<p> 12月2日上午，從化區(qū)城西教育指導(dǎo)中心陳志輝主任帶領(lǐng)業(yè)務(wù)干部蒞臨我校進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)工作。本次調(diào)研意在了解學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的成效及“愛(ài)種子”教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)推進(jìn)的工作情況。本次調(diào)研活動(dòng)為期半天，共分為三個(gè)環(huán)節(jié)。</p> 一、查閱常規(guī)資料 <p> 為了解學(xué)校常規(guī)工作開(kāi)展情況，業(yè)務(wù)干部先對(duì)學(xué)校教學(xué)資料及各學(xué)科常規(guī)資料進(jìn)行了細(xì)致地檢查。在檢查過(guò)程中與各學(xué)科的主管行政、科長(zhǎng)進(jìn)行了咨詢、交流，更詳細(xì)地了解我校各學(xué)科常規(guī)工作開(kāi)展的情況。</p> 二、隨堂聽(tīng)課 為了解我校教師“愛(ài)種子”課堂實(shí)踐情況和學(xué)生課堂行為習(xí)慣的養(yǎng)成成效，業(yè)務(wù)干部在我校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下分學(xué)科深入教學(xué)一線，走進(jìn)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課堂，共聽(tīng)了6節(jié)課。 語(yǔ)文科 其中，林金霞主任和科組的老師們一起走進(jìn)語(yǔ)文課堂，一共聽(tīng)了兩節(jié)課，分別是五年級(jí)李鳳儀老師執(zhí)教的《口語(yǔ)交際：父母之愛(ài)》（互動(dòng)探究）、一年級(jí)張佩欣老師執(zhí)教的《青蛙寫(xiě)詩(shī)》（自主學(xué)習(xí)）。課上兩位教師上課激情滿滿，教態(tài)自然，對(duì)教學(xué)點(diǎn)的把握準(zhǔn)確，落實(shí)教學(xué)點(diǎn)的環(huán)節(jié)比較清晰，有相對(duì)應(yīng)的練習(xí)檢測(cè)與評(píng)價(jià)并注重學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生小組合作和小組匯報(bào)流程也相對(duì)熟練。 數(shù)學(xué)科 <p> 武海燕老師在一(2)班講授的《認(rèn)識(shí)整時(shí)》(自主學(xué)習(xí))，通過(guò)十以內(nèi)的口算熱身，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)看一看，說(shuō)一說(shuō)，撥一撥的活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面，從而調(diào)動(dòng)課堂氛圍。接著通過(guò)時(shí)間與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生把時(shí)間和平常在生活中干的事情聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)能幫助我們解決生活問(wèn)題。陳鶴元老師在四(2)班講授的《口算除法》(自主學(xué)習(xí))，通過(guò)奇思買(mǎi)玩具的過(guò)程，提出問(wèn)題，并且解決問(wèn)題，通過(guò)估算，再口算，陳老師把課堂交給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體性。在小組匯報(bào)過(guò)程，學(xué)生聲音響亮，勇敢大方，表現(xiàn)非常自信。</p> 英語(yǔ)科 <p> 葉勇強(qiáng)老師在四(1)班講授《Unit8 I like English best》互動(dòng)探究課。由于愛(ài)種子平臺(tái)有故障，葉老師隨機(jī)應(yīng)變運(yùn)用PPT呈現(xiàn)教學(xué)，依然采用愛(ài)種子模式組織課堂。課堂中善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動(dòng)課堂氛圍。通過(guò)猜拳游戲，Chant，四人小組學(xué)習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生掌握本課重點(diǎn)句型。