<p class="ql-indent-1"> 為了進一步提高人民路小學的教育教學水平，樊城區(qū)教研室的張才軼、肖艷、陳緣教研員和隆中名師三十九中朱穎穎主任一行四人于12月2日對我校教學常規(guī)工作進行了視導。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">此次視導工作涵蓋了聽課、查看檔案和當面反饋等三方面內容，讓我們一起來回顧一下精彩瞬間。</p><p><br></p> 走進課堂 <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">科學課</span></p><p style="text-align: center;">李帆老師執(zhí)教科學《龐貝城的毀滅》</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">教研員陳緣老師對本節(jié)實驗課給予了肯定評價，她認為本節(jié)課設計結構完善，與學生互動性強，采用的問題驅動式教學，能有效激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，并在評價中注重給學生提出發(fā)展性意見，是一節(jié)出彩的好課。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">信息課</span></p> <p style="text-align: center;">李雨老師講授了一節(jié)信息技術課</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">這節(jié)課教學準備充分，導入新穎，用一封信引入本課，進而引入主體圖片的處理教學。注重關注每個學生的實際操作，及時給予引導，啟發(fā)學生動腦思考、動手活動。使每個學生在學會技術的同時，也能養(yǎng)成良好的操作習慣。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">語文課</span></p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">朱主任走進三（4）班聽了陳小紅老師執(zhí)教的《大自然的聲音》。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">陳老師的課，以讀為中心，一步一步引導學生通過讀來理解課文意思，通過讀來品味情感，從而真正領會到風的奇妙和大自然的魅力。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">????第二節(jié)朱主任來到五（6）班聽了朱澤雅老師講授的《山居秋暝》。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">在這節(jié)古詩課，教師把對學生的引導滲透在教學的各個環(huán)節(jié)中，不僅有序地進行，而且能夠關注到全班同學的狀態(tài)。通過引導學生想象，來品味古詩的意境美。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">朱主任（圖片中間），稱贊兩位老師的語文課，課堂整體效果好，教學設計精到，課堂流程流暢，老師們的教態(tài)親切大方，對學生的隨堂指導是非常有效的。</p><p class="ql-indent-1">她鼓勵老師們要繼續(xù)培養(yǎng)學生們良好的學習習慣。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">數學組</span></p> <p style="text-align: center;">張悅執(zhí)教數學《長方形和正方形》</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">教研員肖艷老師評價：張老師能注重對學生的引導啟發(fā)，能引導學生觀察、發(fā)現知識之間的聯系與差異，主動地培養(yǎng)學生的思辨意識。</p><p class="ql-indent-1">鼓勵她繼續(xù)學習，進一步樹立新課程下的新教學理念。</p><p><br></p> <p><br></p><p style="text-align: center;">????萬貝老師主講了《三角形的面積》</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">教研員肖艷老師表揚萬老師注重培養(yǎng)學生的探究意識，并且有較為成熟的教學狀態(tài)，這節(jié)課師生精神狀態(tài)非常飽滿，老師熱情活躍，學生注意力集中、參與度高。</p><p class="ql-indent-1">教研員肖老師希望她以有經驗的老師為起點，繼續(xù)學習、磨課，多思考、多議課、多積累，不斷向優(yōu)秀教師發(fā)展。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">英語組</span></p> <p style="text-align: center;">????周莉瓊老師執(zhí)教一堂趣味英語課</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">教研員張才軼老師稱贊她基本扎實，并在教學中展現了個人簡筆畫和板書的優(yōu)勢，在借助直觀教具，用圖片、實物、單詞卡輔助教學的同時能夠注重語音拼寫教學，對學生學習能力的培養(yǎng)有很大助力。</p><p><br></p> <p><br></p><p style="text-align: center;">????張昊老師執(zhí)教 Dinner's ready </p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">張老師注重學科的大小規(guī)范，在板書、授課、評價等方面有序進行。她的教學模式中，環(huán)節(jié)清晰、組織有序，上了一堂生動的英語課。</p><p><br></p> <p>??教研員張才軼老師鼓勵這兩位老師在教學活動中進一步內化教學目標、分散落實教學目標，把課上得流暢自然。</p> 視導教學常規(guī) <p class="ql-indent-1">朱穎穎主任：管理模式值得學習，教學常規(guī)巡查記錄內容完整，問題羅列清晰，整改及時有效且有相應記錄。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">教研員肖艷老師：集智備課檢查效果理想，其中包含的“議”的環(huán)節(jié)，使集智備課富有生命；教學活動有特色，凸顯了學習力方面的探討，值得提倡。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">教研員張才軼老師：學生作業(yè)與教師教案的抽查效果較好。作業(yè)按進度完成，上面有詳實的批改，教案環(huán)節(jié)齊全，板書樣式豐富。他鼓勵老師們繼續(xù)關注學生的書寫量，繼續(xù)保持良好的備課習慣。</p><p class="ql-indent-1"><br></p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">教研員陳緣老師：學校教學計劃，分工清晰具體，負責人明確。學習力培養(yǎng)與提升推進工作的循序漸進，并體現在計劃的各個方面；學校常規(guī)檢查，良好遵循每月每學科的普查與抽查相結合的規(guī)則。</p><p><br></p> 校長寄語 <p class="ql-indent-1">校長李遠宏和副校長蔣全秀在聆聽了教研員們的反饋后，由衷地感謝教研員們的此次視導活動，表示在我校日后的管理工作中，希望教研員能多來我校進行教學視導，我校也會繼續(xù)完善相關方面，把學校建設的更加美好！</p><p><br></p> <p>活動策劃：</p><p class="ql-indent-1">樊城區(qū)教育局教研室</p><p class="ql-indent-1">人民路小學教育集團 </p><p>美篇制作：聞詩琦 </p><p>美篇審核：</p><p class="ql-indent-1">張才軼 蔣全秀</p><p class="ql-indent-1">高華云 周鎖欣 </p><p><br></p>