<p><span style="color: rgb(176, 111, 187);"> 青年教師是學(xué)校的新鮮血液，也是未來(lái)教育的主力軍。為了給青年教師提供一個(gè)相互交流、探討、展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，讓青年教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索、不斷學(xué)習(xí)，盡快成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干力量，為學(xué)校的發(fā)展注入新鮮的血液，凝聚奮進(jìn)的力量，12月2日——4日我校進(jìn)行了“青年教師展示課”活動(dòng)。</span></p> 精心備課 ——? 展示最好的自己 <p> 青年教師石睿精心準(zhǔn)備的是二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《寒號(hào)鳥(niǎo)》。</p> <p> 王開(kāi)玲老師為孩子們準(zhǔn)備的是“群文閱讀”《多面的狐貍》，通過(guò)三篇閱讀材料，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，多角度地看待人和物。</p> 展示匯報(bào) ——? 遇見(jiàn)優(yōu)秀的自己 <p> 王開(kāi)玲激情投入的講解，配上精美的課件，生動(dòng)、活潑、高效地演繹了一堂精彩的低年級(jí)群文閱讀課。</p> <p> 石睿老師把《寒號(hào)鳥(niǎo)》一課的識(shí)字教學(xué)，站在童話(huà)般的視角，用自己扎實(shí)的基本功鋪路，引領(lǐng)孩子們完成了一堂有聲有色、有趣又扎實(shí)的語(yǔ)文識(shí)字課。</p> <p> 課堂上，在老師的巧妙點(diǎn)撥下，學(xué)生時(shí)而投入閱讀，時(shí)而低聲討論，時(shí)而積極舉手。孩子們積極踴躍地投入到對(duì)文本的學(xué)習(xí)當(dāng)中。</p> 評(píng)課議課? —— 提升困惑的自己 <p> 上課老師在暢談自己做課的設(shè)計(jì)思路，以及教學(xué)中的困惑。</p> <p> 王愛(ài)霞主任非常全面地評(píng)價(jià)了石睿老師上的《寒號(hào)鳥(niǎo)》一課——教學(xué)目標(biāo)精準(zhǔn)到位，體現(xiàn)學(xué)生的主體性；識(shí)字方法靈活多樣，滲透形聲字識(shí)字，字理識(shí)字等方法；教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)靈活多樣，自然流暢，潤(rùn)物無(wú)聲。</p><p> 王愛(ài)霞主任對(duì)王開(kāi)玲老師的群文閱讀《多面的狐貍》也給予高度的評(píng)價(jià)——王老師嘗試在低年級(jí)開(kāi)展群文閱讀，為我們大家提供了低年級(jí)群文閱讀的范例。</p> <p> 大家就群文閱讀的選文，“課本單元課文”能否帶入，進(jìn)行了熱烈的討論。只要能為群文議題服務(wù)的課文，都能成為群文閱讀的選文。</p> 總結(jié)激勵(lì)? —— 希冀未來(lái)的自己 <p> 楊校長(zhǎng)對(duì)兩位老師的展示課給予高度的評(píng)價(jià)：</p><p class="ql-indent-1">石老師的課上得非常成功——適時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)語(yǔ)，極大地激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；課堂上注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；留給學(xué)生思考、觀察、表達(dá)的時(shí)間；教學(xué)內(nèi)容取舍恰當(dāng)。石睿老師是一位非常有潛力的青年教師！</p> <p class="ql-indent-1">楊校長(zhǎng)是這樣評(píng)價(jià)王開(kāi)玲老師的——雖然王老師群文閱讀的議題“多面的狐貍”，對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生有一定的難度，但是學(xué)生課堂效果卻出乎意料的好！只要課堂目標(biāo)達(dá)到了，就是一節(jié)好課。</p><p class="ql-indent-1">最后，楊校長(zhǎng)說(shuō)，本次語(yǔ)文展示課非常成功。課堂是老師的舞臺(tái)，希望每一位老師在課堂上遇見(jiàn)最優(yōu)秀的自己！</p> <p><span style="color: rgb(176, 111, 187);"> 天道酬勤，春華秋實(shí)。本次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅為青年教師搭建了成長(zhǎng)平臺(tái)，也展示了我校青年教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，更重要的是有效地促進(jìn)了教師的教學(xué)積極性，對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用。希望以此次活動(dòng)為契機(jī)，努力提高教師自身素養(yǎng)，提升教學(xué)質(zhì)量，讓我們的教師：不負(fù)韶華——讓青春在奮斗中飛揚(yáng)！</span></p> <p>審核 楊兆光</p><p>編輯 王桂花 </p>