<p>學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。</p><p> ——《禮記?學(xué)記》 </p> <p>在同學(xué)們的青春畫冊(cè)里</p><p>有這樣一群人</p><p>“舞臺(tái)”不是他們的主場(chǎng)</p><p>卻是習(xí)以為常的老地方</p><p>他們從不充當(dāng)“主角”</p><p>卻默默扮演了</p><p>許多人生命中的“配角”</p><p>他們甘于奉獻(xiàn)</p><p>日復(fù)一日，年復(fù)一年</p><p>在高效“6+1”課改舞臺(tái)上</p><p>把手中的“道具”發(fā)揮極致</p><p>將人梯的“角色”進(jìn)行到底</p> Pre--Class 三? ? ? ? ? ? 備 <p>初稿即是“劇本” </p><p>“臺(tái)詞”與“橋段”</p><p>都是精心設(shè)計(jì)的成果</p><p>都是摸索梳理的結(jié)晶</p><p>“劇本”不是靈感的乍現(xiàn) </p><p>不斷敲打去除糟粕</p><p>反復(fù)修改盡留精華</p><p>每一字和每一句</p><p>都是千錘百煉的成果</p><p>他們從不打“無準(zhǔn)備之仗” </p> 兩? ? ? ? ? 研 <p>“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”</p><p>反復(fù)推敲每一個(gè)細(xì)節(jié) </p><p>世界上沒有完美的“表演”</p><p>一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特</p><p>課堂是遺憾的藝術(shù)</p><p>他們要做的</p><p>只是不停追求卓越</p><p>不斷地詮釋匠心</p> In--Class “6+1”課堂模式 <p>他們已經(jīng)就位</p><p>登上高效“6+1”課改的舞臺(tái)</p><p>導(dǎo)、思、議、展、評(píng)、檢、練</p><p>環(huán)環(huán)緊扣</p><p>步步精彩</p><p>每一招，每一式</p><p>都是真刀真槍的磨煉</p><p>扎實(shí)的功底</p><p>不容褻瀆的汗水</p><p>真本領(lǐng)代替“花架子”</p><p>只為在臺(tái)上</p><p>奉獻(xiàn)一場(chǎng)精湛的演出</p><p><br></p> 小 組 活 動(dòng) <p>教書育人在細(xì)微處</p><p>學(xué)生成長(zhǎng)在活動(dòng)中</p><p>個(gè)人自學(xué)</p><p>小組交流</p><p>全班討論</p><p>教師指點(diǎn)</p><p>明確的責(zé)任分工</p><p>集思廣益</p><p>互助學(xué)習(xí)</p><p>人人都參與</p><p>人人有事干</p><p>人人能展示</p><p>人人有收獲</p> Post--Class 作? ? ? ? ? ? 業(yè) <p>沒有什么“主角光環(huán)”</p><p>幕后的工作</p><p>仍在延續(xù)</p><p>是日復(fù)一日地刷題</p><p>將知識(shí)點(diǎn)刻入腦海</p><p>將高考題記在心中</p><p>一次次檢測(cè)</p><p>一次次作業(yè)</p><p>一點(diǎn)一滴的凝練</p><p>都是授予“觀眾”的精華</p><p>對(duì)學(xué)生進(jìn)行定級(jí)</p><p>對(duì)自己進(jìn)行反思</p><p>披荊斬棘</p><p>乘風(fēng)破浪</p><p>行走在通往“S級(jí)”的路上</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>一堂好課發(fā)生在教室里</p><p>而不是廣告牌上</p><p>一堂好課是師生的雙人舞</p><p>而不是一廂情愿的口若懸河</p><p>一堂好課需要的遠(yuǎn)不止是學(xué)科知識(shí)</p><p>還需要敏銳的觀察力</p><p>深刻的同理心和系統(tǒng)化的教學(xué)方法</p><p>一堂課好不好</p><p>在于學(xué)生是否過得開心，聽得明白，記得扎實(shí)</p><p>他們是否受到教師的感召</p><p>愿意突破自己 觸摸極限</p><p>“茍利于民，不必法古，茍周于事，不必循舊”面對(duì)日新月異的信息時(shí)代，面對(duì)大國(guó)崛起的文化自信，我們應(yīng)該攜手新思維，助瀾課改風(fēng)。</p><p>二中的高效“6+1”課改沒有過去式，只有進(jìn)行時(shí)，篤定遠(yuǎn)方，永遠(yuǎn)行進(jìn)在課改的路上。</p><p><br></p><p><br></p> <p>道雖艱，憧憬在前</p><p>路雖遠(yuǎn)，行則將至</p><p>步雖小，恒而能達(dá)</p> <p>編輯：張凱瑋</p><p>編審：馬俊強(qiáng) 王志陽 楊鵬飛</p><p>主審：劉永軍 </p><p>終審：曹彥如</p>