<p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 游戲背景</span></p><p style="text-align: justify;"> 很多孩子都喜歡玩沙子</p><p style="text-align: justify;"> 玩沙子其實是一項釋放天性的活動</p><p style="text-align: justify;"> 在學習玩耍中放松心情</p><p style="text-align: justify;"> 給孩子帶來快樂與思考，愉悅與創(chuàng)作</p><p style="text-align: justify;"> 沙子的創(chuàng)意玩法其實很多人都不知道</p><p style="text-align: justify;"> 柔軟的觸感、不斷變化的形狀</p><p style="text-align: justify;"> 沙子帶給孩子們的不僅是快樂</p><p style="text-align: justify;"> 還有想象、創(chuàng)造、探索和智慧</p><p style="text-align: justify;"> 讓我們一起去看一看吧！</p><p style="text-align: justify;"> 讓孩子快樂的玩沙與學習！</p><p style="text-align: justify;"> 自主戶外時間到了、剛講完注意事項，孩子們迫不及待的來到喜歡的—沙池，拿起小鏟子、小桶、運沙車等工具，開始玩了，有的運沙子、有的挖地洞、有的做城堡等。</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"> [觀察時間]:2020年11月17日</p><p style="text-align: justify;"> [觀察地點]:戶外沙池區(qū)</p><p style="text-align: justify;"> [觀察對象]:焦欣悅、馬子媛、孔瑞、焦冬陽、楊昊澤、孫尚恩</p><p style="text-align: justify;"> [觀察教師]：孫玉潤 董叢叢</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 孫尚恩說：干沙摸起來涼涼的，硬硬的，細細的都是小顆粒，還扎手。</span></p> <p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 孩子們?nèi)齻€兩個的合作起來、拿著不同形狀的鏟沙工具兩個人在討論著比賽看看誰鏟的沙子最多。</span></p> <p>孩子們合作挖了一條溝渠</p> <p style="text-align: justify;">幼兒的早期發(fā)育主要是感知運動的發(fā)展，沙子可以提供特殊的感知覺。在玩沙的過程中，他們會接觸到不同質(zhì)地的沙子，如濕沙、干沙、顆粒粗細不同的沙子等。沙子有流動性，踩上去會下陷，特別是當抓起一把沙時，指縫中沙粒流動會給幼兒一種特殊的感受，發(fā)展了幼兒的感知覺。</p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span></p><p style="text-align: justify;">[觀察時間]:2020年11月19日</p><p style="text-align: justify;"> [觀察地點]:戶外沙池區(qū)</p><p style="text-align: justify;"> [觀察人物]:孫若涵、孫小宸、李依諾、丁一潤</p><p style="text-align: justify;"> [觀察人]:孫玉潤 董叢叢</p><p>若涵小朋友用小水桶提來一桶水倒入沙中，讓沙變的濕濕的</p> <p style="text-align: justify;">趁孩子們玩的興致高，我隨口問現(xiàn)在知道干沙和濕沙的不同了吧？</p><p style="text-align: justify;">老師：濕沙真好玩呀！</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;">若涵拿了一個小魚??的模具，在那認真的玩起來，只見她把沙裝滿模具。</p><p style="text-align: justify;">她使勁的往地上按，老師，看我扣的小魚??</p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25);">不一會兒工夫就做了好多小魚??</span></p> <p>小宸、依諾、一潤也紛紛拿起了模具做著自己喜歡的小動物</p> <p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">有什么學習在發(fā)生：</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">經(jīng)過這次活動發(fā)現(xiàn)干沙太散了、濕沙可以做成我們喜歡的東西。是呀、干沙比較散亂、塑形性差、濕沙可塑性強、可以做很多東西</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">我的反思</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">用沙子做“裝入倒出”的游戲，更給他增添樂趣。通過鏟沙子，對小桶（容器）與沙子（內(nèi)容物）之間的關系有了初步理解，尤其是把裝滿沙子的容器倒扣過來，出現(xiàn)一個個造型時，更會進一步發(fā)展寶寶對空間關系的認識能力。</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">在本次的游戲活動中，孩子們發(fā)現(xiàn)了濕沙和干沙的區(qū)別《指南》中提出“喜歡探索并樂在其中”，游戲結(jié)束之后，我總結(jié)到濕沙比干沙顏色深、比干沙重、濕沙粘在手上不容易掉下來、干沙不容易塑形、這樣孩子們以后就知道該怎樣正確地進行活動。</span></p><p style="text-align: justify;">[觀察時間]:2020年11月20日</p><p style="text-align: justify;"> [觀察地點]:戶外沙池區(qū)</p><p style="text-align: justify;"> [觀察對象]:孔浩楠</p><p style="text-align: justify;"> [觀察人]:孫玉潤</p><p style="text-align: justify;">我們研究沙的特性以后、孩子們對沙子的興趣更加濃厚，我們又開啟了新一輪的有關沙子的探索活動。</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 他把盆倒過來，我說你在做什么？他說：哥哥過生日，我做一個蛋糕??</span></p> <p><span style="color: rgb(25, 25, 25);">他很快把蛋糕坯子做好了，我說你想做什么樣子的呢？她想了想說：巧克力蛋糕吧！哥哥愛吃巧克力味的。</span></p> <p>他拿來彩泥做成圓圓的巧克力放到蛋糕上</p> <p style="text-align: justify;">游戲故事結(jié)束了</p><p style="text-align: justify;">我們現(xiàn)在開始回憶一下吧</p><p style="text-align: justify;">讓我們畫下來</p><p style="text-align: justify;"><span style="background-color: rgb(244, 238, 232); color: rgb(80, 30, 43);">欣賞一下我們的藝術??抽象畫吧????</span></p> <p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span><span style="color: rgb(80, 30, 43); background-color: rgb(244, 238, 232);">最普通的沙子，是最好的游戲材料之一，有著無窮無盡神奇的能量。與沙的相遇，帶給孩子無限的樂趣，它蘊含著童年自主游戲的快樂，也是孕育著孩子們成長的搖籃??</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(80, 30, 43); background-color: rgb(244, 238, 232);"><span class="ql-cursor">?</span></span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">這里有什么學習在發(fā)生：本次活動中從開始做到最后完美成功、孩子做的過程中思考選擇操作、一步步進行、培養(yǎng)了孩子的耐心、細心、專注力。</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 我的反思：</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出：“幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的的獨特價值，創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲得經(jīng)驗的需要?！蓖ㄟ^本次幼兒游戲，我看到幼兒在游戲中是自主的、專注的、愉悅的，并自由的交流著。尊重保護孩子的好奇心和學習興趣幫助幼兒養(yǎng)成積極主動、認真、專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造。</span></p><p><br></p>