<p>和種子的故事（一）</p> <p>秋天到了果實(shí)成熟大豐收的季節(jié)，課前的一個(gè)準(zhǔn)備活動(dòng)，“我收集的種子”小朋友拿來(lái)了各種種子，楊迪迪小朋友的牽?；ǚN子、韓依恒小朋友的南瓜種子、陶睿航小朋友拿來(lái)的柿子種子，還有好多小朋友拿來(lái)的各種種子，當(dāng)時(shí)接班忙好多都記不起來(lái)了也沒(méi)下留圖片。</p><p><br></p> <p>之后我們一起認(rèn)識(shí)了種子并且進(jìn)行了區(qū)域活動(dòng)種子分類，小朋友從不同角度對(duì)收集的種子進(jìn)行分類，孩子們玩的不亦樂(lè)乎。</p> <p>課后孩子們正在戶外活動(dòng)，彭琪悅小朋友:“老師，這個(gè)是什么的種子”。我猛的轉(zhuǎn)過(guò)頭她手里拿了一粒黑的小圓球。“我也不知道”抬起頭哦“原來(lái)是冬青樹(shù)的種子”</p> <p>孩子們的注意力一下都被吸引過(guò)來(lái)了，好奇的小眼神全部放在彭琪悅手里的小黑豆上。</p> <p>老師這個(gè)還有皮呢，原來(lái)種子藏在里面呀哈哈！</p> <p>后面孩子們都四散跑去撿種子，好像發(fā)現(xiàn)了新大陸特別興奮。</p> <p>科學(xué)活動(dòng):種子的旅行</p> <p>科學(xué)活動(dòng):種子的旅行</p> <p>科學(xué)活動(dòng):種子的旅行</p> <p>區(qū)域活動(dòng):自制種子的傳播方式圖</p> <p>靠人或動(dòng)物傳播的種子“鬼針草”小朋友們帶著“鬼針草”種子去旅行了。</p> <p>美工區(qū)活動(dòng):種子貼畫</p> <p>小朋友對(duì)我們的種子意猶未盡，充滿了樂(lè)趣，自主地去發(fā)現(xiàn)探索種子的奧秘，既然孩子們?nèi)绱烁信d趣就讓我們繼續(xù)孩子們的“種子探秘”之路，一起陪他們更深入的走進(jìn)種子的世界給孩子們帶來(lái)更多的樂(lè)趣，了解更多關(guān)于種子的故事吧！</p><p><br></p> <p>（二）班本探索活動(dòng)</p> <p>“源于一粒種子”我們打算和孩子對(duì)種子進(jìn)行更深的探索。</p><p>第一階段和爸爸媽媽共同完成“我認(rèn)識(shí)的種子”小調(diào)查，畫出自己認(rèn)識(shí)的種子、種子的家和它的傳播方式。小朋友在晨間進(jìn)行討論分享。</p> <p>小朋友在班上分享自己和爸爸媽媽一起的探索發(fā)現(xiàn)。</p> <p>區(qū)域活動(dòng)孩子們給種子找家，收集種子。</p> <p>毛佳裕:老師黃豆的家在豆莢里，大棗的家在棗肉里。</p> <p>龔宜然:老師橘子籽的家在橘子的果肉里。</p> <p>張菁:老師辣椒的家在辣椒中間，讓我把它晾干。</p> <p>韓淼萱:老師這個(gè)是什么，可以吃嗎？</p> <p>楊子和:老師這個(gè)好甜好好吃，它的種子在果肉上面，這個(gè)實(shí)在是太好吃了我要拿回家給我媽媽嘗一嘗。</p> <p>張涵:老師這是大棗的種子我們把它收集起來(lái)吧我先拿去洗洗。</p> <p>彭琪悅:原來(lái)在清洗大棗的種子，我來(lái)幫忙吧！</p> <p>張涵:老師棗的種子是濕的我們需要晾干然后再收集。</p> <p>第二階段 :</p><p>既然小朋友收集認(rèn)識(shí)了這么多種子要不我們開(kāi)個(gè)“種子展覽會(huì)”，小朋友們都很興奮，哇塞好多種子啊。</p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">老師:那我們找個(gè)小朋友來(lái)數(shù)一數(shù)有多少種種子參加了這次展覽會(huì)好不好？</span></p><p><br></p><p><br></p> <p>陳東博:1、2、3……老師有十四種。