<p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 也許你只想收獲一縷春風(fēng)，但我卻愿給你整個春天……</b></p> 三尺講臺寫春秋 冰心一片鑄師魂 <p> 又是一年冬來到，窗外寒風(fēng)凜冽，雨雪紛飛，人們出去走一趟，都忍不住打幾個寒噤。在這樣的天氣里，我校老師卻絲毫沒有放松自己的日常工作，他們認(rèn)真又忙碌的身影，恰是這嚴(yán)冬里最溫暖的顏色。</p> 晨讀 <p> 早早地趕到學(xué)校來不及喝口熱水就趕到教室：看看所有孩子到了沒？如果個別孩子沒來校，得趕緊聯(lián)系家長問情況，檢查家庭作業(yè)的完成情況，督促孩子打掃衛(wèi)生，組織學(xué)生晨讀朗誦。</p> <p> 閱讀打卡活動的開展，深得學(xué)生們的喜愛。班級里的“快樂讀書吧”是他們汲取知識的樂園。</p> 備課 <p> 看，這工工整整的一筆一畫，是老師們?yōu)樯险n做的充足準(zhǔn)備。</p> 上課 <p> 課堂是教學(xué)的主陣地，把握好課堂，向40分鐘要質(zhì)量是做好教育工作的保障。所以高效是我們課堂教學(xué)的目標(biāo)。</p> <p> “三尺講臺存日月，一只粉筆寫春秋”。老師們一站上三尺講臺，瞬間精神抖擻，因?yàn)榕_下是孩子們稚嫩的小臉和渴望的眼神…………</p> <p> 將知識穿插在課堂小游戲之中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們在玩中學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。</p> <p> 課堂師生互動溝通，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。“教育有法、教無定法”，教師只有在教法上加以創(chuàng)新、富于探索,實(shí)現(xiàn)課堂上的良好互動和溝通，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使其親其師、信其道，順利完成課堂教學(xué)任務(wù)。這樣的課堂一直是我們追求的有效課堂，更是和大家一起在追求的“溫度課堂”。</p> 作業(yè)批改 <p> 課下，我們翻開學(xué)生作業(yè)，畫上一道道紅鉤，寫上一條條評語，找出典型錯題，分析教學(xué)漏洞，為備好下一節(jié)課做準(zhǔn)備。</p> <p> 認(rèn)真就是水平，負(fù)責(zé)就是能力。讓我們一起努力，讓每一堂課，成為師生最美的遇見！</p> 課間操 安全教育 <p>為了學(xué)生在危險來臨時更好的保護(hù)自己，我校開展了消防演練，并給學(xué)生講解滅火器的使用方法。</p> 晚自習(xí) <p> 寄宿生在學(xué)校的學(xué)習(xí)每天晚上都有老師輔導(dǎo)，有的老師甚至都沒有時間管自己的孩子，也非常負(fù)責(zé)任的去管理好學(xué)生的紀(jì)律和學(xué)習(xí)。</p> <p> 張老師犧牲自己的業(yè)余時間，對班級里學(xué)習(xí)程度較弱的學(xué)生，循循善誘、耐心指導(dǎo)，不放棄每一個學(xué)生。</p> 宿舍管理 <p> 政教處王主任會經(jīng)常的去給學(xué)生們強(qiáng)調(diào)保持宿舍衛(wèi)生并不定時的去檢查男寢女寢的衛(wèi)生情況，努力給孩子們一個良好的休息環(huán)境。</p> <p> 在王主任和各位老師們的嚴(yán)格要求和慢慢陪伴下，孩子們在學(xué)校養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，自己疊被子，打掃宿舍衛(wèi)生，洗漱用品放置的井井有條。</p> <p> 晚自習(xí)后，查寢老師們都會及時到宿舍查看孩子們休息情況，叮囑孩子們早點(diǎn)休息，晚上會由陪寢老師負(fù)責(zé)住宿生的安全和住宿。</p> <p> 孩子們休息后，老師們?nèi)匀徊环判牡脑俅窝惨曇蝗Γ_保孩子們都沒有問題，才離開。</p> <p> 忙忙碌碌的一天結(jié)束了，雖然累，但我們心里都很充實(shí)，很滿足。能給孩子們傳授知識、帶來快樂是我們每個老師共同的愿望。</p> 四化建設(shè)—美麗校園我的家 <p> 魚泉小學(xué)的教師把學(xué)校當(dāng)做自己的家，為“家”的整潔全心全力貢獻(xiàn)自己的一份力量。11月28日學(xué)校組織全體老師開始了熱火朝天的衛(wèi)生打掃，在勞動過程中，老師們分工合作，配合默契。??????</p><p><br></p> 凈化 <p> 最美的背影</p> <p> 我們敬愛的彭校長也捋起袖子，和老師們一起積極的參與到了衛(wèi)生打掃的工作中，這是最美的背影……</p> <p> 老師們認(rèn)認(rèn)真真不怕臟、不怕累，克服一切困難，不放過學(xué)校的每一個衛(wèi)生死角。????</p> 美化 <p style="text-align: center;">樓道文化建設(shè)</p><p><br></p> 綠化 <p>美麗的校園離不開園丁的精心呵護(hù)。</p> 暖心工程—營養(yǎng)午餐 <p> 營養(yǎng)午餐的實(shí)施，無疑是給老師們帶來了一個新的難題，要怎樣讓孩子們能夠快速的吃上熱氣騰騰的飯菜？怎樣能夠培養(yǎng)孩子們的良好的吃飯習(xí)慣？怎樣能讓孩子們有一個開心的午后休息時光呢？</p><p> 各位老師在彭校長帶領(lǐng)下分工明確，各司其職！來看看老師們是怎么做的吧！</p> <p> 帶領(lǐng)孩子們排好隊(duì)，整整齊齊的走向餐廳，風(fēng)雨無阻，培養(yǎng)了一群有組織、有紀(jì)律的學(xué)生。</p> <p style="text-align: center;">協(xié)助餐廳工作人員幫忙盛飯</p> <p> 配合餐廳工作人員把每一碗飯放在學(xué)生的位置上，讓孩子們放學(xué)來到餐廳直接就可以吃上美味的飯菜。</p> <p> 飯香之余，是濃濃的書墨香。餐后稍事休息，老師會組織孩子們安靜有序的讀書或者練字。集體的學(xué)習(xí)氛圍，感染著每一個人，督促著每一個孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。喜歡讀書，愛上讀書，讓讀書成為一種習(xí)慣，一種陪伴，練習(xí)書法，更是令所有的孩子受益終生。</p> <p> 午間供餐讓教育有了溫度。我們學(xué)校也會繼續(xù)提升“校園午餐”的管理和服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，讓孩子們吃得開心、順心、安心，讓家長們放心！也讓這項(xiàng)“惠民”工程，真正做到“暖胃”又“暖心”。</p> <p> 為了讓學(xué)生在學(xué)校度過美好的一天，老師們各盡其責(zé)，考慮周到，負(fù)責(zé)好和學(xué)生有關(guān)的每一件事，盡自己最大的努力給孩子們創(chuàng)造一個五彩繽紛的童年！??????</p> <p> 感謝每個教師的付出，魚泉小學(xué)正因?yàn)橛辛司礃I(yè)的你們，才會變得如此美麗。</p> <p style="text-align: justify;"> 夕陽的余暉還在，明日的晨光會來，我們將繼續(xù)奮戰(zhàn)在講臺。我們不愿只做蠟燭也不甘只是園丁，我們是那朵和學(xué)生一起待放的花，既不耽誤孩子的青春，亦不辜負(fù)自己的芳華！</p><p><br></p>