緣聚國培齊研修，勠力同心譜華章——國培路上，我們一同前行

淑貞

2020年11月27日，宜章縣2020年“國培計(jì)劃”貧困縣教學(xué)點(diǎn)教師全員關(guān)懷培訓(xùn)集中研修活動(dòng)如期在巖泉鎮(zhèn)學(xué)校開展為期3天的專題研修。在集中研修現(xiàn)場，我們聆聽到一場場令人耳目一新的示范課，不僅如此，我們還得到專家的真切指導(dǎo)?？梢哉f每一位專家都以鮮活的實(shí)例，精湛的理論闡述，開啟了我們的思想之門，使我們在實(shí)踐中重新煥發(fā)激情，燃燒斗志，我們在研修中收獲滿滿。感恩國培計(jì)劃潤澤無聲的陪伴和指導(dǎo)，感謝宜章縣教育局、教師進(jìn)修學(xué)校、巖泉鎮(zhèn)學(xué)校為給我們提供了一個(gè)促進(jìn)我們成長的平臺。 第一階段：開班典禮 11月27日早上八點(diǎn)半進(jìn)行開班典禮，出席開班典禮的領(lǐng)導(dǎo)有進(jìn)修學(xué)校工會(huì)主席鄧耀進(jìn)、巖泉鎮(zhèn)學(xué)校黨支部書記、校長李邦忠和巖泉中心小學(xué)校長孫國正。 縣教師進(jìn)修學(xué)校工會(huì)主席鄧耀進(jìn)就此次研修的研修目標(biāo)、紀(jì)律要求以及研修后工作對大家進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)：一、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。二、學(xué)為己用，推而廣之，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共創(chuàng)美好未來。三、希望大家都能有所收獲。 　　巖泉鎮(zhèn)學(xué)校校長李邦忠再次強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)紀(jì)律，也談了自己的體會(huì)，希望大家聚在一塊能多交流經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，在專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)理念、師德修養(yǎng)等方面得到提升！巖泉鎮(zhèn)學(xué)校小學(xué)部校長孫國正對本次研修也提了幾點(diǎn)要求和希望。希望大家以嚴(yán)肅的態(tài)度，認(rèn)真對待此次研修，并提出三勤要求，勤學(xué)，勤思，勤記。 第二階段：示范教學(xué) 語文篇 11月27日上午，開班典禮結(jié)束后，周素霞老師和吳雙倩老師分別給大家展示了二年級課文《狐假虎威》及一年級識字《大小多少》的教學(xué)。兩位老師的語言風(fēng)趣幽默，非常符合低年級孩子們的年齡特點(diǎn)。兩堂課都有著豐富的語文味，達(dá)到了“潤物細(xì)無聲”的效果。 瞧，班上聰明的“小狐貍”在積極回答老師的問題 “狐假虎威”大表演，孩子們都是小小表演家 美觀大方的板書讓這節(jié)課畫龍點(diǎn)睛 孩子們不僅是《狐假虎威》的表演小天才，寫起字來更是了不得。小小手學(xué)寫字，跟著吳老師寫“少小” 孩子們字寫的真好，吳老師給孩子們發(fā)“氣球”，學(xué)生領(lǐng)了氣球真高興，讓我們快樂地讀讀詞語——杏子、鴨子……? 　　艾莉老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她就《低年級語文教學(xué)之策略》，結(jié)合周素霞老師、吳雙倩老師的教學(xué)，從課前做好充分準(zhǔn)備、教學(xué)中抓好興趣的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成兩大塊進(jìn)行講解，展示了非常多在實(shí)際教學(xué)中她的做法及取得的效果，給在座的學(xué)員們指引了今后教學(xué)的方向。 數(shù)學(xué)篇 下午，思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的劉艷老師和楊滿桃老師分別給我們帶來了一年級《認(rèn)識鐘表》、二年級《9的乘法口訣》兩堂課。兩位老師設(shè)計(jì)了學(xué)生感興趣的情境及游戲環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，取得了非常不錯(cuò)的教學(xué)效果。 她來了，她來了，帶著鐘表走來了。激趣課堂，課隨心動(dòng) 我們跟著劉老師認(rèn)識了兩位好朋友：分針和時(shí)針 接下來和兩位好朋友玩游戲，開火車認(rèn)識鐘表，看看誰說的有快又準(zhǔn)。 同桌交流，擺擺鐘表，一邊動(dòng)手一邊學(xué)學(xué)會(huì)認(rèn)時(shí)間，養(yǎng)成惜時(shí)好習(xí)慣，我是中國好少年 我們都是愛惜時(shí)間的好少年，楊老師獎(jiǎng)勵(lì)孩子們一個(gè)驚喜，帶著學(xué)生“劃龍舟”，我們還認(rèn)識了一個(gè)好朋友——9的乘法口訣 一九得九，二九十八……看看誰背得又快又準(zhǔn)確 教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為本，那么“如何讓小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)更具實(shí)效性”呢？