<p> 孩子們學(xué)習(xí)了“古代建筑”后，特別期待老師能給一次機(jī)會(huì)，自己來(lái)建造一棟古代那種樣式的建筑。</p> <p> 于是，幾個(gè)小朋友一商量，大家便開(kāi)始了設(shè)計(jì)。</p><p> </p> <p> 大家開(kāi)始嘗試這種建筑，看起來(lái)還不錯(cuò)。但是不一會(huì)兒，建筑物主體部分就堅(jiān)持不住了。一下就塌了。大家緊張起來(lái)，也不知道怎么進(jìn)行下一步。</p><p> 有的小朋友過(guò)來(lái)求助老師，老師提示：只要把底部弄結(jié)實(shí)就可以。</p><p> 找到方法后，孩子們又開(kāi)心的搭建起來(lái)。</p> <p> 只見(jiàn)小男生和小女生，大家齊心協(xié)力的搭建著基底部分。孩子們邊商量邊設(shè)計(jì)，說(shuō)的頭頭是道。</p> <p> 漸漸有了形狀，孩子們也更加開(kāi)心。越是往上越是不好搭建。孩子們正商量怎么接著往后搭。好在孩子們很快有了結(jié)果。</p> <p> 建筑物漸漸搭好，孩子們興奮的跑過(guò)來(lái)和老師分享。</p> <p> 這就是孩子們的學(xué)習(xí)成果。不管是好是壞，在老師眼里都是精品。老師在孩子們的眼里看到了智慧，也看到了孩子們的團(tuán)隊(duì)精神。老師為你們感到驕傲。</p> <p><br></p><p> 在搭建過(guò)程中，兒童表達(dá)自己對(duì)于周?chē)澜绲母惺?、理解、想象和情緒體驗(yàn)，釋放著創(chuàng)造的沖動(dòng)和愿望。兒童在造型中，感知平衡、對(duì)稱(chēng)、顏色搭配等美學(xué)方面的知識(shí)在欣賞作品中感受自己主體精神的體現(xiàn)，體會(huì)成功，不僅從中得到了美的熏陶，而且提高了審美能力。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 供稿：王翠翠</p><p> 編輯：王翠翠</p><p> 審核：商偉偉</p>