<p>“讀書好，讀好書”，作為三年（1）班的語文老師兼班主任老師，我以“營造書香班級，讓好書陪伴學生。”為目標，積極響應(yīng)學校創(chuàng)建“書香校園”、爭創(chuàng)“書香班級”的號召，開展了長期、系統(tǒng)的讀書活動。</p><p>在我們的努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。形成班級獨特的書香氛圍，營造良好的學習、生活環(huán)境，凸顯班級文化特色，使教室真正成為學習生活的樂園。</p> <p>1、 開展讀書交流分享會</p><p>給學生搭建一個相互交流學習的閱讀平臺，不僅能拓展他們的知識面，更能啟迪孩子的思維與想象。</p> <p>2、 創(chuàng)造閱讀與寫作的良好環(huán)境</p><p>除了閱讀經(jīng)典著作外，我還利用平常孩子們自己寫的優(yōu)秀作文進行加工，美化，展示在我們教室的窗外，讓孩子們從身邊的同學身上汲取到更多的知識和力量。</p> <p>3、 班級顯性和隱性環(huán)境的建設(shè)</p><p>班級圖書角的創(chuàng)設(shè)和班級黑板報的建設(shè)是顯性教育和隱性教育的完美結(jié)合。能夠使學生們無時無刻嗅到書香，愛上書香。</p> <p>書籍擁有希望，讀書產(chǎn)生快樂。為了提升師生的底蘊，讓師生在讀書的過程中不斷充實，不斷對生活、學習產(chǎn)生新的追求目標，我們會繼續(xù)堅持讀書，充實自己。</p><p><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);"><i><u>1801班一直在路上！</u></i></b></p>