<p> 《學(xué)記》說(shuō)：“知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。”試卷講評(píng)的好壞直接影響考試所要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)，進(jìn)而影響著教學(xué)效果。因此，研究如何上好試卷講評(píng)課具有非常重要的意義。</p><p> 同煤一中八年級(jí)在期中考試后及時(shí)開展試卷講評(píng)課，歷時(shí)一周有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治、歷史、地理、生物、物理、體育等八個(gè)科目的老師做了公開課，大家認(rèn)真分析，準(zhǔn)備充分，各有特點(diǎn)展示了八節(jié)精品課程。</p> <p style="text-align: center;">語(yǔ)文組張俊芳老師</p><p> 根據(jù)語(yǔ)文教學(xué)總的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生試卷上暴露的問(wèn)題，有的放矢的確定要講的內(nèi)容，做了精心準(zhǔn)備，認(rèn)真閱卷評(píng)分，做好了成績(jī)分析，統(tǒng)計(jì)好了平均分、合格率、優(yōu)分率、低分率的情況，講評(píng)重點(diǎn)突出，講重點(diǎn)講疑點(diǎn)，具有很好的導(dǎo)向性，能以點(diǎn)帶面，激發(fā)學(xué)生的求知欲。將上課的主要精力、時(shí)間集中到學(xué)生存在問(wèn)題最突出、最主要和最想知道的內(nèi)容上來(lái)，并充分給予了學(xué)生答題的方法，調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">數(shù)學(xué)組張國(guó)琪老師</p><p> 期中試卷講評(píng)課中能夠充分扮演好組織者、引導(dǎo)者和合作者的角色，給學(xué)生一把在知識(shí)的海洋中航行的槳，讓學(xué)生積極思考，在主動(dòng)探索中獲取成功的喜悅。學(xué)生獨(dú)特的解題思路引起聽課老師極大的興趣。張國(guó)琪老師語(yǔ)言優(yōu)美，儀表大方，課堂中能充分利用學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的教學(xué)情景。</p> <p style="text-align: center;">政治組周俊平老師</p><p> 通過(guò)學(xué)生自學(xué)解決錯(cuò)題，小組合作討論解決難題，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)典型例題的分析討論，以小組合作的方式歸納總結(jié)選擇題和分析說(shuō)明題的答題方法，同學(xué)們積極參與課堂，積極討論并歸納方法，老師在課堂上起到了引導(dǎo)和提點(diǎn)的作用。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">歷史組肖逸超老師</p><p> 通過(guò)本次試卷講評(píng)課，旨在幫助學(xué)生強(qiáng)化正確的學(xué)習(xí)行為、糾正出現(xiàn)的共性錯(cuò)誤、彌補(bǔ)教學(xué)的缺漏并起到優(yōu)化學(xué)生思維品質(zhì)、提高學(xué)生應(yīng)試能力和解題技巧的作用。課堂上同學(xué)們積極討論，踴躍發(fā)言，希望在新學(xué)期同學(xué)們能有更出色的表現(xiàn)！</p> <p style="text-align: center;">地理組孔晉波老師</p><p> 針對(duì)學(xué)生答題卡出現(xiàn)的典型問(wèn)題，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自查自糾找對(duì)策，重點(diǎn)對(duì)地理讀圖題的方法和技巧給予了指導(dǎo)和點(diǎn)撥，學(xué)生討論熱烈，課堂效果很好。</p> <p style="text-align: center;">生物組郭慧敏老師</p><p> 在試卷講評(píng)過(guò)程中能夠面向全體學(xué)生，并且注重賞識(shí)教育；點(diǎn)評(píng)及時(shí)且多樣；小組合作充分。課堂反饋及時(shí)。收到了良好的教學(xué)效果。</p> <p style="text-align: center;">物理組王淑文老師</p><p> 在本次試卷講評(píng)課，通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自查自糾，組內(nèi)互助互學(xué)，學(xué)思并進(jìn)，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題，對(duì)于失分率高的題目，小組合作探究，激烈討論，思維碰撞，總結(jié)答題方法，知識(shí)遷移，觸類旁通，小組展示，胸有成竹，語(yǔ)言流暢，解決類型題目，教師點(diǎn)撥，落實(shí)到位。</p> <p style="text-align: center;">體育組李偉老師</p><p> 本節(jié)課的內(nèi)容是跑步技術(shù)動(dòng)作中展胯練習(xí)，以精講多練為主，把更多的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，從熱身跑開始就逐漸的加入對(duì)胯的練習(xí)中，如過(guò)障礙跑、側(cè)滑步，這些環(huán)節(jié)的加入使枯燥的跑步變得有趣味，也能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，其次通過(guò)兩人一組的合作學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)，在交流的過(guò)程中提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。</p> <p> 書山路漫，勤奮為佳，學(xué)在得法，貴在心悟。通過(guò)這次講評(píng)示范課，相信所有教師對(duì)試卷的講解會(huì)邁上一個(gè)新臺(tái)階，相信我們會(huì)在以后的課堂教學(xué)中不斷地打磨自己，讓我們的課堂教學(xué)更加高效！</p> <p>制作人:張俊芳</p><p>審閱人:杜曉紅 李建亭 衛(wèi)曄</p>