<p> “教而不研則淺，研而不教則空”。為了提升石芫小學(xué)課題的研究水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，11月27日，贛縣區(qū)教研室教研員鐘惟仁老師走進(jìn)石芫小學(xué)開(kāi)展基地學(xué)校課題研究指導(dǎo)活動(dòng)。</p> <p> 在和煦的暖陽(yáng)下，鐘老師分享了各基地學(xué)校課題研究情況，充分肯定了我校在課題研究方面所開(kāi)展的扎實(shí)工作。</p> <p> 實(shí)踐出真知，課堂見(jiàn)真章。鐘老師對(duì)我校潘燕平老師執(zhí)教的《觀察日記》研究課進(jìn)行了診斷與分析，他先與執(zhí)教者潘老師交流，達(dá)成了教的共識(shí)，然后與我校課題研究人員解析這節(jié)課。</p> <p> 鐘老師提出，教師應(yīng)該充分掌握學(xué)生學(xué)情，基于學(xué)生學(xué)情展開(kāi)教學(xué)，實(shí)事求是，因材施教。在指導(dǎo)觀察過(guò)程中，多用啟發(fā)式教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思考觀察的順序、目的和需要, 鼓勵(lì)和肯定學(xué)生的個(gè)性化表達(dá), 提醒老師教學(xué)中要傾聽(tīng)學(xué)生的回答，在交談中碰撞出靈感和火花，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的表達(dá)欲望，提升學(xué)生的表達(dá)能力。</p><p><br></p> <p> 同時(shí)鐘老師指出，此次省課題研究輻射面廣，參與人員眾多，目的是帶動(dòng)全區(qū)語(yǔ)文老師在課題研究、課堂教學(xué)等方面的提升和發(fā)展，讓語(yǔ)文課堂剝?nèi)ァ凹俅罂铡钡耐庖?，去偽存真，以生為本，求真?wù)實(shí)教語(yǔ)文。鐘老師強(qiáng)調(diào)，我們要善于運(yùn)用好多媒體技術(shù)，借助錄像課進(jìn)行自我視導(dǎo)，做深做細(xì)課題研究，為即將舉辦的全區(qū)性課題研究成果交流會(huì)積累更多的研究成果。</p> <p> 老師們專(zhuān)注地傾聽(tīng)，凝神地思考，會(huì)心地鼓掌，通過(guò)本次課題指導(dǎo)交流，我校語(yǔ)文老師對(duì)日記教學(xué)又邁上了一個(gè)新臺(tái)階，同時(shí)也是一個(gè)新的起點(diǎn)，讓教師對(duì)研究課題有了更深層的認(rèn)識(shí)。</p> <p> 滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲和思考……</p> <p> 最后，我校蘭華福副校長(zhǎng)做了總結(jié)，對(duì)鐘老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，就我校子課題組下一步工作進(jìn)行了部署，要求語(yǔ)文老師珍惜這次課題研究的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，深入教學(xué)研究，在提升自身的語(yǔ)言表達(dá)水平的同時(shí)，幫助學(xué)生提升語(yǔ)言表達(dá)能力。</p><p><br></p> <p> 本次課題指導(dǎo)活動(dòng)，為我校送來(lái)了希望，鐘老師的引領(lǐng)指導(dǎo)，為課題及日記教學(xué)工作指明了方向，使我校教育教學(xué)教研工作更上一個(gè)臺(tái)階。</p><p><br></p> <p>策劃：蘭華福</p><p>文字編輯：潘燕平、賴(lài)文慧</p><p>圖片：俞如琳</p><p>審核：鐘惟仁</p>