苔花雖小亦學(xué)牡丹開

半夏錦年

記2020年經(jīng)開區(qū)班主任培訓(xùn)暨經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng) ?? 十?一?月?再?見??1??2???? ?????????? ???????????????? ??1?2?月從學(xué)習(xí)出發(fā)?? 今天是2020年最后一月的第一天，轉(zhuǎn)眼間特殊的2020年即將結(jié)束了，清晨一輪圓月懸掛在寒冬的天空中，這輪明月正是今天的啟明之星，開始今天的學(xué)習(xí)之路！ 踏著愉悅的心情走進(jìn)充滿文學(xué)氣息的東城小學(xué)，來到溫暖的報(bào)告廳，椅子上一張張紅色的活動(dòng)流程簡介，我感受到了今天的活動(dòng)非同一般，一定值得期待值得學(xué)習(xí)??。 報(bào)告廳里群英薈萃坐滿了一百多位愛教育愛學(xué)習(xí)的老師們，今天我們的主題是班主任經(jīng)驗(yàn)分享，而在無數(shù)個(gè)崗位中班主任僅僅只是一個(gè)“芝麻”大的官，但卻是一個(gè)充滿著無數(shù)智慧與幸福的教育堅(jiān)守人。泰戈?duì)栒f道：“夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領(lǐng)受謝詞”。作為班主任我們需要靜待花開??，我們需要用黑夜的寂靜換取白天的成長。 主持人終于上場(chǎng)了，這一場(chǎng)美麗的邂逅定會(huì)是今天學(xué)習(xí)的光芒。 東城小學(xué)郭校長以“乘風(fēng)破浪潮頭立，粉墨登場(chǎng)新名片”向我們介紹了優(yōu)秀而獨(dú)特的東城小學(xué)班主任工作室，眼前一亮不虧是一群愛教育的班主任們。 郭校長從以下三點(diǎn)向我們介紹：一、勇立潮頭浪遏飛舟引用人才，組建團(tuán)隊(duì)共同打造團(tuán)結(jié)向上的班主任隊(duì)伍，通過規(guī)章制度明確團(tuán)隊(duì)中個(gè)人職責(zé)，師徒結(jié)對(duì)共同打造班主任工作室。二、風(fēng)吹麥浪苔花花開首次成立工作室難免會(huì)面對(duì)眾多的壓力與挑戰(zhàn)，而班主任們善于閱讀認(rèn)真學(xué)習(xí)讓繁瑣的班主任工作也變得井井有條，從身邊的小事入手尋找切入點(diǎn)，從生活中出發(fā)最后回到生活中。三、心有所向未來可期只要常懷一顆教育之心，未來的我們定會(huì)綻放出幸福的果實(shí)，郭校長的講話讓青年教師的我們醍醐灌頂。 經(jīng)開區(qū)北港小學(xué)劉校長分享《閃亮珍珠幸福人生》，讓學(xué)生做一顆閃亮的珍珠，用教師的溫情走幸福人生！ 劉校長從德育、三“jing”文化和五星評(píng)價(jià)讓我們感受到異樣的校園書香文化。一、做閃亮德育從豐富多彩的活動(dòng)中促進(jìn)閃亮德育的滋養(yǎng)二、三“jing”文化敬、凈、靜文化凈的標(biāo)準(zhǔn)、凈的行為和凈的心里逐漸培養(yǎng)北港小明星，書香靜心、墨韻靜性和靜能致遠(yuǎn)的靜文化，讓書香氣息充滿校園，讓筆墨文化流傳中華精髓。三“jing”做好每一天??三、認(rèn)識(shí)五星評(píng)價(jià)五自、五星和五大習(xí)慣讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣受益終生，劉校長通過五星評(píng)價(jià)的活動(dòng)與學(xué)生共同完成“校長有約”，這是一項(xiàng)神秘而非凡的活動(dòng)，讓學(xué)生感受到了獎(jiǎng)勵(lì)的力量?? 做德育同樣也會(huì)面對(duì)一些問題，更何況當(dāng)下我們中國的應(yīng)試教育還沒有被素質(zhì)教育所替代，劉校長也訴說了自己德育的困惑，德育工作應(yīng)該更多的關(guān)注學(xué)生的思想品德教育，當(dāng)下以習(xí)近平總書記為指導(dǎo)的“五育”教育至今在眾多地區(qū)還未踐行，德育有困惑，我想班主任工作亦如此。 劉校長用優(yōu)美而有力的語言結(jié)束了德育工作，世界上有兩種光芒，一種是太陽??的光芒，一種便是我們努力的模樣，常言道：“越努力越幸運(yùn)”?? 精彩的微班會(huì)課堂終于開始了，算是飽了眼福????，平時(shí)只在網(wǎng)上觀看到微班會(huì)，而今天來到現(xiàn)場(chǎng)感受到了優(yōu)秀的微班會(huì)課堂。東城小學(xué)的易君君老師一位音樂專業(yè)的語文老師兼班主任，用溫柔而有親和力的語言帶我們走進(jìn)了一堂別樣的課堂《做時(shí)間的主人》，易老師通過體驗(yàn)一分鐘讓學(xué)生感受到時(shí)間的重要性不要浪費(fèi)時(shí)間，同時(shí)讓學(xué)生巧安排自己的每天時(shí)間，從而達(dá)到——真正做時(shí)間的主人。 岳陽樓區(qū)白楊坡小學(xué)的張望老師以《我不上你的當(dāng)》展現(xiàn)了一堂獨(dú)具風(fēng)格的微班會(huì)，張老師先與這群可愛的學(xué)生通過游戲增進(jìn)感情，通過活動(dòng)和故事讓學(xué)生思考問題“假如是你你會(huì)怎么辦？”