<p> </p><p> 青年教師是學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的關(guān)鍵和希望所在，我校大部分為青年教師，為進(jìn)一步提高我校青年教師教學(xué)水平，營造善學(xué)善研、交流互助的教研氛圍，激發(fā)青年教師研究課堂，努力構(gòu)筑尚美課程、改革教學(xué)的積極性和熱情，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)尚美教師，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培育尚美學(xué)生。2020年11月24日——11月27日，南寧市春蕾小學(xué)舉行了第一屆“新人杯”青年教師課堂教學(xué)比賽活動(dòng)。</p><p> </p><p><br></p> <p> 本次賽課活動(dòng)由參賽教師自選課題，通過教師自己抽簽決定比賽的先后順序。每位參賽教師都十分重視此次活動(dòng)，把它視為提升教學(xué)技能、自身素養(yǎng)的一大契機(jī)，以飽滿的精神投入到此次課堂教學(xué)比賽活動(dòng)中。</p><p><br></p> <p> </p><p> <b>比賽前</b>，教師們積極與指導(dǎo)老師探討，精心設(shè)計(jì)教案、制作精美教學(xué)課件。 </p><p> <b>比賽中</b>，教師教態(tài)自然，教學(xué)思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)新，善于運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，巧妙利用小游戲進(jìn)行變式練習(xí)，讓學(xué)生在快樂愉悅的氛圍中鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，教師的表揚(yáng)語對學(xué)生起到了良好的激勵(lì)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得課堂形式活潑多樣，教學(xué)重點(diǎn)突出，課堂精彩內(nèi)容紛呈。</p><p> <b>比賽后</b>，各位評委和教師及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流反饋，研討教學(xué)方法，交換教學(xué)心得，既肯定了授課教師的優(yōu)點(diǎn)，又指出課堂教學(xué)中存在的問題和不足，并提出改進(jìn)意見。</p><p> </p> <p> 本次活動(dòng)得到校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，黎校長親自帶隊(duì)聽課評課。聽課中每位評委老師都認(rèn)真聽課，并做好聽課記錄，并對課堂教學(xué)的全過程和教學(xué)效果做出分析評價(jià)，將聽課評課結(jié)果形成物化。</p> 精彩課堂展風(fēng)采 <p> 藍(lán)澤锳老師執(zhí)教的《連加 連減》教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，語言精準(zhǔn)，環(huán)節(jié)嚴(yán)密，很好地把握了“放”與“扶”的關(guān)系。</p> <p> 馮秋麗老師在《我給同學(xué)畫個(gè)像》一課中，先和同學(xué)們介紹了臉型和面部細(xì)節(jié)，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，畫出了富有想象力的作品。</p> <p> 卓明月老師通過美麗的雪景圖引出課題《雪地里的小畫家》，在課堂中學(xué)生根據(jù)自己對課文的理解畫畫，達(dá)到了事半功倍的教學(xué)效果。</p> <p> 王萬全老師的數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)幾分之一》課件制作精美，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生在故事中快樂地掌握知識(shí)。</p> <p> 鐘恩萍老師通過一首《上學(xué)歌》引出課題《認(rèn)識(shí)鐘表》，鐘老師注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，敢于讓一年級(jí)的小學(xué)生在課堂上動(dòng)手操作鐘表，讓學(xué)生成為課堂的小主人。</p> <p>黎瓊香老師在書法課《反文旁》中不僅注重學(xué)生的寫字規(guī)范，還在課堂中滲透寫字姿勢和握筆姿勢的要求，在練習(xí)中，注重個(gè)別指導(dǎo)。</p> <p> 黃揚(yáng)雄老師通過標(biāo)準(zhǔn)的示范和兩個(gè)小游戲圓滿地完成了《立定跳遠(yuǎn)》的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在體育課中能真正學(xué)到體育技能。</p> <p> 覃慧玲老師在《蝸牛與黃鸝鳥》一課中，將舞蹈與歌曲融合，通過“切草莓”游戲讓學(xué)生掌握切分節(jié)奏，整節(jié)課音樂氛圍濃厚。</p> <p> 王江寧老師的《神奇的果樹》課堂中，學(xué)生積極性特別高漲，在老師生動(dòng)地講解后，學(xué)生展開想象的翅膀，畫出了色彩鮮艷的神奇水果。</p> <p> 張永妹老師在《認(rèn)識(shí)時(shí)間》一課中注重學(xué)生對知識(shí)的應(yīng)用與理解，通過闖關(guān)游戲完成課堂練習(xí)，并培養(yǎng)了學(xué)生要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)的意識(shí)。</p> <p> 黃鳳云老師教授的《比尾巴》一課中，巧妙運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，結(jié)合動(dòng)作加強(qiáng)學(xué)生對動(dòng)物們尾巴的理解和記憶。</p> <p> 楊桂鳳老師教授的《烏鴉喝水》一課中，教學(xué)語言豐富有趣，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</p> <p> 何玉霞老師教授的《大自然的聲音》一課中，用生動(dòng)有趣的語言，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考。</p> <p> 李子健老師教授的《迎面接力跑》一課中，教師手把手教學(xué)，學(xué)生認(rèn)真聽講，積極參與課堂實(shí)踐，課堂氛圍活躍，學(xué)生熱情高漲。</p> <p> 盧瑤老師執(zhí)教的《早睡早起》貼近生活，聯(lián)系實(shí)際，課堂中注重讓學(xué)生動(dòng)腦思考并用完整的語言表達(dá)自己的想法。</p> <p> 楊幼老師的《我們關(guān)心天氣》中深深吸引著學(xué)生的注意力，學(xué)生在課堂中勇于表達(dá)自己的想法。課堂聯(lián)系了生活實(shí)際，讓學(xué)生愛上科學(xué)。</p> <p> 此次比賽經(jīng)過評委們的認(rèn)真地評選，對16位參賽教師的精彩表現(xiàn)打出了公平、公正的分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計(jì)出了平均分，獲獎(jiǎng)的老師名單如下：</p><p>??????藍(lán)澤锳，馮秋麗，卓明月3位老師分別榮獲特等獎(jiǎng)；</p><p>??????王萬全，鐘恩萍，黎瓊香，黃揚(yáng)雄，覃慧玲5位老師分別榮獲一等獎(jiǎng)；</p><p>??????王江寧，張永妹，黃鳳云，楊桂鳳，何玉霞，盧瑤，李子健，楊幼8位老師分別榮獲二等獎(jiǎng)。</p><p> 指導(dǎo)老師均獲得指導(dǎo)相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行比賽頒獎(jiǎng)，并對學(xué)校教師致以殷切希望，祝愿春蕾小學(xué)的尚美教育更上一層臺(tái)階。</p> <p> 本次青年教師課堂教學(xué)比賽活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的規(guī)劃組織下，營造了較好的課堂教學(xué)和輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，與春蕾小學(xué)構(gòu)建尚美課程，培育尚美教師，培養(yǎng)尚美學(xué)生，構(gòu)筑尚美校園的目標(biāo)相得益彰。本次活動(dòng)成為我校青年教師邁向更好的階段的助力器，希望教師們在今后的教學(xué)中綻放異彩！</p><p> </p> <p style="text-align: center;">主編：黎兆印</p><p style="text-align: center;">審核：李若佩</p><p style="text-align: center;">文字：李瑾秀</p><p style="text-align: center;"> 編輯：楊文潔</p><p style="text-align: center;"> 圖片提供：春蕾小學(xué)教師</p><p><br></p>