思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的楊亞麗校長給在座的學(xué)員們提出了建議。她從熟悉數(shù)學(xué)課標(biāo)，把握教教材；培養(yǎng)寫教學(xué)詳案的習(xí)慣，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效；教學(xué)方式靈活多樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等方面給大家指引了方向。 楊校長的發(fā)言不僅給大家指引方向，也給大家?guī)砹艘痪涿浴疤焯焐险n，每天重復(fù)昨天的故事，讓昨天的故事比今天精彩一分，教后常思，續(xù)寫未來絢麗多彩的故事?！边@句話與人以啟發(fā)，與人以鼓勵(lì)，它時(shí)刻鞭策我們在教育教學(xué)中多學(xué)多思，讓教育工作更上一層樓。 第三階段：專家講座歐勇剛校長 11月28日上午8點(diǎn)半，第五完全小學(xué)的歐勇剛校長用一個(gè)貼近老師教學(xué)實(shí)際的視頻——“老師不是神仙”引發(fā)大家思考：教師是一個(gè)什么樣的職業(yè)？新時(shí)代的教師要遵守哪些職業(yè)行為準(zhǔn)則？他和參與培訓(xùn)的老師積極互動(dòng)，讓我們暢所欲言，在一個(gè)個(gè)事例一次次討論中，讓我們明白了如何堅(jiān)決貫徹落實(shí)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》。 姚紀(jì)泉校長 青少年是祖國的花朵，每一個(gè)孩子都國家的希望，讓每個(gè)孩子健康平安成長是每一所學(xué)校、每一位老師的共同追求目標(biāo)。因此，進(jìn)行《未成年人健康成長“十防教育”》極為重要。來自第三完全小學(xué)的姚紀(jì)泉校長有著豐富的管理學(xué)院安全工作經(jīng)驗(yàn)，他先從三完小在2016年發(fā)生的一個(gè)真實(shí)校園安全事例引出他的講話內(nèi)容，這個(gè)真實(shí)的事例頓時(shí)引起我們的關(guān)注，讓我們切身體會(huì)到校園安全的重要性。學(xué)校安全管理必須建立制度，緊急預(yù)案，重視平常的安全教育主題班會(huì)。他從防校園欺凌、交通安全、禁毒教育、防溺水、消防安全等各個(gè)方面，利用事例和現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行解讀，給在座的老師們留下了深刻的印象。 肖紅主任 　　下午2點(diǎn)，秋高氣爽，知性美麗的宜章進(jìn)修附小的肖紅老師給我們帶來了《教學(xué)點(diǎn)班集體建設(shè)的策略》。她用極富親和力的語言向大家提問“班集體的含義是什么？”讓我們先對班級有個(gè)清晰的認(rèn)識，讓我們對班級教育的重要性有了深刻的了解。緊接著她結(jié)合在教學(xué)工作中的實(shí)際操作案例，班級文化墻、鼓勵(lì)學(xué)生出黑板報(bào)，培養(yǎng)班干部等，給在座的老師對班級建設(shè)提供很好的建議，讓每位老師受益匪淺。 李紅梅校長 11月29日上午8點(diǎn)半，第六完全小學(xué)的李紅梅校長那溫暖的笑容、優(yōu)雅而極富感染力的話語深深地吸引著大家。她圍繞《家校共育從心開始》這一主題，聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，結(jié)合學(xué)生案例，從精心召開家長會(huì)、耐心開展大家訪、真心關(guān)愛留守兒三個(gè)方面講解，利用邊看視頻邊寫感受的方式，給在座的所有學(xué)員們上了一堂生動(dòng)的課。 家長會(huì)是一場大型家訪活動(dòng)，家長會(huì)地成功開展，有利于家校溝通，更有利于學(xué)生的成長。李校長給我們帶來了六完小開展家長會(huì)活動(dòng)的視頻，以直觀生動(dòng)的方式，給予我們很多開家長會(huì)的行之有效的建議。 參培老師互動(dòng)，創(chuàng)造情境，模擬家訪，理論結(jié)合實(shí)踐，從實(shí)踐中積累家訪經(jīng)驗(yàn)，也從中深刻體會(huì)到了家訪的真正意義。 第四階段：結(jié)業(yè)典禮 在國培計(jì)劃這個(gè)平臺中，在研修的專家和領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們參加研修的每一位老師得到從未有過的理論滋養(yǎng)和實(shí)踐鍛煉。我們一起用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，承載希望，筑夢前行，相信星光不負(fù)趕路人。 《國培之歌》緣聚國培，啟研修之途；結(jié)伴牽手，邁逐夢一步；專家引領(lǐng)，筑研修之基；任務(wù)驅(qū)動(dòng)，造研修之路；探索實(shí)踐，方案可多變；集思廣益，研討多充電；階梯提升，堅(jiān)定未止步；成果解鎖，反思與感悟；研修落幕，經(jīng)驗(yàn)?；仡櫍?lt;/span> 夢想難涼，努力不辜負(fù)……