<p> ——記蒿咀鋪鄉(xiāng)中心小學(xué)第十四周“相約星期五”</p> <p> 為了加強對小學(xué)生計算能力的培養(yǎng)，為后期的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)，小學(xué)數(shù)學(xué)教師有必要加強對小學(xué)生計算能力的培養(yǎng)，不斷探索新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，提升其教學(xué)的有效性。 蒿咀鋪鄉(xiāng)中心小學(xué)于2020年12月4日下午15時在二樓會議室舉行了由劉曉燕老師主講的《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)》專題講座。</p> <p> 劉老師本次講座主要將自己多年在數(shù)學(xué)教學(xué)中總結(jié)的經(jīng)驗和在座老師進行了分享交流，圍繞“小學(xué)生計算出錯的原因、培養(yǎng)計算能力的教學(xué)策略”等話題，結(jié)合自身教學(xué)實際進行了闡述。</p> <p> 劉老師對小學(xué)生計算出錯的原因進行了分析，總結(jié)出不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、對于計算法則、概念或運算順序沒有很好的掌握、思維定勢的影響、非智力因素的作用的四點原因。</p> <p> 對此，根據(jù)實際教學(xué)情況體提出了教學(xué)策略，學(xué)生要切實掌握有關(guān)計算的知識，弄清算理，以理驅(qū)法加強口算，重視筆算，學(xué)會估算，注重練習(xí)； 講究實效練習(xí)要有針對性，針對本節(jié)課的重難點設(shè)計相應(yīng)的習(xí)題。練習(xí)要有層次性，要針對不同的學(xué)生設(shè)計有層次，有梯度的習(xí)題；練習(xí)要有對比性，設(shè)計易混、易錯的習(xí)題，通過對比讓學(xué)生切實掌握不同類型題目的計算方法。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題、驗算的好習(xí)慣，教師要做好示范和表率善于總結(jié)經(jīng)驗，歸納方方法。</p> <p> 接下來，劉曉燕老師用鄭毓信教授的一句名言對講座進行了總結(jié)：“我們所追求的不應(yīng)是‘學(xué)校教學(xué)’向‘日常教學(xué)’的簡單回歸，而應(yīng)是兩者在更高層次上的整合”！</p> <p> 最后，沈校長做了總結(jié)講話，劉老師的經(jīng)驗讓人意味深長、受益匪淺，劉老師進行數(shù)學(xué)學(xué)科專題講座，分享了好的教學(xué)方法，彌補了我們在數(shù)學(xué)教學(xué)中的短板，切實提高我校教師教學(xué)水平。</p>