讓學(xué)生樂(lè)于參與學(xué)習(xí)，學(xué)有所得。最后創(chuàng)編對(duì)話環(huán)節(jié)，學(xué)生能根據(jù)語(yǔ)言支架進(jìn)行知識(shí)的遷移和運(yùn)用。羅彩群老師在六(1)班講授《Unit 8 A trip to Hong Kong》互動(dòng)探究課。羅老師運(yùn)用愛(ài)種子平臺(tái)，以六環(huán)四步來(lái)組織課堂教學(xué)。分別是Guide reading，Task1：Let's review，Task2：Let's act，Task3：Let's practise，Task4：Let’s make，Self- Assessment。先通過(guò)思維導(dǎo)圖回顧Unit8的內(nèi)容，練習(xí)語(yǔ)言點(diǎn)，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生最后生成環(huán)節(jié)，創(chuàng)編展示過(guò)去的旅游經(jīng)歷的海報(bào)。讓學(xué)生遷移運(yùn)用知識(shí)。</p> 三、學(xué)科評(píng)課及培訓(xùn) <p> 林金霞主任首先讓在場(chǎng)的老師從“學(xué)生學(xué)到了什么、小組學(xué)習(xí)的有效性、教師的教學(xué)方式”三大角度去評(píng)價(jià)兩節(jié)課，老師們暢所欲言，進(jìn)行了一番思維的碰撞。林主任建議老師們平時(shí)備課時(shí)充分解讀課后練習(xí)題，以此為抓手，抓準(zhǔn)教學(xué)點(diǎn)，緊扣教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)；在課堂上老師時(shí)時(shí)刻刻需要反思小組合作學(xué)習(xí)的有效性，日常繼續(xù)以“以點(diǎn)帶面”的方式進(jìn)一步完善小組合作學(xué)習(xí)的訓(xùn)練。最后，她對(duì)部分年級(jí)中段測(cè)試的數(shù)據(jù)進(jìn)行了細(xì)致的分析，反映了其中存在的問(wèn)題，指明了改進(jìn)的方法，讓在座的老師醍醐灌頂。</p> <p> 馬麗儀主任首先對(duì)教師二次備課和作業(yè)提出寶貴建議，同時(shí)對(duì)中段考成績(jī)進(jìn)行分析，希望我校數(shù)學(xué)科組在團(tuán)結(jié)友愛(ài)下，快速發(fā)展，取得更大進(jìn)步。之后她表?yè)P(yáng)兩位老師充分備課，突出知識(shí)重難點(diǎn)，并給兩位老師一些改進(jìn)建議，希望他們?cè)诮窈蠼虒W(xué)能更加精彩！最后，對(duì)小組合作抽測(cè)進(jìn)行輔導(dǎo)，并且提出一些建議，希望各位老師落實(shí)到實(shí)際教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作幫扶，調(diào)動(dòng)各位同學(xué)積極發(fā)言。</p> <p> 楊偉波主任首先對(duì)教師二次備課、作業(yè)、科組資料、素質(zhì)抽測(cè)提出寶貴建議。同時(shí)對(duì)中段考成績(jī)進(jìn)行分析，希望我校英語(yǔ)科取得更大進(jìn)步。之后他表?yè)P(yáng)兩位老師充分備課，突出知識(shí)重難點(diǎn)。并且給兩位老師一些建議：一是明確教學(xué)目標(biāo)，善于研究考點(diǎn)和預(yù)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。二是采取有效方法，多運(yùn)用學(xué)生樂(lè)于參與的游戲等活動(dòng)組織教學(xué)突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所得。最后，他對(duì)小組學(xué)習(xí)習(xí)慣提出了建議，希望后續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練。</p> <p> 本次調(diào)研活動(dòng)，有力地推進(jìn)了我?！皭?ài)種子”課堂教學(xué)的深入開(kāi)展。我校將以此次調(diào)研活動(dòng)為契機(jī)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，加快課改步伐，砥礪前行，努力創(chuàng)新，凝心聚力共發(fā)展！</p> <p><br></p><p>編輯:謝雪云</p><p>供圖:劉燕燕 陳曉珊</p><p>審核:羅冬云 張家敏 范璟珮</p>