群賢畢至齊研討，勝友如云共交流 ——記濰坊市 2020 年初三年級道德與法治“基于課程標準的教學”研討會

張佳佳

寒冬凜冽，我們道德與法治學科研討的熱情卻不減。2020年11月30日至12月1日，濰坊市 2020 年初三年級道德與法治“基于課程標準的教學”研討會在昌樂二中如期舉行，高密市道德與法治學科教研員和來自各初三年級的28位骨干教師參加了本次活動。 　　偉大的事業(yè)都始于夢想，昌樂二中近年來，學校堅持“德育為首，科研領先，全面發(fā)展，全員育人”的辦學指導思想，以“讓每個孩子的一生成為一個精彩的故事”為辦學宗旨，在課程建設、課堂改革、學生德育等各個方面進行了大膽探索，本次研討會授課部分我們感受到了昌樂二中學生的學科素養(yǎng)與學習熱情，為我們下一步培養(yǎng)學生道德與法治學科素養(yǎng)提供了典范。 本次研討會議程如下： ??名師展課精彩紛呈?? 　　11月30日下午，名師展課，上演課堂教學華山論劍。昌樂二中的任夢醒老師以及濰坊廣文中學的朱文霞老師為大家奉獻了兩節(jié)精彩的研討課例，兩位老師教學風格各有千秋，教學設計各有所長，重育人、輕知識，體現(xiàn)了學科價值和學科素養(yǎng)的形成，充分展現(xiàn)出道德與法治學科的學科魅力和教師個人魅力。 （一） 首先開講的是昌樂二中任夢醒老師為我們帶來的九下第三課第一框《中國擔當》的新授課。任老師從播放國家形象報告導入，一條主線“國際青少年交流論壇” 貫穿全程。通過積極采取行動，展現(xiàn)大國作為；提出中國方案，貢獻中國智慧；續(xù)寫中國擔當故事三部分以磅礴大氣的授課風格向我們展示了一節(jié)優(yōu)質(zhì)的道德與法治課。 （二） 濰坊市廣文中學的朱文霞老師為我們帶來的是九下第二課《構建人類命運共同體》的復習課。作為一節(jié)復習課，朱老師將本來乏味無趣的學習通過豐富多彩的教學設計講“活”了。貼合時政的“同心戰(zhàn)疫命運與共”、知識體系的建構、課前自測反饋、考情分析、同桌互查互當閱卷老師、評析論文、交流互鑒、真題回顧等環(huán)節(jié)新穎有趣，創(chuàng)設問題情境，層層深入，引發(fā)學生加深對人類命運共同體意識的思考與理解。 ??課程點評立竿樹標?? （一） 壽光教研室張慶杰主任對任夢醒老師的新授課進行點評。首先，張主任用八句話對本次課進行高度評價：教師匠心運籌帷幄，學生用心主動建構；誰言難教中國擔當，磅礴大氣精心設計；你言我語頭腦風暴，有效互動智慧突破；教學評一致巧踐行，育知育智育人到位。 而后張主任提出一堂好課需要把握好四個度，即把握度、開闊度、互動度、達成度，新課程改革對我們道德與法治課教師提出了挑戰(zhàn)，如何提高學科素養(yǎng)成為我們共同探討的問題。對教材的解讀、知識的把握、教學目標的制定要精準，課堂從內(nèi)到外的延伸要做到收放自如，同時我們還要提升辯析思維，做到多廣度思考問題。 （二） 高密市教育科學院李秀芝主任對朱文霞的復習課進行點評，李主任通過五個維度結(jié)合本次課程做出了高度評價。一是教改思維：本次復習課的教學模式值得我們道德與法治學科教師學習與借鑒，評價任務貫穿其中，體現(xiàn)了濰坊新課程改革推進的方向。二是生本思維：本次復習課通過自評互評等環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)了以生為本，重點關注學生在課堂的成長。三是導圖思維：思維導圖的創(chuàng)設能夠做到使學生俯瞰教材知識，構建知識網(wǎng)絡，幫助學生減輕壓力，這也是我們每一個初中道德與法治學科教師的責任。四是順勢思維：作為新課改背景下的教師，既要低頭拉車，也要抬頭看路。我們需要通過明確中考的方向來透視教學的方向，考試的目的不是取得成績而是引領教學，明確方向我們的前進才是有力量的。五是銜接思維：要做好初高中的銜接，不僅要研究教材還要推進初高融通教研。