讓學(xué)生懂得“有禮貌和懂拒絕”從而做到不上你的當(dāng)，對(duì)于中小學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)有禮貌的拒絕不良誘惑，以防上當(dāng)受騙。短短一堂微班會(huì)課學(xué)生受益匪淺，與優(yōu)秀的人在一起感覺自己亦是一名求學(xué)的學(xué)生。 精彩的微班會(huì)課堂結(jié)束了，進(jìn)入評(píng)課交流環(huán)節(jié)，劉霞輝老師、毛瑛老師和龔娟老師向我們娓娓道來微班會(huì)課，作為學(xué)習(xí)的我們都已經(jīng)無法用“優(yōu)秀”來形容今天的微班會(huì)課了，然而與優(yōu)秀的班主任工作名師在一起，傾聽學(xué)習(xí)亦是一種成長。毛瑛老師用四句話點(diǎn)評(píng)：1、目標(biāo)明確；2、形式新穎；3、策略得當(dāng)；4、立意長遠(yuǎn)，從而告訴我們要做到抓住教育細(xì)枝末節(jié)，嘗試采用微班會(huì)和從課堂中來到學(xué)生中去，不斷踐行求真務(wù)實(shí)的微班會(huì)課堂。劉霞輝老師是岳陽市班主任工作室名師和東方紅小學(xué)校長，通過提問劉校長讓我們思考微班會(huì)的相關(guān)問題：1、什么是研究？2、班會(huì)課與隊(duì)會(huì)課的最大區(qū)別是什么？作為班主任的我也無法正確識(shí)別和區(qū)分班會(huì)課和隊(duì)會(huì)課，劉校長用四個(gè)字歸納微班會(huì)課堂的特點(diǎn)：“小、短、巧、實(shí)”，微班會(huì)通過發(fā)現(xiàn)問題、和學(xué)生一起分析問題、最后和學(xué)生一起解決問題達(dá)成約定，這便是微班會(huì)。美好的時(shí)光總是短暫的，作為班主任班級(jí)管理還有眾多小妙招，劉校長向我們推薦一系列書籍學(xué)習(xí)。世界上有二十歲的朽木，也有八十歲的常青樹。 東方紅小學(xué)李艷艷老師與我們分享《一線帶班》實(shí)踐交流，李老師以“木子老師和371班的故事”為線索，將《一線帶班》運(yùn)用到班級(jí)管理中。 李老師與我們分享以下幾點(diǎn)：一、教育孩子，首先自己變成小孩子時(shí)常思考：假如我是孩子，假如這是我的孩子，我會(huì)怎么做呢？做教育要做有情懷有溫度的教育，孩子雖小，但需要我們換位思考，更何況成年人也同樣需要彼此換位思考才能做到更好的教育，教育需要我們具體具體再具體，細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)再細(xì)節(jié)！??二、抓家長、抓時(shí)間、抓作業(yè)抓家長四招：1、成立家委會(huì)2、照片“一對(duì)一”傳家長3、家長會(huì)架好共育橋4、盡量爭(zhēng)取每一位家長首先感謝后進(jìn)生學(xué)生的家長其次要充分利用資源 抓時(shí)間1、早自習(xí)管理2、進(jìn)班靜心閱讀3、中午管理4、放學(xué)后打掃衛(wèi)生時(shí)間管理李老師竟然做到教室不放垃圾桶也能打造一個(gè)干凈美麗的書香教室。 抓作業(yè)李老師注重儀式感，通過師徒結(jié)對(duì)共同進(jìn)步，分發(fā)積分卡的形式鼓勵(lì)師徒繼續(xù)努力，通過比賽的形式檢測(cè)師徒學(xué)習(xí)情況，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮每位學(xué)生的潛能。 跟隨李老師的指令做小游戲的一群老師們，充滿著青春的氣息，讓這個(gè)寒冷的冬天不再寒冷???? 今天的活動(dòng)每位名師向我們推薦《一線帶班》書籍，李老師的分享告訴我們：“多讀書讀好書受益匪淺”，教育是世界上一條漫長而任重道遠(yuǎn)的路，同時(shí)也是太陽底下最光輝的職業(yè)。以一顆童心與一群可愛的學(xué)生共處，以一顆愛心與一群調(diào)皮的學(xué)生成長。 幸福美好的時(shí)光總是短暫的，伴隨著胡局長的講話，一上午的活動(dòng)接近尾聲。盡管今天天氣漸涼，但這個(gè)寒冷的冬天因?yàn)槟銈兊恼n而格外的溫暖，優(yōu)秀名師的分享讓青年教師學(xué)會(huì)了如何高效輕松管理課堂，與優(yōu)秀的人在一起，讓工作順暢，讓生活更美好！ 星光不問趕路人，歲月不負(fù)有心人，一上午的學(xué)習(xí)無法用筆墨記載，受益匪淺感慨萬千，一堂微班會(huì)課堂的設(shè)計(jì)，一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的管理都呈現(xiàn)了無數(shù)個(gè)智慧的結(jié)晶。會(huì)后的自己也在思考，今天的活動(dòng)更多側(cè)重于城區(qū)學(xué)校，作為鄉(xiāng)村學(xué)校的我們面對(duì)的問題應(yīng)該是更大更重更難。如若下次能學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村教育管理經(jīng)驗(yàn)分享，我想作為鄉(xiāng)村學(xué)校的青年教師將會(huì)再次收獲成長。