一點(diǎn)偏差時(shí)，老師又用幽默的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生加以修正。</p> 研討中 <p>胡興：此次現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到很多的優(yōu)秀方法，充分放手，打開(kāi)學(xué)生思維，培養(yǎng)會(huì)思考的學(xué)生。而數(shù)學(xué)中的思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)是圖文并茂，顏色豐富，像一棵大樹(shù)。思維導(dǎo)圖如何繪制，從白紙的中心畫(huà)，周?chē)舫隹瞻?，用美麗的曲線連接，每條線注明一個(gè)關(guān)鍵詞。</p> <p>易顯梅：聽(tīng)完胡興老師的匯報(bào)，《思維導(dǎo)圖在小學(xué)高段數(shù)學(xué)“空間與圖形”教學(xué)中的應(yīng)用策略研究》課題組將新穎的教學(xué)理念滲透到我們數(shù)學(xué)課題的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，相信新的模式加入定會(huì)讓我們課題煥發(fā)新的生機(jī)和活力！</p> <p>溫亮：從胡興老師發(fā)回來(lái)的圖片和他繪聲繪色的描述中，色彩清晰、美觀大方的教學(xué)課件給人留下深刻的印象。尤其是對(duì)于我們“空間與圖形”的教學(xué)以思維導(dǎo)圖課件的形式來(lái)展示更加的直觀。</p> 反思 <p> 兩天的時(shí)間里，讓我近距離感受了大師的教學(xué)魅力，耳聞目睹他們高超又看似樸實(shí)的課堂演繹，讓我的心靈得到了震撼，帶給我不一樣的情緒和不同角度的思考。他山之石，可以攻玉。在以后的日子里，我將一步一個(gè)腳印、留心觀察、用心記錄、精心總結(jié)。在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中升華教育思想，在探討中促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。</p> <p>（本篇由省“十三五”規(guī)劃課題《思維導(dǎo)圖在小學(xué)高段數(shù)學(xué)“空間與圖形”教學(xué)中的應(yīng)用策略研究》課題組供稿）</p><p><span style="font-size: 18px;">編輯人：胡 興 易顯梅</span></p><p><span style="font-size: 18px;">審 核：易顯梅</span></p>