同時，李主任還提出在復習課中，我們要加強學生辨識訓練，加強問題的靈活度與新穎度，對思維導圖的指導要細致，核心邏輯要明晰。教育應該是在地面上慢慢生長開出繁花的，教學要腳踏實地。 ??經(jīng)驗交流學科研討?? （一）高密市姜莊中學劉玉萍：《順勢而為贏得中考》 劉玉萍老師從謀時而動，順勢而為；不為中考，贏得中考等幾個方面向我們介紹了中考的學習與教學。通過解讀國家考試政策，首先明確中考的方向。其次劉玉萍老師提出教師要創(chuàng)新使用教材，整合教材內(nèi)容與欄目，把握教材邏輯。重視知識的系統(tǒng)梳理以及挖掘?qū)W生的潛能，用心設計課堂，制作思維導圖，精心組織實踐。順國家政策之勢，順學科育人之勢，努力做好中考的備考工作。 （二） 濰坊市奎文區(qū)圣卓實驗學校王洪剛老師：《基于課程標準的初三道德與法治大單元整體學習認知與實踐》 王洪剛老師通過指導思想、課程課堂實踐、中考復習育人、保障措施等方面向我們介紹了在國家立德樹人教育根本任務引領下，圣卓實驗學校道德與法治學科組“不馳空想、不騖虛聲、眾志成城、凌越巔峰”的學科組精神，為我們深入進行課程研究與課堂創(chuàng)新提供了典范。同時王老師提出，落實新課標、核心素養(yǎng)是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的，新課標的研究、核心素養(yǎng)的落地，能夠讓真實學習在每一個孩子身上發(fā)生。 （三）壽光市建橋?qū)W校丁愛玉老師：《學?研齊助力夯?拓共提升》 丁愛玉老師從追根溯本、學課標重引領、精思深悟、各類教研、實踐參與等方面向我們展示了壽光市建橋?qū)W校道德與法治學科的探索與實踐。她指出作為道德與法治課教師，要高屋建瓴的精讀細研教材，把教材讀厚、讀寬，注重延伸與宏觀。本校教研、跨區(qū)教研、核心教研、銜接教研四步教研法是壽光市教研團隊的核心，作為新時代的道德與法治教師，我們就應如此，潛心研究，熱心教學。 （四）濰坊市坊子區(qū)崇文初級中學曹燕老師：《為者常成行者常至——基于課標的教學評一致性做法和感悟》 曹燕老師從教學設計、課堂的有效性等方面出發(fā)，提出道德與法治教學要做到解讀課標、分析學情，目標續(xù)寫精準化。適切過程處理，激發(fā)課時教學“有味”過程，助學助教，為道德與法治學科教學與教研提供了良好范例。 ??專家報告引領前行?? 昌樂縣教學研究室高宇、范清華主任：《2020年初中道德與法治學業(yè)水平考試分析》 范清華主任從五個方面對2020年初中道德與法治學業(yè)水平考試進行了分析與解讀，在命題、規(guī)范、答題分析方面以及針對不同題型提出了不同的教學建議，道德與法治學科教師共研共思，在深度把握中考趨勢的前提下，真正做到道德與法治教學的能力提升與素養(yǎng)達成。 　　最后，濰坊市教育科學研究院姜正偉主任對本次濰坊市 2020 年初三年級道德與法治“基于課程標準的教學”研討會進行了會議總結(jié)。 圓夢教師的成長是從每一次的培訓學習開始積累的，積淀的是收獲，收獲的是初心不改。姜正偉主任指出，通過為時兩天的學習與感悟，以及兩位教師的授課，他感受到了夢醒后的雄獅擔當與孩子學習的熱情，也感受到了廣文中學道德與法治學科教改的點點滴滴。而后姜主任著重交流了關于初三道德與法治基于課程標準的教學評一致性思考，他指出思政課沒有老教師，只有新教師，我們要不斷學習，不斷成長，還需反芻、消化、吸收、落地、內(nèi)化于心，外化于行。思政課的春天到了，思政課教師啟程了，教學自信、教研自信、教改自信是我們共同的追求，我們應一路前行、一路高歌，努力打造思政課學科最強音。 　　“道阻且長，行則將至?！?教學亦是如此，為期兩天的道德與法治學科研討會議在凜冽寒風中圓滿落幕了，但是我們每一個道德與法治學科教師的心卻如苒苒爐火般經(jīng)久不滅，心懷溫暖。愿我們參會的每一位教師同仁不忘初心，砥礪前行，更加積極地研究探索道德與法治學科教學的新方法、新模式，做一名有“溫度”的道德與法治教師！ 撰稿：張佳佳 攝影：鐘潔