小朋友七嘴八舌老師不對(duì)不對(duì)有15種，、不對(duì)不對(duì)有十六種，小朋友之間展開(kāi)了爭(zhēng)論。小朋友又來(lái)了一場(chǎng)數(shù)種子的比賽。</p> <p>騰澤飛:老師有14種，我一個(gè)一個(gè)數(shù)的不會(huì)錯(cuò)。</p> <p>陶以樂(lè):老師我也一個(gè)一個(gè)數(shù)的15種，騰澤飛忘了數(shù)黑豆。</p> <p>邵逸倫:老師我三個(gè)三個(gè)加一起數(shù)的也是15種。</p> <p>何雨陽(yáng):老師我四個(gè)四個(gè)加一起數(shù)也是15種。</p> <p>張涵:老師上面一排和下面一排數(shù)量一樣都是7個(gè)，加一起再加最后一個(gè)總共15種。</p> <p>小朋友們各說(shuō)各的方法互不相讓，比賽誰(shuí)的方法更快速更準(zhǔn)確，數(shù)種子風(fēng)波還沒(méi)過(guò)去，邵逸倫“老師為什么我們水培的豆子還沒(méi)發(fā)芽啊”</p><p>彭琪悅:水太多淹死了，倒過(guò)些水別淹著豆子，呼吸不到空氣了。</p><p>符家瑞:太冷了給鋪個(gè)小手絹。</p><p>韓雨溪:可以給豆子蓋個(gè)被子，紙巾也可以！</p><p>對(duì)前幾天的水培豆類又開(kāi)始了他們的保暖之路。</p><p><br></p><p><br></p> <p>楊沁伊:冷了不發(fā)芽，給倒些溫水。</p> <p>邵逸倫:放有空調(diào)的溫室里面，暖和就發(fā)芽了。</p><p>我把它放空調(diào)旁邊取暖，哦！空調(diào)沒(méi)開(kāi)。</p> <p>咦！我給它烤烤火取暖。</p><p>韓雨溪:再蓋點(diǎn)兒紙吧那樣就會(huì)更暖和了。</p><p><br></p> <p>楊詩(shī)禹:老師我給蓋了紙巾它就暖和一點(diǎn)兒了。</p> <p>第三階段:“種子的作用”</p><p>社會(huì)課種子的作用，老師:我們認(rèn)識(shí)了這么多的種子，種子有什么作用呢？</p><p>馬嫣然: 可以吃</p><p>張一帆: 可以種植</p><p>劉佳怡: 可以做菜</p><p>盧俊軒: 可以旅行</p><p>韓雨溪: 可以炒菜</p><p><i>劉子章: 可以當(dāng)干果</i></p><p><i>楊子和: 可以用來(lái)貼畫</i></p><p><i>哇！小朋友知道的真多，老師也知道一個(gè)種子很好玩的作用，可以下棋哦。</i></p><p><i>小朋友: 哇哦這么神奇啊</i></p><p><i>老師:我們一起去看看吧</i></p><p><br></p><p><br></p> <p>小朋友們一起來(lái)做種子棋子</p> <p>晾干種子棋</p> <p>規(guī)定種子棋玩法</p> <p>完成我們開(kāi)始游戲吧！</p> <p>區(qū)域活動(dòng)數(shù)的分解中，小朋友拿著豆子作為數(shù)學(xué)工具進(jìn)行數(shù)字分解活動(dòng)，腦洞大開(kāi)，又發(fā)現(xiàn)了種子的一個(gè)新作用</p> <p>其實(shí)種子有好多種作用，可以當(dāng)糧食、藥用、釀酒、釀醋……這個(gè)就留下來(lái)和爸爸媽媽回家繼續(xù)探索吧！</p><p>小朋友既然這么喜歡吃那么我們就來(lái)個(gè)“種子品嘗會(huì)”讓小朋友在品嘗的過(guò)程中繼續(xù)來(lái)認(rèn)識(shí)我們的種子朋友吧。</p><p>“種子品嘗會(huì)”開(kāi)始了 ——</p> <p>吃前小律動(dòng)“傳杯子”不光有吃的還要有玩的?</p> <p>小朋友在種子的探索過(guò)程中發(fā)現(xiàn)種子是各種各樣千姿百態(tài)的，不同的植物有不同的種子，通過(guò)收集種子、運(yùn)用種子、品嘗種子、和種子做游戲，探索的種子已深埋在小朋友的心中，讓我們期待春天的到來(lái)，繼續(xù)和我們的種子朋友一起更遠(yuǎn)的旅行。</p>