為深入貫徹落實(shí)《指南》，不斷提升全區(qū)教師對(duì)幼兒數(shù)學(xué)知識(shí)的理論認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐能力，引領(lǐng)教師能科學(xué)有效實(shí)施幼兒數(shù)學(xué)教育，津南教研室幼教室在經(jīng)過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì)遴選、教學(xué)活動(dòng)聽課、評(píng)課、說(shuō)課等基礎(chǔ)上，于2020年12月3日，采用騰訊會(huì)議線上教研的形式，開展了“數(shù)學(xué)認(rèn)知”區(qū)級(jí)研究課展示及數(shù)學(xué)知識(shí)講座活動(dòng)。本次活動(dòng)由教研員張育文主持，分別帶領(lǐng)老師們一起觀摩了閻紅欣、楊娜兩位老師的兩節(jié)數(shù)學(xué)研究課，請(qǐng)津南一幼鄭娜園長(zhǎng)、津南四幼郝廣霞園長(zhǎng)結(jié)合研究課為大家進(jìn)行了相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的講座。參加此次線上觀摩、學(xué)習(xí)的教師共計(jì)631人，其中公辦園教師284人，民辦園教師347人，園所、人員覆蓋面之廣、人數(shù)之多達(dá)到了區(qū)級(jí)研究課有史以來(lái)之最。 教學(xué)講座，交流分享 <p> 不同年齡段的幼兒應(yīng)該認(rèn)識(shí)哪些圖形呢？教師該如何把握教學(xué)目標(biāo)組織活動(dòng)呢？郝廣霞園長(zhǎng)為我們深入的進(jìn)行了剖析，帶領(lǐng)老師們分析了小、中、大班幼兒認(rèn)知圖形的特點(diǎn)，老師們受益匪淺。</p> <p> 鄭娜園長(zhǎng)為我們帶來(lái)的是《幼兒園立體圖形的教學(xué)淺析》。作為一名教師，我們要引導(dǎo)幼兒在觀察、觸摸的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)立體圖形的特征，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索區(qū)分平面圖形和立體圖形，知道平面圖形只有長(zhǎng)短、寬窄，立體圖形有長(zhǎng)短、寬窄和高低(厚薄)。</p><div> <br></div> 好課觀摩 <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《小酷和小瑪》</span></p><p> 楊娜老師在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，大膽的交流分享自己操作的結(jié)果，同時(shí)教師用PPT的形式，直觀形象地展示了圖形之間的關(guān)系，提高和豐富了幼兒的經(jīng)驗(yàn)并引導(dǎo)幼兒利用圖形之間的轉(zhuǎn)變關(guān)系解決生活中的收納問(wèn)題。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)球體和圓柱體》</span></p><p> 閆紅欣老師在活動(dòng)中，運(yùn)用自主探究、兩兩探究、小組探究的多種組織形式，并通過(guò)看一看、摸一摸、滾一滾、比一比等方式，讓孩子們充分感知球體和圓柱體的主要特征，并發(fā)現(xiàn)異同點(diǎn)，從而認(rèn)識(shí)球體和圓柱體。</p> <p> 在各公辦園、民辦園教學(xué)園長(zhǎng)、主任們的帶領(lǐng)下，老師們積極認(rèn)真的參與了本次教研活動(dòng)，大家?guī)е撔恼\(chéng)懇的態(tài)度剖析交流、用心聆聽，同思考共成長(zhǎng)。</p> 津南一幼 津南二幼 津南三幼 津南四幼 津南五幼 津南六幼 津南七幼 津南八幼 津南九幼 津南十幼 津南十一幼 津南十二幼 津南十五幼 津南十六幼 民辦園 <p> 本次活動(dòng)圓滿成功，不僅給教師們創(chuàng)造一個(gè)相互交流、探究的教學(xué)平臺(tái)，更提高了幼兒園教師組織教學(xué)活動(dòng)的能力，我們相信，研磨是為了提升，而提升則是為了讓我們更加堅(jiān)定地前行!</p>