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“國培計劃(2020)”重慶市潼南區(qū)鄉(xiāng)村幼兒園教師保教能力提升培訓學前2班第五天

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<p>  12月3日是“國培計劃(2020)”重慶市潼南區(qū)鄉(xiāng)村幼兒園教師保教能力提升培訓的第五天,今天學員們聽了兩場受益匪淺的講座,在學習過程中也積極地參與互動。</p> <p style="text-align: center;">一、學員匯報分享</p><p> 今天第一個進行分享的是潼南區(qū)實驗幼兒園的教師陳可,她結(jié)合班級主題課程為大家分享了《幼兒學習的可視化》,從幼兒的繪畫作品中著重分析幼兒的觀察能力和表征能力,繼而用幼兒的發(fā)展反思、推進課程的建構(gòu)。</p><p><br></p> <p>  第二個分享的學員是青石幼兒園的教師袁清清,她結(jié)合班上的實際情況給大家分享了青幼的一日活動流程,從早上的有序入園,到早操、學習、游戲等各方面,其中餐前的感恩儀式、值日生活動讓學員們印象深刻。</p> <p style="text-align: center;">二、蒙氏學習講座</p><p> 今天上午,陳媛媛老師給大家?guī)砹恕睹墒喜僮鲾?shù)學》課程的培訓,她從學習數(shù)學的目的、發(fā)展操作能力、教育內(nèi)容和活動流程幾個方面進行了詳細的講解。幼兒學習數(shù)學可以認識世界,適應生活,同時也可以發(fā)展孩子的思維,培養(yǎng)學習興趣,養(yǎng)成有規(guī)則的良好習慣。陳媛媛老師表示幼兒學習數(shù)學最重要的就是動手操作能力,并把操作能力分為以下三種:探索性操作、驗證性操作、創(chuàng)造性操作。探索性是自主的,驗證性需要提出假設和問題再由幼兒帶著疑問去探索,而創(chuàng)造性需要提供多種材料,給幼兒提供思考的空間。</p><p><br></p> <p>  在培訓期間,陳媛媛老師還向?qū)W員們展示了一節(jié)生動的觀摩課,通過簡單的音樂小游戲?qū)W員們帶入了數(shù)學的課堂,接著由解密數(shù)字引出了消防車和警車,再接著邀請學員們扮演了小警員,通過抱數(shù),課件等游戲性的方法將連續(xù)加減法慢慢引出來,并讓幼兒可以在游戲中就慢慢學會了。在課程中,學員們也積極地參與了互動,在學習的同時,也獲得了快樂。</p> <p>  觀摩課結(jié)束后,陳媛媛老師分享了游戲在幼兒園教學中的運用和融合,表明游戲可以穿插在教學中的每一個環(huán)節(jié),以此增強教學的趣味性。陳媛媛老師以律動游戲和卡片游戲為例,為學員們演示如何將游戲融入具體的教學環(huán)節(jié),分享了幾個好玩的律動游戲和卡片游戲,如鴕鳥、激情澎湃、鞋匠之舞、貓和老鼠等。學員們通過體驗和學習,相信可以更好地將這些游戲運用在自己的課程中,使自己的課程更有趣更流暢。</p> <p>  下午的培訓內(nèi)容依舊豐富多彩,學員們學習氛圍亦極其濃厚。</p> <p style="text-align: center;">三、課前分享</p><p> 首先分享的是潼南區(qū)朝陽幼兒園教師陳檬,她結(jié)合自己的經(jīng)驗為大家分享了《艾麗卡甜甜屋》區(qū)角創(chuàng)設和班級幼兒的活動過程,從社會性區(qū)角創(chuàng)設的意圖、創(chuàng)設過程、區(qū)角的創(chuàng)新點三個方面講解,讓學員們對區(qū)角的創(chuàng)新性創(chuàng)設有了新的思考。 </p> <p>  第二位分享的是上和鎮(zhèn)中心幼兒園的教師劉秀娟,她分享的主題是《我的教育故事》,通過自身的教育故事,對特殊兒童的鼓勵、陪伴、激勵,讓孩子一點點進步轉(zhuǎn)變的故事。讓大家對沒有愛就沒有教育有了更深的理解。</p> <p style="text-align: center;">四、專家引領(lǐng)</p><p> 接下來是西南大學教育學部蘇貴民教授為大家?guī)淼木手v座《適合幼兒教師使用的觀察方法》,蘇教授首先介紹觀察的內(nèi)涵——教師對某個具體行為進行系統(tǒng)化觀察來收集資料并對其進行分析解釋的過程,從行為的角度來看,觀察的要素包括:注意、焦點與背景、主觀介入、判斷及結(jié)論。隨即,蘇老師用幼兒區(qū)角活動視頻考驗學員們的觀察能力,在學員們的觀察基礎(chǔ)上加以分析,給予針對性建議。之后,蘇教授以安吉幼兒園“蹺蹺板”為例,向大家講述觀察的意義在于了解幼兒的學習過程,、支持、引導幼兒發(fā)展,同時指出適合教師的觀察方法是連續(xù)性觀察記錄。</p><p><br></p> <p>  學員們在蘇教授的指引下,明確了觀察的含義、要素及其方法,相信在今后的教學中,學員們定會學以致用,用專業(yè)、細致的觀察,讓幼兒的學習更為深入。站在幼兒的角度去思考,客觀全面看待幼兒,是每個幼教人的職責,希望在每個幼教人的努力下,幼教事業(yè)更為美好!</p> <p>編輯:幼教二班第五組</p><p>成員:陳可 高菲 伍苗 陳琪 秦瑜 袁曉惠</p><p> 歐麗娟 譚婧 劉洪瑕 李林 張順芝</p><p>審核:劉祎&nbsp;李小琴&nbsp;康雪&nbsp;徐桂蓮&nbsp;鄒蕓燦</p>

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