<p>古人云：</p><p>腹有詩(shī)書氣自華！</p><p>一日不讀書，塵生其中；</p><p>兩日不讀書，言語(yǔ)乏味；</p><p>三日不讀書，面目可憎。</p><p>在難得的休息之日，</p><p>唯有靜下心來(lái)讀書</p><p>才能讓浮躁的心靈得到一次徹底的放松，</p><p>唯有靜下心來(lái)思考</p><p>才能讓繁瑣的工作轉(zhuǎn)化為自我的升華。</p> <p> 2020年11月27日中午和12月4日晚上泗陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園全體教師開(kāi)展了讀書分享會(huì)，活動(dòng)旨在引導(dǎo)教師通過(guò)讀書以補(bǔ)充和豐富必要的理論基礎(chǔ)，促進(jìn)內(nèi)在和諧與成長(zhǎng)，養(yǎng)成主動(dòng)讀書、自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過(guò)讀書活動(dòng)，使教師開(kāi)闊視野、感悟思想、增廣見(jiàn)識(shí)、砥礪意志、升華情操，切實(shí)提高綜合素質(zhì)。</p> <p> 教師們都做了充分的準(zhǔn)備，躍躍欲試了呢，分享環(huán)節(jié)開(kāi)始啦！</p> <p> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">李紅娟老師</span>：一些教研活動(dòng)中可能遇到的糟糕問(wèn)題在這里聚集，從問(wèn)題出發(fā)，如春蠶結(jié)繭般地縱橫編織?？赡軟](méi)有我們需要的那個(gè)答案，但會(huì)有很多啟發(fā)……一汪活水可以流傳很遠(yuǎn)，一同分享可以讓我們贏得更好的未來(lái)。</p> <p> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">薛墨綿老師</span>：兒童在探索周遭世界時(shí)，表現(xiàn)出了他們對(duì)數(shù)學(xué)概念與生俱來(lái)的好奇心。</p><p> 作為成年人，我們的角色就是為兒童提供適宜的詞匯和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)培養(yǎng)他們的興趣，增進(jìn)他們的理解。如果我們花時(shí)間來(lái)觀察和傾聽(tīng)兒童，他們將重燃我們自己探索數(shù)學(xué)在日常生活中所扮演角色的熱情和興奮。</p><p> 本書分別強(qiáng)調(diào)了高寬數(shù)學(xué)關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的五個(gè)領(lǐng)域—分類、排序、數(shù)、空間和時(shí)間。每章包含10個(gè)讓幼兒參與探索該數(shù)學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)。每一個(gè)活動(dòng)都提供了豐富的信息。</p> <p> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">馬茹老師</span>：我聽(tīng)了就忘記了，我看了就記住了，我做了就理解了。體驗(yàn)是幼兒認(rèn)識(shí)世界的重要方式，也是幼兒獲得知識(shí)和發(fā)展的重要途徑。</p> <p> <span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 鞏開(kāi)倩老師</span>：讀書是一個(gè)好習(xí)慣，一個(gè)人的收獲跟大家一起分享就是大家的收獲，就像快樂(lè)一樣，與別人分享快樂(lè)你總能又收獲到一份快樂(lè)！</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 寧宇航老師</span>：一首兒歌想要更好的讓幼兒理解歌曲用意，就需要老師如何用自己的樂(lè)理知識(shí)把最完美的歌曲旋律呈現(xiàn)給幼兒！</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 劉瓊老師</span>：“父母之愛(ài)都深入大海，但有質(zhì)的差別”這本書中的三個(gè)小故事分別讓我們了解禮物的本身不在于禮物而在于驚喜，而驚喜則是另一層更有意義的事；關(guān)閉幼兒的“復(fù)仇行為”；“逗”和“捉弄”幼兒是兩回事。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 王曉老師</span>：在教育孩子的過(guò)程中，不是家長(zhǎng)永遠(yuǎn)要指點(diǎn)孩子，而是家長(zhǎng)想辦法去提高自己的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)做父母比知道怎樣去指點(diǎn)孩子更重要。我們每個(gè)人的手中都掌握著人類的未來(lái)，希望我們珍惜自己手中的權(quán)利，讓孩子成為自己本來(lái)的樣子。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 王婷婷老師</span>：孩子們并不需要智力玩具或者電視節(jié)目，他們需要的是你！</p><p> 他們真正看重的是和你在一起的快樂(lè)時(shí)光，他們需要被重視，需要和我們單獨(dú)相處而不被打擾的時(shí)間，需要和我們建立一生的親密關(guān)系！</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 畢琳老師</span>：如果你家恰巧有個(gè)男娃，那你可能需要讀這本書。</p> <p> 通過(guò)教師們的分享，了解大家正朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。此次閱讀活動(dòng)也加強(qiáng)了教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，提高了教師的綜合素質(zhì)。</p> <p> 活動(dòng)結(jié)束后我們的顏園長(zhǎng)和劉園長(zhǎng)針對(duì)閱讀給了我們一些寶貴意見(jiàn)。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 顏園長(zhǎng)</span>：一本好書可以凈化人的美好心靈；一本好書可以讓你明辨是非，分清美丑；一本好書可以為你指明生活的方向，教你做人的道理。</p><p> “腹有詩(shī)書氣自華”。希望老師們?cè)诮窈蟮纳钪校嘧x書、讀好書，并將書本中的知識(shí)滲透到工作和生活中，不斷提升自身專業(yè)修養(yǎng)，不斷提高教育教學(xué)水平。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 劉園長(zhǎng)</span>：讀書是一種習(xí)慣，分享是一種樂(lè)趣，讀書是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，是教師最美好的修行，精研專業(yè)、享受閱讀、分享與交流，閱讀為我們開(kāi)啟新的征程。</p> <p> “悄悄是別離的笙簫”，兩次的閱讀分享活動(dòng)，近四個(gè)小時(shí)的閱讀分享會(huì)不知不覺(jué)間在熱切的討論聲中逐漸接近尾聲，參與分享會(huì)的老師們完成了一次精神之旅、受益頗多。讓我們共同期待下一場(chǎng)分享會(huì)的到來(lái)吧！</p>