<p>有人說(shuō),教育是一門(mén)藝術(shù)。在木頭城子鎮(zhèn)中心小學(xué)，教育不僅有著藝術(shù)的詩(shī)意與美感，更講究"專(zhuān)業(yè)"兩字。老師們?cè)谡n內(nèi)認(rèn)真教學(xué)、在課外潛心教研，在這教學(xué)之行與教研之思中不斷的提高自身的專(zhuān)業(yè)技能與學(xué)科素養(yǎng)。正所謂"問(wèn)渠哪得清如許? 為有源頭活水來(lái)"。2020年12月4日上午，為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，木頭城子鎮(zhèn)中心小學(xué)教研活動(dòng)如期舉行。中心校商校長(zhǎng)、李主任、紀(jì)老師等各校教導(dǎo)主任和青年教師參加會(huì)議，蘇雪和王紅健兩位教師展示了精彩的公開(kāi)課。</p> <p>王紅健老師執(zhí)教的是二年級(jí)數(shù)學(xué)《直角的認(rèn)識(shí)》。可以看出，王老師教態(tài)親切自然，情緒飽滿(mǎn)，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，抑揚(yáng)頓挫，與學(xué)生的年齡很契合，同時(shí)也極好地拉近了學(xué)生與老師、與數(shù)學(xué)的距離，為學(xué)生理解和掌握課堂教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造了很好的情境。這樣一個(gè)表達(dá)方式，既降低了學(xué)生的緊張心理，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)心情。</p> <p>簡(jiǎn)潔扼要的板書(shū)，重點(diǎn)突出。便于學(xué)生記憶。</p> <p>蘇雪老師講的是四年級(jí)語(yǔ)文《麻雀》，可以看出，蘇老師語(yǔ)言生動(dòng)形象，聲音抑揚(yáng)頓挫，肢體語(yǔ)言豐富，與課文的語(yǔ)言風(fēng)格很契合，有很好的帶入感。也為學(xué)生理解文本，表達(dá)感悟創(chuàng)設(shè)了很好的情境。比如請(qǐng)學(xué)生在理解老麻雀救小麻雀的心情是怎么的？蘇老師便用自己的表情、語(yǔ)氣、肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，這樣一個(gè)表達(dá)方式，既降低了學(xué)生的緊張心理，又能很好的引導(dǎo)了學(xué)生體會(huì)到作者的心情。</p> <p>精彩的板書(shū)設(shè)計(jì)，有創(chuàng)意，有新意！很好的詮釋了課文主線(xiàn)！</p> <p>在評(píng)課活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，教研員紀(jì)老師首先充分肯定了授課老師們的辛勤付出，做到教學(xué)目標(biāo)具體明確，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，能以學(xué)生為主體，充分激發(fā)了學(xué)生自主探究的積極性，授課老師也對(duì)自己的上課情況進(jìn)行了反思。參加活動(dòng)的老師們暢所欲言，發(fā)表了自己的見(jiàn)解，進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。通過(guò)研討，老師們紛紛表示，要不斷提升自身的教育教學(xué)理念，課堂教學(xué)要勇于創(chuàng)新，應(yīng)充分發(fā)揮信息資源對(duì)課堂的促進(jìn)作用，為創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校提升軟實(shí)力。</p> <p>中心校李主任對(duì)兩位教師的課也做了很高的評(píng)價(jià)，兩位老師的課很具代表性，同時(shí)，針對(duì)課中的不足，李主任我提出了寶貴的意見(jiàn)。聽(tīng)課教師認(rèn)真做聽(tīng)課記錄，表現(xiàn)了青年教師虛心好學(xué)、用心上進(jìn)的精神風(fēng)貌。各學(xué)校的老師們都十分重視此次活動(dòng)，他們對(duì)這次活動(dòng)滿(mǎn)懷期冀，滿(mǎn)腔熱情，在課后的評(píng)課環(huán)節(jié)中，大家對(duì)兩節(jié)課提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議，兩位老師都受益匪淺。李主任說(shuō):“教研的目的是教師之間相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，吸取豐富的經(jīng)驗(yàn)，摒棄自己的不足，只有這樣，木頭城子鎮(zhèn)中心小學(xué)教育事業(yè)才能越來(lái)越好！”</p> <p>最后，商校長(zhǎng)對(duì)兩位教師的示范課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。兩位老師教態(tài)自然大方,語(yǔ)速平和,目標(biāo)明確,思路清晰,對(duì)兩節(jié)課實(shí)在、實(shí)用、沒(méi)有一點(diǎn)作課痕跡表示肯定。同時(shí),注重課堂的細(xì)節(jié), 每個(gè)環(huán)節(jié)銜接非常緊湊,評(píng)價(jià)及時(shí)到位,每一個(gè)問(wèn)題都是由學(xué)生自己發(fā)現(xiàn),并且自己解決問(wèn)題,她們把公開(kāi)課和普通課堂聯(lián)系起來(lái),非常精彩。同時(shí)也強(qiáng)調(diào)教師愛(ài)崗及教學(xué)研究的重要性。隨后，也對(duì)我鎮(zhèn)的教研活動(dòng)、全體教師、領(lǐng)導(dǎo)干部提出了更高的要求。要增強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使教學(xué)研究更具魅力與凝聚力，讓教研真正地服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生。鼓勵(lì)青年教師勇于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)，打造精彩課堂。</p> <p>這次教研活動(dòng)可以說(shuō)是一次思想的碰撞、理念的交流！教研是教師進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的一個(gè)有力平臺(tái)，老師們?cè)诨顒?dòng)中得到了磨煉、提升，有力地促進(jìn)了青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。相信此次的教研活動(dòng)一定能引發(fā)大家的思考并給大家?guī)?lái)別樣的收獲。追尋理想課堂是教研活動(dòng)永恒的主題，通過(guò)大家的共同努力，我們教育之花一定會(huì)越開(kāi)越盛，開(kāi)得更加絢麗多彩！</p>